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  • 什么是親子教育 俗話說： 一歲看小，三歲看老，七歲定終生。 由此可見，早期教育對一個人的成長是多么的重要。幼兒早期親子教育是20 世紀末期在美國、日本和我國臺灣等地興起的一種新的教育模式。它強調(diào)父母、孩子
  • 親子溝通技巧有必要嗎 答案是，有很多父母大嘆和孩子難以溝通，或是已經(jīng)盡力去和孩子 溝通 ，但親子關系還是不太融洽。其實，孩子和大人的溝通方式有所不同，只有父母用心去學習，才能掌握良好的溝通技巧，建立有效
  • 1、指責埋怨型的溝通 有些父母在孩子做錯事情的時候，會選擇指責埋怨，這樣有意義嗎?指責埋怨著跟孩子溝通，這樣只會讓孩子覺得自己一無是處，最終也會在指責和埋怨中不了了之、不歡而散，問題并沒有真正的解決掉，
  • 父母與小孩親子關系的建立有很多種，玩游戲、外出旅游、畫畫、唱歌等，都是不錯的培養(yǎng)和諧、融洽的親子關系的有效手段，溝通也是培養(yǎng)良好親子關系的重要手段，它在父母與小孩之間互相理解、互相認識和互相接納過程
  • 導讀： 親子之間的溝通與相處是個學問，我們經(jīng)常使用過去的經(jīng)驗來與現(xiàn)在的小孩相處。 好比過去爸媽如何對待我，現(xiàn)在我就如何對待小孩。可是我們有思考過這樣的做法對嗎？ 現(xiàn)代的父母很多時候都沒有尊重自己的小孩。
  • 親子相處應該是很溫馨的畫面，不過家長吼罵孩子，好像也是家常便飯，孩子有那么難教嗎？沒親身經(jīng)歷過的人，實在難以體會個中甘苦。 孩子平均在兩歲前后會出現(xiàn)人生第一次叛逆期，這個時期開始似乎和爸媽有唱不完的反
  • 親子之間的溝通是講究方式方法的，好的溝通方法能夠更促進親子之間的互動，不好的溝通方法會阻礙孩子的發(fā)展，也會使得孩子變得不知道如何跟家長相處。所謂親子溝通，更多的是聽聽孩子的心聲，讓他說出自己的感受和
  • 家長們常常會有這樣的困惑，一心為孩子付出，希望孩子好，但是孩子偏偏就是不聽父母的話。 親子交流一直是困擾很多人的問題，豆瓣有擁有十萬活躍組員的「父母皆禍害小組」，知乎有大量關于與老人長輩無法進行有效溝
  • 世界上沒有不愛孩子的父母，可是并不是每個家長都知道該怎樣愛自己的孩子。有許多心力交瘁的父母在不解地探究：為什么自己那么關愛孩子，反而造成親子間更大的沖突與鴻溝？其中最關鍵的原因就在于親子間的溝通有了
  • 自閉癥的護理方法 孩子在出現(xiàn)自閉癥時，對所有的生活技能都比較低下，這個時候就需要家長特別的進行護理。因此在平時家長要采取正確的護理方式，對有自閉癥患兒進行護理。 1、孩子過于封閉的學習對孩子有很大影響，
  • 自閉癥兒童的飲食禁忌 患兒在出現(xiàn)自閉癥時，除了需要在日常的一些康復訓練外，還需要對食物進行合理搭配，這樣才能夠有效地幫助患兒恢復。有些食物還能夠增加患者的營養(yǎng)，對患者的身體健康有很大幫助。 1、自閉癥患
  • 自閉癥的癥狀有哪些 患兒在出現(xiàn)自閉癥時會有一些癥狀表現(xiàn)。這些癥狀可以讓家長及時的發(fā)現(xiàn)孩子的異�，F(xiàn)象，而且在出現(xiàn)這些癥狀時，患者一般是需要接受檢查，然后具體判斷病情。 1、有3/4的患者有智力低下的情況，對
