奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣方法：創(chuàng)造各種學(xué)，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　小學(xué)英語課堂教學(xué)必須盡最大限度地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供足夠的機(jī)會用英語進(jìn)行對話，讓學(xué)生感受到運用所學(xué)語言成功地達(dá)到某種目的后的愉快。這是小學(xué)生的年齡特點和英語學(xué)科的特殊性所決定的。要使小學(xué)生能夠在40分鐘的時間內(nèi)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師必須根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)各種情景，做到教學(xué)情景化 。小學(xué)生所學(xué)的英語材料一般比較簡短，形式單一。教師在備課時盡可能把這些材料放入各種能耳聞目睹的情景中去，使學(xué)生覺得一節(jié)英語課上學(xué)到的不僅有少量單詞或小段對話，還有一些能在許多場合用得上的語言材料。創(chuàng)設(shè)真實的語言交際環(huán)境教師在課堂教學(xué)中，以分角色表演創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，使課堂環(huán)境與真實語境相結(jié)合。我們現(xiàn)有的教材內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，教師要理解教材編排的意圖，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合學(xué)生實際，挖掘現(xiàn)有的教學(xué)資源，精心設(shè)計情景。單詞、詞組可在小情景中練，句型、話題可在大情景中練。教十遍，不如用一回。

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