（4）做游戲鞏固字詞。

　　a.“貼字”游戲：教師出示圖片，請學生根據(jù)圖片找到和圖片有關的生詞。

　　b.玩找字游戲：抽出生字，教師讀生字，學生找到相應的卡片貼在黑板上。

　　三、再讀課文，整體感知。

　　1.引導學生根據(jù)不同的任務，閱讀材料。整體把握課文內(nèi)容、理清課文脈絡。

　　師引導：為家人計劃故宮一日游，你應該重點閱讀哪幾個材料呢？

　　學生交流：應該重點閱讀材料一、材料三、材料四。

　　師：閱讀讀材料一、材料三、材料四，畫出有關的方位詞，理清游覽路線，畫出故宮參觀路線圖。

　　（1）學生邊讀邊畫出行蹤詞和方位詞：

　�、俳淮�行蹤的詞：“從……往里……，沿著……穿過……到……”“走進……”“進了……就到……”“從……出……就到……”

　�、诜轿辉~語：“北面”“中心”“中軸線上”“后面”“往北”……