【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】

　　1.本文以中國(guó)科學(xué)家___________的事跡為線索，講述了“___________“的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

　　2.季強(qiáng)之所以能震驚世界，是因?yàn)樗�找到了_________________________________，證明了_________________________________。

　　3.季強(qiáng)在證明”龍鳥之爭(zhēng)“這一假說(shuō)時(shí)，都做了哪些工作？從中可以看出科學(xué)家的什么精神？

　　答案：

　　1.季強(qiáng) 龍鳥之爭(zhēng) 探索不息  2.過(guò)渡性生物的化石。鳥是恐龍變來(lái)的。

　　3.季強(qiáng)以科學(xué)家的高度敏感性，多次進(jìn)行實(shí)地考察。證據(jù)確鑿后，他帶著中華龍鳥化石標(biāo)本到美國(guó)蒙大拿大學(xué)去做鑒定，最后終于讓世人承認(rèn)了這一假說(shuō)。從中可以看出科學(xué)家們執(zhí)著探究，熱愛科學(xué)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　9.恐龍?jiān)谖覀冾^上飛

　　赫胥黎提出假說(shuō)

　　奧斯特隆肯定假說(shuō)

　　季強(qiáng)證明假說(shuō)

　　孜孜不倦 堅(jiān)持探索