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初中語文銜接知識點(diǎn):說明文閱讀(3)

來源:網(wǎng)絡(luò)來源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2020-07-27 16:24:45

  上面用于命題的材料是一篇科技說明文。第1題考查對句子的理解能力,要求對陌生的內(nèi)容進(jìn)行闡釋,解答時(shí)要反復(fù)瀏覽相關(guān)內(nèi)容,找到與題目有關(guān)的輔助材料作為答題的依據(jù);第2題考查對段落的理解,采用了圖表題,要能通過閱讀抓住關(guān)鍵詞語作答;第3題考查對句子中關(guān)鍵詞語的理解,并要求依據(jù)文中語句回答,要細(xì)讀詞語前后的文字;第4題是體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性,要求對答題的理由進(jìn)行解說,此時(shí)的解說一要利用平時(shí)的積累,二要利用文中的材料,語言表達(dá)要準(zhǔn)確、精練、層次分明;第5題考查對語言材料的整體理解,要精心地從文章中擷取帶實(shí)質(zhì)性的有關(guān)內(nèi)容,精心組合語言,寫出簡潔、通順而又合乎題目要求的答案。

  此題的參考答案為:

  1.因?yàn)檫@種細(xì)胞能消滅外來入侵的病毒。(或:因?yàn)檫@種細(xì)胞能使人免疫。)

  2.免疫細(xì)胞(內(nèi)部)病毒感染細(xì)胞組織系統(tǒng)

  3.指艾滋病毒無法進(jìn)入免疫細(xì)胞內(nèi)部,也無從復(fù)制和變異。

  4.不能。“有可能”表示情況并不確定,去掉后就變成肯定了。(或:“有可能”體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性,準(zhǔn)確地說明了事物的狀態(tài),去掉后就不準(zhǔn)確了。)

  5.新型抗艾滋病毒藥物給免疫細(xì)胞穿上了“防彈衣”。(或:說明了艾滋病病毒侵入人體,致人死亡的過程,以及新型抗艾滋病毒藥物的神奇功效;颍盒滦涂拱滩《舅幬飳⒅冒滩《居谒赖;颍盒滦涂拱滩〔《舅幬锬苡行ё钄喟滩《救谌朊庖呒(xì)胞內(nèi)部。)

 

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