暑假備課技巧，為下學期教學奠定基礎

　　假期是一個承上啟下的階段，對于廣大教師來說，在休息放松的同時如何在暑期備好課，為下學期的教學奠定基礎，尤其重要。

　　1 備課的要求

　　1.高度的準確性

　　凡需要向學生傳授的知識應該十分準確，不能似是而非，即使是最簡單的概念問題，也要準確把握，不能出現(xiàn)問題。

　　有爭議、不能作出結論的問題，一般應予回避，不能輕易搬上課堂。

　　2.明確的目的性

　　教師應對每堂課，每個章節(jié)要達到什么目的，有什么要求，都必須十分明確。這樣才能依據目的合理處理教材，采取恰當的教學方法。否則會東拉西扯，隨心所欲，使教學收不到應有的效果。

　　3.極強的針對性

　　備課必須心目中有學生，時時想到學生，處處想到學生。教學目的、教學重點、教學難點的確定，教學方法的選擇，都必須從學生的實際情況出發(fā)。

　　4.周密的計劃性

　　就整冊教材而言，課時的分配，新舊知識的聯(lián)系，復習與檢測的安排，均應有計劃。就每課而言，教學內容、教學步驟的安排，板書的設計，教具的使用，實驗的演示，都是統(tǒng)籌安排，有一個合理的“序”。

　　5.準確的預見性

　　備課既是課堂教學的設計，當然有明顯的預見性，我們要求的是“準確”。

　　在備好教材，備好學生的基礎上，要準確的預計到課堂教學中遇到的問題和出現(xiàn)的情況，設想好應變的措施，以因勢利導，化被動為主動，變不利為有利。

　　預見性準確，教師上課時就能胸有成竹，應付自如，始終掌握主動權，不會出現(xiàn)忙亂無緒的情況。