奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣方法：不斷改進(jìn)教學(xué)方法，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　教師對(duì)學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容的處理，一般是由易到難，逐步深入，同時(shí)要考慮到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度，使學(xué)生的思維始終處于積極狀態(tài)，使他們的興趣也逐步升級(jí)。其次增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性，教學(xué)手段的多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以保持。呈現(xiàn)語(yǔ)言材料前，教師想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景，由此吸引學(xué)生的注意力，在由該情景過(guò)渡到課本所展現(xiàn)的情景中，同時(shí)，合理地運(yùn)用實(shí)物、圖片、掛圖、簡(jiǎn)筆畫、錄音、幻燈片、多媒體課件等，讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。

　　比如在進(jìn)行課文教授時(shí)，教師可以從網(wǎng)上下載聽(tīng)說(shuō)讀寫的語(yǔ)文材料，采用自制課件來(lái)進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)聲、光、電的完美結(jié)合，用生動(dòng)形象、真實(shí)的圖畫、優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)言和音樂(lè)來(lái)豐富學(xué)生的想像力，刺激學(xué)生的興趣和求知欲，增強(qiáng)學(xué)生的記憶效果，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到教學(xué)目的。例如：在教四年級(jí)的《落花生》一課時(shí)，教師可以運(yùn)用實(shí)物展示、課件輔助或幻燈片教學(xué)的辦法，讓學(xué)生知道并體會(huì)花生的外表是不太好看的，但它很有用，因此我們做人也要象花生，要做對(duì)社會(huì)實(shí)實(shí)在在有用的人，不做只講體面而對(duì)社會(huì)沒(méi)有用處的人，從而升華了課文的主題，達(dá)到了要學(xué)習(xí)的效果或目的。也可以讓學(xué)生用生活中常見(jiàn)的食物進(jìn)行比較，很好的激發(fā)學(xué)生的興趣。

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