西師大版六年級(jí)下冊《恐龍?jiān)谖覀冾^上飛》語文教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．學(xué)會(huì)本課生字，聯(lián)系上下文理解詞語的意思，能正確讀寫并能用其中的詞語寫一段話。

　　2．運(yùn)用瀏覽和精讀的方法默讀課文，理解課文內(nèi)容，了解“鳥是恐龍變的”這一假說是如何得到證明的，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者采用的倒敘、順序相結(jié)合的寫作手法。

　　難點(diǎn)：了解“鳥是恐龍變的”這一假說是如何得到證明的，體會(huì)科學(xué)家們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和孜孜以求的探索精神，激發(fā)熱愛科學(xué)的情感。

　　教學(xué)課時(shí)

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　【課時(shí)目標(biāo)】

　　1．學(xué)會(huì)本課生字，聯(lián)系上下文理解詞語的意思，

　　2．整體感知課文內(nèi)容，梳理文章結(jié)構(gòu)。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　有關(guān)恐龍的資料。

　　【教學(xué)過程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1.師：同學(xué)們，“恐龍沒有滅絕，現(xiàn)代鳥類就是會(huì)飛的、長羽毛的恐龍。”聽到這句話，你會(huì)不會(huì)很吃驚？你也許會(huì)認(rèn)為這是一句玩笑話。然而，中國的一位科學(xué)家卻找到了有說服力的證據(jù)，證明了這一點(diǎn)。今天，我們來學(xué)習(xí)第9課《恐龍?jiān)谖覀冾^上飛》（板書課題）

　　2.學(xué)生齊讀課題，引導(dǎo)學(xué)生圍繞課題，講一講自己想到哪些問題？（相機(jī)介紹恐龍的相關(guān)知識(shí)）