  • 自閉癥的原因有哪些 兒童在出現(xiàn)自閉癥，不管是先天性的原因還是后天性原因，都會給兒童帶來很大的傷害。所以在兒童出現(xiàn)自閉癥時，一定要積極的采取治療，防止兒童的性格出現(xiàn)更嚴重的扭曲。自閉癥原因有哪些呢？ 1、
  • 先天自閉癥能治好嗎 有些孩子出現(xiàn)自閉癥是因為后天因素引起。有些孩子是由于先天性的自閉癥。不管什么類型自閉癥，都需要及時的進行治療，這樣可以使孩子的性格得到及時的糾正。那么先天性的自閉癥能治好嗎？ 1、先
  • 所謂教養(yǎng)，與家境無關，飛機的頭等艙里也有刁蠻撒潑的，鄉(xiāng)間的小道上也有懂得禮義廉恥的。孩子的教養(yǎng)在于家庭、在于父母，父母的修養(yǎng)，才是孩子的教養(yǎng)。 教養(yǎng)是家庭教育的綜合體現(xiàn)，良好的禮儀行為受用一生。 以下
  • 許多家長不知道該怎么教育孩子，一是因為為人父母這事兒不經(jīng)過考試，二是沒有具體階段劃分自己目前處于什么地步，所以也造成一部分父母焦慮的心情。那么教育孩子目前自身到底處于什么階段呢？自己做到了什么地步呢
  • 如今，養(yǎng)個娃可不像以前一樣那么簡單輕松了，只要溫飽問題就行，寶寶從呱呱墜地到進入校園，樣樣都不能輸在起跑線上。 家長們對于寶寶的期待更多了，從衣食住行上樣樣都精挑細選，奶粉認準海外大牌、玩具衣服只買貴
  • 每一個家長都希望自己的寶寶漂亮健康又聰明，漂亮吧，基本靠遺傳，健康吧，注意寶寶的飲食均衡和科學護理也不難做到。唯有聰明，既要靠天分，更要靠后天培養(yǎng)。也因此，寶寶的智力開發(fā)成為許多家長關心的問題。其實
  • 孩子在2-3歲間處于語言的敏感期，是學習第二語言的最佳時期，這個時候培養(yǎng)英語的基本語感是非常有效的。1-2歲這個階段，可讓寶寶開始親近英語，通過一些輕松有趣的方式來啟蒙英語學習，比如通過英語相關的兒歌、童
  • 對于西方人來說，元旦是新年的伊始，對于中國人來說，春節(jié)才是一年的起點。而小年，恰恰是諸多節(jié)日串聯(lián)而成的 過年 的開始。 時代變遷，傳統(tǒng)灶臺漸漸退出了城市居民的生活，不少傳統(tǒng)習俗也漸漸被簡化甚至遺忘，年味
  • 1做不到原因1：災難化回頂部 在各類親子講座和媒體的強勢宣傳之下，現(xiàn)在很多的父母都自認為擁有了很多先進的教育理念， 知道應該怎么做 ，也學習了一些親子溝通和交流的技巧，但問題的關鍵不是 不知道 ，而是 知道
  • 想讓寶寶更聰明，不一定需要多么昂貴的玩具，或者遵循什么深奧的智力開發(fā)的學問，其實你就是孩子學習的最好的幫手。對他說話、給他講故事、唱歌或者只是在一起開懷大笑 你與孩子之間的互動就是刺激寶寶大腦發(fā)育的最
  • 【親子溝通中 約定 的重要性】沒有規(guī)矩不成方圓，教育的可行和有效不是你想當然那么簡單。家長在抱怨孩子不聽教誨而焦慮無奈時，請反�。好鎸χR有限又缺乏生活經(jīng)驗的幼兒，你沒在日常的互動中幫他建立 可做 及 不
  • 做媽媽這么久，你想過媽媽該什么樣子的嗎？做父母是唯一不需要持證上崗的 職業(yè) ，所以各種各樣的媽媽都有， 她們大概有這些模樣： 有嘮叨的媽媽，跟在孩子后面亦步亦趨地提醒著孩子：小心點，被摔著； 有煩躁的媽媽
