二、師生合作，探究新知

　　◎引領(lǐng)學(xué)生閱讀主題圖。

　　引領(lǐng)學(xué)生分析教材第11頁(yè)主題圖片，提取已知信息，并找出待解決的問題。(詳見課件)

　�、僬�理獲得的信息。

　　二(1)班有35人，二(2)班有32人，二(3)班有37人，二(4)班有34人，每個(gè)班由兩名老師帶隊(duì)。

　　②提出問題。

　　二(1)班學(xué)生和本班的帶隊(duì)老師一共有多少人？

　　二(2)班學(xué)生和本班的帶隊(duì)老師一共有多少人？

　　二(1)班和二(2)班一共有多少名學(xué)生？

　　二(1)班和二(4)班一共有多少名學(xué)生？

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　　教師選擇一些不進(jìn)位加法問題板書。