影響：

　　測(cè)試結(jié)果會(huì)給孩子帶來(lái)消極心理暗示

　　智商測(cè)試只是兒童心理咨詢(xún)中一項(xiàng)科研或治療的評(píng)定手段，單純的智商指數(shù)并不能說(shuō)明孩子是“天才”還是“庸才”，而且萬(wàn)一弄巧成拙，還會(huì)對(duì)孩子今后的發(fā)展造成負(fù)面影響。

　　那么，到底在什么情況下，家長(zhǎng)才有必要帶孩子去測(cè)試智商呢？周?chē)?guó)嶺根據(jù)多年的臨床經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出三類(lèi)人。

　　一是運(yùn)動(dòng)功能不好。運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩，孩子會(huì)動(dòng)會(huì)走，但是吃飯、穿衣、系鞋帶等日常的小運(yùn)動(dòng)明顯落后于同齡兒童。

　　二是言語(yǔ)發(fā)育遲緩。如果２歲以后孩子都不能說(shuō)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，跟同齡的孩子玩不到一塊，家長(zhǎng)就應(yīng)該注意孩子是否智力有問(wèn)題。

　　三是社會(huì)適應(yīng)能力欠缺。孩子到了一定的年齡后，如果與他人不能正常溝通，適應(yīng)能力差，也應(yīng)該做一個(gè)智商測(cè)試。