  • 父母與孩子間的親子關系是否良好，親子溝通技巧發(fā)揮了關鍵作用。良好的親子溝通能讓家庭氣氛更和諧，教養(yǎng)子女也變得更輕松。 然而，還是有很多父母大嘆和孩子難以溝通，或是已經(jīng)盡力去和孩子 溝通 ，但親子關系還是
  • 在我們的生命中，每一段關系都占據(jù)著重要的地位。我們應該珍惜并滋潤，所有在我們的心中占據(jù)一席之地的純潔關系。而其中最重要的一段關系，便是你與孩子的關系。你可以依照著下面這些方法，改善并提升你與孩子的關
  • 繁忙的日程安排和日常壓力會影響家庭時間的質(zhì)量，這可能會讓你的孩子尋找家庭以外的支持、情感和建議。另一方面，與父母兄弟姐妹在一起的時間質(zhì)量可以讓孩子變得以家庭為中心。通過創(chuàng)建一個積極支持、交流環(huán)境的家
  • 在許多家庭，家長和孩子無法溝通，孩子也根本不聽家長的話，如何培養(yǎng)良好和有效的親子關系技巧，能否教家長幾招？ 技巧一：每周安排一次或以上的 黃金時間 ，在那段時間里，家長與孩子共同選出某一項活動一齊去做。
  • 親子溝通是建立良好護子關系的方式方法與試金石，通過良好的父子溝通，可以建立良好的親子關系，總之，反之，親子關系的好壞，也直接反映著溝通質(zhì)量的好與壞。 一，學會傾聽，要學會聽孩子訴說。兒童的世界，與大人
  • 1.如今的爸爸媽媽工作特別忙，忙到連和孩子說法的時間都沒有，往往都是只會表達自己的意見，要求孩子按照自己的要求去做，而且不希望孩子有意見，但是這樣會導致代購特別嚴重，因此父母要學會耐心的聽孩子說話。 2.
  • 在這種關系的對等下，為什么我還要學會躲閃和害怕?更多的是要學會從容、勇敢的面對。因為大家的出發(fā)點是一致的，一切為了孩子。只要教師的教育觀點正確，也有相應可行的方法，一切都是可實施的。所以漸漸地我試著先
  • 小時侯，我們對父母依附。崇拜。進入青春期后，我們有了自己的思想，開始獨立行事，渴望從家長那里拿到 解放證書 ，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權威。而在父母的眼里，我們總是長不大的孩子，
  • 要解決小孩的問題，先解決你的問題 在教育之中，要解決小孩的問題，先解決你的問題。這是在根子上解決問題。沒有一個有問題的家長，就不存在一個有問題的小孩。一個小孩只是家庭和社會之樹上的一枝花朵，它開出了家
  • 存在一個親子關系嗎 在當代的幼兒教育中，我們非常強調(diào)親子關系，但存在一個所謂的親子關系嗎？ 其實，整個生命存在中，根本就不存在一個你與他人的關系。所有關系的本質(zhì)都是你與自己關系的投射。你與你念頭的關系
  • 真正的愛是什么 我們常常會說，一個母親對于孩子的愛是全然的、百分之百的，真的嗎？當一個人內(nèi)心還存有恐懼時，他對另一個人的愛就不可能是百分之百的。真正的愛是什么？并不是你能把自己的命都給他，也不是他要什
  • 別把孩子當 人質(zhì) 因為家長心存恐懼，在對待孩子教育的問題上，他們在無意識中不可避免地把孩子當成了他們自我安全感的 人質(zhì) 。你必須變成優(yōu)秀和美好的，否則我就不安全；你必須變得有能力，否則我怎么能夠安心？瞧

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