�。�3）各色鮮艷的花，想一想花兒們當(dāng)時(shí)在想什么？說(shuō)什么？會(huì)有什么樣的表情？引導(dǎo)學(xué)生放飛想像，自由描述。

　�。�4）陣雨和大雨中各色鮮艷的花，大家看一下陣雨時(shí)花兒們什么樣？大雨時(shí)花兒什么樣？通過(guò)這樣的對(duì)比，你理解到了什么？對(duì)，其實(shí)這也體現(xiàn)了花兒們一種頑強(qiáng)的精神，環(huán)境越惡劣，它們?cè)绞菦_出來(lái)，勇于向困難挑戰(zhàn)，決不低頭。能把你的理解讀出來(lái)嗎，指導(dǎo)朗讀。

　　5.指名讀七、八自然段，你還想提什么問(wèn)題？想一想，說(shuō)一說(shuō)：

　　花兒的家在哪里？（天上）是什么樣的？鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)出自己的理由。指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

　　讀好問(wèn)句“你沒(méi)看見(jiàn)他們?cè)鯓拥刂�急著要到那兒去嗎？你不知道他們�(yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ�嗎�?rdquo;，讀出花兒急迫地想回家的語(yǔ)氣。

　�。ò鍟�(shū)：急急忙忙）

　　6.指名讀最后一自然段，你知道了什么？想想花兒的媽媽是誰(shuí)？學(xué)生討論，匯報(bào)，隨著學(xué)生匯報(bào)就解決了剛開(kāi)始提出的問(wèn)題“花兒們的媽媽是誰(shuí)？”，充分理解最后一句話，指導(dǎo)朗讀。

　　【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)關(guān)鍵詞句的品析、交流，并適時(shí)展開(kāi)想象、對(duì)比，讓學(xué)生走進(jìn)文本，充分地感受詩(shī)歌的意境美。