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好強爭勝，表面上看起來是益與福，其實卻是損與禍;謙虛忍讓，表面上看起來是損與禍，其實卻是益與福。在青少年成長的過程中應(yīng)遵循的基本原則是：謙虛忍讓，柔待人。這要求在個人的修養(yǎng)方面要內(nèi)勤已以自濟，外謙讓以

在很多中國高校多年來一直發(fā)誓要躋身世界一流大學(xué)的背景下，英國職業(yè)與教育調(diào)查公司QS最近公布了2010亞洲大學(xué)前200名排行榜，北京大學(xué)和清華大學(xué)連亞洲前10名都沒進。中國高校離世界一流大學(xué)有多遠？復(fù)旦105周年校慶

這是古時一個真是的故事，有一個男孩子叫王佑。小時候得了一個奇怪的病，父母疼孩子，就變賣家產(chǎn)給孩子治玻走遍全國各地，也不知道得的什么病，也治不好。很多人就勸他父母，生死有命，富貴在天，這孩子就這么大壽限

觀察做好監(jiān)測工作最重要身高監(jiān)測很簡單，就是在孩子生長的各階段，記錄孩子的身高體重等情況。專家表示，父母對孩子的身高做好監(jiān)測工作很重要，因為醫(yī)生診斷時只能對孩子目前的身體狀況進行判斷，不了解之前的發(fā)育過

第六次全國人口普查已經(jīng)有序開展。從11月1日開始，全國600多萬名普查員和普查指導(dǎo)員將走進4億多戶住戶，查清查實全國人口狀況。下面就讓我們先來看看與人口普查有關(guān)的詞匯都怎么說吧。sixthnationwidepopulationcens

關(guān)于學(xué)習(xí)的方法可以談很多，但重要的應(yīng)注意以下三點：一、多讀書，注意基礎(chǔ)要想學(xué)習(xí)好，基礎(chǔ)知識的掌握尤為重要，而基礎(chǔ)知識就是指課本知識，這一點同學(xué)們一定清楚。但在學(xué)習(xí)中，很多同學(xué)卻不重視課本的閱讀理解，只

一、第一層為苦學(xué)提起學(xué)習(xí)就講頭懸梁、錐刺股，刻苦、刻苦、再刻苦。處于這種層次的同學(xué)，覺得學(xué)習(xí)枯燥無味，對他們來說學(xué)習(xí)是一種被迫行為，體會不到學(xué)習(xí)中的樂趣。長期下去，對學(xué)習(xí)必然產(chǎn)生了一種恐懼感，從而滋生

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法小結(jié)：一、思考：思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。在學(xué)這門課中，思考有重大意義。解數(shù)學(xué)題時，首先要觀察、分析、思考。思考往往能發(fā)現(xiàn)題目的特點，找出解題的突破口、簡便的解題方法。在我們周圍，凡是

中低年級的學(xué)生家長經(jīng)常遇到這樣一個頭疼的問題，孩子寫作業(yè)慢怎么辦？對于低年級的學(xué)生來說，還未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個時候家長需要給孩子做好輔導(dǎo)，找出孩子寫作業(yè)慢的原因，對癥下藥，才能更好解決問題。下面

孩子寫作業(yè)慢的原因及解決辦法（七）協(xié)調(diào)性差感統(tǒng)失調(diào)影響孩子磨蹭的原因還有一類是孩子生理方面的。當(dāng)今中國家庭多為獨生子女，不但伙伴少了，而且多數(shù)家長視孩子為掌上明珠，存在過分保護的問題，兒童應(yīng)有的摸、爬

孩子寫作業(yè)慢的原因及解決辦法（六）注意力不集中無關(guān)動作多。小健今年7歲，是一年級的學(xué)生，看上去活潑、可愛，但是小健的父母卻為孩子的學(xué)習(xí)操碎了心。因為小健寫作業(yè)時總是東看西看，磨磨蹭蹭，一會兒玩橡皮，一

孩子寫作業(yè)慢的原因及解決辦法（五）時間觀念差不會管理時間。這種情況存在的最多，可以說，前面一、二、三種類型的磨頭都或多或少有這樣的問題。如果孩子不會管理時間，他對時間也就沒有概念，寫作業(yè)、做事磨蹭也就

孩子寫作業(yè)慢的原因及解決辦法（四）被逼無奈故意磨蹭。這是一種主觀的磨蹭，很多孩子屬于這種類型。怎么被逼無奈？被誰逼的呢？當(dāng)然是爸爸媽媽！現(xiàn)在的家長望子成龍、望女成鳳心切，生怕自己的孩子落后，希望孩子能

孩子寫作業(yè)慢的原因及解決辦法（三）學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué)習(xí)有困難。這種孩子是因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，很多知識點沒弄懂，很多題目不會做，所以一讓他寫作業(yè)，他就頭疼，一個人干著自己頭疼的事，他當(dāng)然不可能主動，

孩子寫作業(yè)慢的原因及解決辦法（二）追求完美橡皮綜合癥案例：蒙蒙是個二年級的女孩子，什么都好，作業(yè)工整，成績優(yōu)秀。就是有一個毛病，寫作業(yè)特別慢，寫的字稍微有一點點不整齊或者不干凈的地方，她就會馬上擦掉重

