3 “秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。”這悠悠千年，月圓家不能圓，多少親人望穿雙眼，哭斷心腸，依然是（引讀）

　　體會(huì)詩(shī)人情感：一句“人未還”讓我們嘗盡了戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的痛苦。

　　寫下這兩行詩(shī)句，詩(shī)人王昌齡留下了眼看淚。這是什么樣的眼淚？反饋并讀出語(yǔ)氣。

　　師：這是傷心的眼淚更是同情的眼淚。同情征人有家不能回的悲傷，同情征人的家人失去親人的悲痛。讓我們帶著感受來(lái)齊讀這兩行詩(shī)。

　　【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)寫法，積累經(jīng)驗(yàn)�！�

　　3.征人們?yōu)槭裁床换丶遥课覀儊?lái)看一段資料。另外還有許多邊塞詩(shī)，也反應(yīng)了邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的苦難。

　　4“據(jù)《資治通鑒-唐》記載：玄宗時(shí)，改府兵為募兵，兵士戍邊時(shí)間從一年延至三年、六年，終于成為久戍之役。”天寶“以后，山東戍卒還者十無(wú)二、三。”

　　年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見蒲桃入漢家--唐·李頎《古從軍行》

　　黃塵足今古，白骨亂蓬蒿--唐-王昌齡《塞下曲》

　　醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。--唐-王翰《涼州詞》。

　　【設(shè)計(jì)意圖：了解歷史，進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)文本理解和感悟能力�！�

　　體會(huì)“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”

　　1.看到征人悲慘的生活，看這千百萬(wàn)妻離子散的家庭，你們想對(duì)這無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng)說(shuō)什么？所以詩(shī)人這樣寫到：“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”

　�。�1）為什么要寫西漢飛將李廣呢？

　�。ㄑa(bǔ)充：《塞下曲》能騎善射，力大無(wú)比。）“不教”是什么意思？

　�。�2）讀出豪邁、勇敢、一往無(wú)前。

　　從這兩行詩(shī)中感受到詩(shī)人什么樣的希望？（板書：渴求良將，渴望和平。）