3.情感態(tài)度與價值觀目標

　　（1）體味課文對______（風光/人物/意象）的贊美，產(chǎn)生對______（大自然/美好品質(zhì)）的熱愛，激發(fā)______的情感。

　�。�2）初步形成____的觀念，養(yǎng)成____的習慣，獲得___的品質(zhì)。

　　（二）教學重難點

　　1.教學重點

　　（1）了解______的知識，了解事件梗概（記述文）/大體把握詩歌大意（詩歌）/積極展開想象（說明文）。

　�。�2）懂得______的描寫順序、敘事線索、說明方法。

　　2.教學難點

　　（1）感受由______而產(chǎn)生______的感情，注意通過課文的聲調(diào)、節(jié)奏等體會作品的內(nèi)容和情感。

　�。�2）在理解課文的過程中，體會______等標點符號/修辭手法的不同用法。

　　（三）教學過程

　　1.創(chuàng)設情境，導入新課

　�。�1）通過提問或活動創(chuàng)設情境引起學生的興趣，參與課堂分享。

　　（2）出示圖片、PPT視頻引出本文話題，請學生談觀看圖片、視頻的感受。

　�。�3）對學生代表的回答予以鼓勵性評價，并導入新課。