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• 2010-08-24·走出互動教學(xué)的誤區(qū)
• 2010-08-24·淺議情境教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)算用結(jié)合中應(yīng)用的策略
• 2010-08-24·淺議如何拓展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)資源
• 2010-08-24·讓“數(shù)”與“形”和諧交融
• 2010-08-24·對一道習(xí)題認知缺陷的分析、診斷和補救措施
• 2010-08-24·新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的反思
• 2010-08-24·學(xué)生活數(shù)學(xué) 過數(shù)學(xué)生活
• 2010-08-24·一年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的“引趣”
• 2010-08-24·淺談小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)論文
• 2010-08-24·小學(xué)數(shù)學(xué)對比練習(xí)設(shè)計策略淺談
• 2010-08-24·小學(xué)一年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
• 2010-08-24·讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué)
• 2010-08-24·論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生智力發(fā)展
• 2010-08-24·淺析數(shù)學(xué)課堂中的生活化教學(xué)
• 2010-08-24·如何讓數(shù)學(xué)課堂輕松有趣
• 2010-08-24·學(xué)習(xí)的動力，從良好的習(xí)慣開始
• 2010-08-24·如何實現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化