家長(zhǎng)熱衷智商測(cè)試，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差是主因

　　故事２

　　就跟很多家長(zhǎng)的想法一樣，社會(huì)上普遍認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子，智商一定就低。但周國(guó)嶺說(shuō)：“從我們臨床所做的檢測(cè)結(jié)果來(lái)看，絕大多數(shù)學(xué)習(xí)不好的孩子，智商都在正常水平。”

　　智商的全稱叫智力商數(shù)，就是我們通常所說(shuō)的“ＩＱ”。目前國(guó)際上通行的智商測(cè)試的方法由語(yǔ)言、數(shù)字和圖像三部分內(nèi)容組成。雖然各家醫(yī)院所用的智商測(cè)試量表各有不同，但大致都分常識(shí)、類同、算術(shù)、詞匯、領(lǐng)悟等方面，然后結(jié)合孩子的年齡，再給出一個(gè)相對(duì)量化的結(jié)果。

　　但周國(guó)嶺說(shuō)，人的智力的內(nèi)涵要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)目前智商測(cè)試的內(nèi)容，智力至少包括思維能力、認(rèn)識(shí)能力、創(chuàng)造能力、適應(yīng)環(huán)境的能力和表達(dá)能力等幾方面的內(nèi)容。

　　如果家長(zhǎng)還堅(jiān)持認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好是“低智商”造成的，那么從小被認(rèn)為“低智商”的愛(ài)因斯坦又怎么會(huì)成為現(xiàn)代物理學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者和奠基人。

　　周國(guó)嶺一再?gòu)?qiáng)調(diào)，到目前為止，還沒(méi)有一種測(cè)智商的方法能真正全面反映孩子智力的發(fā)展水平。