這段時間，杭州市七醫(yī)院兒童心理科格外火爆，大多都是家長領(lǐng)著孩子來測智商的。

　　為什么近期來測智商的孩子特別多？兒童心理科主任周國嶺告訴記者，杭州大部分學(xué)校期中考試成績單剛出爐，不少家長對自己孩子的成績不滿意，擔(dān)心孩子智商不夠高，所以就想來做個測試，看看孩子的學(xué)習(xí)成績究竟跟智商扯不扯得上關(guān)系。

　　據(jù)醫(yī)院初步統(tǒng)計，近期到醫(yī)院來測智商的孩子比往常增加了三成，而且后面還排著許多預(yù)約號。

　　孩子的學(xué)習(xí)成績優(yōu)劣是否和智商高低成正比？盲目測智商是否會對孩子的心理健康產(chǎn)生消極影響？

　　“眼看孩子的學(xué)習(xí)成績越來越差，上課根本聽不進去，小動作很多，寫數(shù)字前后顛倒，作業(yè)經(jīng)常少做、漏做，我真懷疑她智商有問題。”在市七醫(yī)院兒童心理科就診時，杭州市民劉女士直嘆氣。

　　劉女士說，女兒歡歡（化名）已經(jīng)小學(xué)四年級了，可每次單元測試成績排名都全班墊底，劉女士實在找不出別的理由，只有帶著女兒來測智商。

　　通過問診，周國嶺發(fā)現(xiàn)，歡歡其實機靈得很，也沒有過往病史，完全和智力發(fā)育遲緩搭不上邊。而上課不聽講，小動作多，寫數(shù)字前后顛倒是注意力不集中的緣故，可以通過訓(xùn)練得到改善，與智商并沒有多大關(guān)系。

　　于是，根據(jù)歡歡的實際情況，周主任建議劉女士幫助女兒改變學(xué)習(xí)方法，通過生物反饋訓(xùn)練和感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等注意力訓(xùn)練來糾正，根本不需要測智商。

　　但是劉女士還是不太放心，仍然堅持讓女兒做了個智商測試。可一看測試結(jié)果，竟然有１０５分。

　　周國嶺說，兒童的智商９０為及格線，低于７０才考慮是智力發(fā)育遲緩，大多數(shù)人在１００～１１０，智商達到１２０～１３０的只占７％，極少數(shù)人才能達到１３０甚至１４０，劉女士這才舒了口氣。