一是趨利避害心理

　　如自我保護(hù)、逃避責(zé)任、規(guī)避隱私、貪圖利益等。造成這樣的原因，很多是因為有些老師和家長的教育方法過于簡單。比如，有的學(xué)生對某一門學(xué)科缺乏興趣，就會采用極端的逃課方式，一旦被老師發(fā)現(xiàn)，學(xué)生便會說謊，編造理由逃避老師的追究，用以實現(xiàn)自我保護(hù)。又如，有些學(xué)生因害怕家長而涂改成績冊。再如，一些隱私問題，不想讓父母知道，干脆撒謊或不予承認(rèn)�；蛘邽榱搜矍暗睦�益，為了得到高的分?jǐn)?shù)或獎品，便在考試時作弊。

　　二是叛逆心理

　　中學(xué)階段孩子突破兒童期的思維模式，漸漸有了自己獨立的個性和思想，正處于青春發(fā)育期，身心急劇變化，容易受外界環(huán)境的影響，容易產(chǎn)生激動、敏感、猜疑等情緒和性格特征，又具有可塑性、主動性、追求獨立等特點。中學(xué)生不再像小學(xué)或幼兒期那樣，對家長言聽計從，他們開始試圖擺脫父母和老師的控制，獨立處理自己的事務(wù)，開始希望獨立嘗試一切，但又由于他們在很多方面如經(jīng)濟(jì)、生活、情感和學(xué)習(xí)上還得依賴父母和老師，不能自由地支配自己的時間、行為和生活，構(gòu)成了他們內(nèi)心錯綜對立的矛盾和沖突狀態(tài)，導(dǎo)致極易發(fā)生撒謊行為。

　　三是自我滿足的虛榮心理

　　中學(xué)生尤其是高中學(xué)生特別好面子，絕大多數(shù)自尊心較強(qiáng)，男生特別喜歡在女生面前表現(xiàn)自己。有些學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生表現(xiàn)自己的優(yōu)越感，表現(xiàn)自己在各方面的才能;也有的學(xué)生則在某一方面有特殊的才能，他們往往在這些方面顯示自己的實力，把自己吹得天花亂墜，從而滿足自己的虛榮心。這類學(xué)生即使有時做錯了事，他們往往也不愿意承認(rèn)自己的錯誤。即使承認(rèn)也是輕描淡寫，不當(dāng)一回事。

　　四是哥們兒義氣

　　這類說謊者大多是自己并沒有犯錯誤，但如果犯錯誤的是自己的好朋友，自己又非常清楚這一事件的過程，為了保護(hù)自己的好友，或者為了使自己不被同學(xué)嘲笑和孤立，他們會撒謊為朋友掩護(hù)。

　　總之，孩子在這段時期的性格已基本定型，對事物已經(jīng)有了自己獨到的看法和理解，最容易產(chǎn)生叛逆心理。因而，說謊會更為隱蔽和徹底。作為父母，首先要以平等的視角，多和孩子溝通交流，做孩子真正的朋友，才能取得孩子的信任。從而，讓孩子說真話，糾正孩子說謊的壞習(xí)慣。