教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入，釋題，明確課文主要教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬╅喿x單元導(dǎo)讀，明確單元主要教學(xué)目標(biāo)

　　1.出示任務(wù)：默讀單元導(dǎo)讀的兩段話，想一想，這個(gè)單元學(xué)習(xí)的是關(guān)于什么內(nèi)容的課文？這個(gè)單元的主要教學(xué)目標(biāo)有哪些？分別用不同的符號(hào)標(biāo)示出來(lái)。

　　2.反饋指導(dǎo)。（PPT出示單元導(dǎo)讀）

　　預(yù)設(shè)：

　　這個(gè)單元學(xué)習(xí)的課文是需要我們邊閱讀邊進(jìn)行猜測(cè)和推想的課文。（追問(wèn)：你們讀讀這個(gè)單元的三篇課文題目，看看這三篇課文的插圖，猜猜是什么文體的課文？指名回答。預(yù)設(shè)：這三篇課文都是童話故事的課文。）

　　這個(gè)單元的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)有兩個(gè)：一邊讀一遍預(yù)測(cè)，順著故事情節(jié)去猜想，讓閱讀充滿樂(lè)趣；學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的一些基本方法。嘗試?yán)m(xù)編故事。

　　3.小結(jié)：對(duì)了。在第一學(xué)段，我們學(xué)習(xí)了不少童話故事，在這個(gè)學(xué)期我們也學(xué)習(xí)了好幾篇童話故事了。今天我們學(xué)習(xí)的這個(gè)單元課文仍然是童話，但是要求我們一邊讀一邊預(yù)測(cè)，順著故事情節(jié)去猜想故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的一些基本方法；還要嘗試?yán)m(xù)編故事。