孩子寫作業(yè)慢的原因及解決辦法（一）條理性差學(xué)習(xí)無方法。案例：洋洋今年上小學(xué)二年級，平時洋洋什么也不用操心，只管學(xué)習(xí)和寫作業(yè)就行。爸爸媽媽為了能讓他安心學(xué)習(xí)，每天都是準(zhǔn)備好飯菜才叫他，平時吃什么、喝什么

35、自督學(xué)習(xí)法就是要跟自己過不去一要充分利用時間。讀書有整塊時間當(dāng)然好，但茶余飯后、旅行途中等車之際等零星時間也不要白白浪費掉。有句話說得好，積沙能成堆，滴水可成河。二是讀書做到不僅要讀，還要多動筆才

34、視聽學(xué)習(xí)法信息時代科技進步的產(chǎn)物書是隨時在近旁的顧問，隨時都可以供給你所需要的知識，而且可以按照你的心愿，重復(fù)這顧問的次數(shù)。

32、一箭多雕學(xué)習(xí)法兼學(xué)并蓄，收獲頗豐創(chuàng)造性的一個最好的標(biāo)志就在于選擇題材之后，能把它加以充分的發(fā)揮，從而使得大家承認(rèn)壓根兒想不到會在這個題材里發(fā)現(xiàn)那么多的東西。

31、迂回學(xué)習(xí)法東方不亮西方亮學(xué)者讀書，先于易曉處沉湎復(fù)，切己致思，則他難曉者，渙然冰釋矣。先看難曉處，終不能達。

30、25分鐘學(xué)習(xí)法善于利用時間的邊角余料普通人耗神于如何打發(fā)時間，精干的人卻耗神于如何有效利用時間。

29、回憶學(xué)習(xí)法無書仍可讀書思想之流持續(xù)不斷，但它的大部分內(nèi)容卻失落在遺忘的無底深淵，有一些是當(dāng)下就產(chǎn)即被遺忘了，另一些在記憶力中保持了幾分鐘、幾小時或幾天，再有一些則在記憶中留下了不可磨滅的烙印，由此

28、用而求學(xué)學(xué)習(xí)法為用而學(xué)未晚要培養(yǎng)自己在書籍的幫助下，進行工作的本領(lǐng)和技能。

27、群體學(xué)習(xí)法知識和智慧在集體中閃光個人如果單靠自己，置身于集體的關(guān)系之外，置身于任何團體民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對的人。

26、個性學(xué)習(xí)法充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢一個人不論賦有什么樣的才能，他如果不知道自己有這種才能，并且不形成適合自己才能的計劃，那種才能對他便完全無用。

24、忘書學(xué)習(xí)法忘卻是為了更好的記憶記憶的目的是為了便于思索、緩解和運用。有條理的忘記也是這樣。

23、聯(lián)想學(xué)習(xí)法活化知識的酶智慧和幻想對于我們的知識是同樣必要的，它們在科學(xué)上也具有同等地位。--李必希模仿只能創(chuàng)造所見到的事物，而想像連它所沒見過的事物也能創(chuàng)造。

22、工具書讀書法工欲善其事，必先利其器。

21、目錄學(xué)習(xí)法從知識的導(dǎo)游圖起步目錄之學(xué)，學(xué)中第一要緊事，必以此問途，方能得其門而入。------------王鳴盛（清代學(xué)者）

20、實踐學(xué)習(xí)法陸游游蜀悟詩意俗話說，百聞不如一見，知識來源于實踐，也必須要靠實踐去檢驗。通過宴地考察和實踐，會驗證我們所學(xué)的東西，也會使我們能夠更好地理解和掌握這些知識，為將來能夠靈活應(yīng)用打下基矗我國

19、30-30-30學(xué)習(xí)法合理安排，突出重點必須記住我們學(xué)習(xí)的時間是有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應(yīng)該力求把我們所有的時間用去做最有益的事情。

快樂的維尼熊小熊維尼是一個動畫里的人物，它有許多朋友：跳跳虎，小豬豬，黛比小熊維尼是一個愛吃蜂蜜，幽默的小熊，在我的印象里，小熊維尼跟它的朋友都很聰明不過有一次，小熊維尼和它的朋友們進入了一個樹木遮天

18、薄厚互返學(xué)習(xí)法由薄到厚與由厚到薄薄厚互返學(xué)習(xí)法這是數(shù)學(xué)家華羅庚總結(jié)出的一種讀書方法。由薄到厚，就是在學(xué)一本書的時候，要經(jīng)過斟字酌句，不懂的加上注解，就會覺得學(xué)了不少東西，書也就變得厚了。由厚到薄，

17、錯序?qū)W習(xí)法學(xué)會逆向思維逆向思維也叫求異思維，它是對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點反過來思考的一種思維方式。據(jù)說，逆向思維可以使人年輕。每個人都要走向明年，明年會比今年大一歲，所以今年比明年年輕

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16、逆轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)法曲則全，枉則直人們的思維方式是多種多樣的，有直覺思維，求異思維......使一般人的思維方式都有這樣的特點：對某種事情看多了、見慣了，就習(xí)以為常，不足為奇，并逐漸形成固定的思維模式喜歡順著想問