第四課時    2、5的倍數(shù)的特征

　　教學內(nèi)容：2、5倍數(shù)的特征（P17~18及P20題1～3）

　　教學要求：

　　1.讓學生通過探索2、5倍數(shù)的特征過程，掌握2、5倍數(shù)的特征，并會正確的判斷一個數(shù)是否是2、5的倍數(shù)。

　　2．使學生知道奇數(shù)、偶數(shù)的意義，會判斷一個數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)。

　　3.培養(yǎng)學生觀察與分析能力，提高學生的思維水平。

　　教學重點：掌握2、5倍數(shù)的特征，理解奇數(shù)、偶數(shù)的概念。

　　教學難點： 在找倍數(shù)的過程中，抽象出2、5的倍數(shù)的特征。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境

　　1、請你說出因數(shù)與倍數(shù)的含義。

　　2、判斷誰是誰的倍數(shù)？誰是誰的因數(shù)？

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