每位家長(zhǎng)都望子成龍，對(duì)孩子寄予厚望。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想時(shí)，家長(zhǎng)往往急躁，但我們都知道，急躁對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起不了好作用，甚至還會(huì)把孩子的學(xué)習(xí)興趣趕跑。想要幫孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，最重要的還是要誘導(dǎo)和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)可以從哪幾個(gè)方面著手培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢?

　　五點(diǎn)建議 完美激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

　　1.首先要了解孩子的實(shí)際情況，幫孩子訂出可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)不要太高，以孩子努力加把勁就能達(dá)到為佳。如何才能讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣?為什么有的孩子得了第二名還不滿意?因?yàn)樗麄冇袑?shí)力去爭(zhēng)第一。為什么有的孩子得了90分就高興不己?因?yàn)樗麄冏陨硭刭|(zhì)與第一名同學(xué)有一定差距，這個(gè)分?jǐn)?shù)已是他努力的最佳結(jié)果。訂出可行性計(jì)劃，讓每個(gè)孩子都體會(huì)到成功的喜悅。孩子有了成就感，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也自然提高了。

　　2.平時(shí)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，這不單單是幾句叮囑的話語(yǔ)，更重要的是落實(shí)在行動(dòng)中，了解孩子的作業(yè)情況，及時(shí)幫他找洞補(bǔ)洞。

　　3.多與孩子交談，談興趣愛(ài)好，談學(xué)校班中發(fā)生的趣事，談對(duì)熱點(diǎn)事件的看法，從而培養(yǎng)家長(zhǎng)與孩子之間的感情，只有感情相融，才能和孩子的思想相通，成為孩子的知心朋友，縮短家長(zhǎng)與孩子之間的距離，家長(zhǎng)的教導(dǎo)才能被孩子接受，在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣這件事上也不會(huì)讓孩子感到反感。

　　4.家長(zhǎng)對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、少指責(zé)、少打罵。孩子是有自尊心的，當(dāng)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步被大家認(rèn)可，他們倍感自豪。“你行，媽媽相信你。”“這次雖然還是沒(méi)能達(dá)到90分，但媽媽高興地發(fā)現(xiàn)你的數(shù)學(xué)有了進(jìn)步，這是你努力的結(jié)果。來(lái)，媽媽幫你看看這次主要問(wèn)題出在哪，好嗎?”這種溫和的態(tài)度和鼓勵(lì)才能激勵(lì)起孩子的自信心，他們會(huì)自覺(jué)地為達(dá)到新的目標(biāo)而提高學(xué)習(xí)興趣，繼續(xù)努力，具體方法可查看相關(guān)《激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣 家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和肯定是關(guān)鍵》。

　　5.孩子的課外學(xué)習(xí)是豐富自己的一條渠道，但家長(zhǎng)應(yīng)注意，幫孩子選擇學(xué)習(xí)項(xiàng)目要與孩子的興趣愛(ài)好相吻合，另外項(xiàng)目數(shù)量應(yīng)量力而行，做到既有利于孩子智力的開(kāi)發(fā)和能力的訓(xùn)練，又有助于孩子的課堂學(xué)習(xí)，讓非智力因素提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，而不是成為孩子的心理負(fù)擔(dān)。