還記得小時(shí)候，每次隨父母去城里的親戚家做客，看到親戚家墻上貼滿他家孩子五顏六色的繪畫作品和參加歌舞活動(dòng)的照片時(shí)，我的心中都充滿了無(wú)比的崇拜和羨慕；

　　我也清楚地記得，小學(xué)6年級(jí)時(shí)，轉(zhuǎn)學(xué)到鎮(zhèn)上的中心小學(xué)上學(xué)，當(dāng)?shù)谝淮温?tīng)見(jiàn)音樂(lè)老師一邊彈琴一邊教唱《紅蜻蜓》時(shí)，我的內(nèi)心是多么的興奮和激動(dòng)；

　　我更清楚記得，也是那一年，一個(gè)家住鎮(zhèn)上的同學(xué)邀請(qǐng)我去她家做客，我在她的玩具電子琴上第一次彈出《鈴兒響叮當(dāng)》“333 333 35123”時(shí)的滿足感……

　　因此，待到大學(xué)畢業(yè)后，在城市里有了自己的家，再有了自己的孩子后，我下定決心，我在童年時(shí)期所留下的缺憾，一定不能在孩子身上重演。

　　作為幾乎從未接受過(guò)正規(guī)藝術(shù)教育的普通人，我們沒(méi)指望過(guò)能有良好的藝術(shù)基因遺傳給孩子，而孩子天賦異稟的可能更是寥寥無(wú)幾。我們做不到也不會(huì)舍得如鋼琴家郎朗的父親那般“頑固而無(wú)情”地堅(jiān)持和犧牲那么多，畢竟人家三歲時(shí)，已經(jīng)得到鋼琴大師的認(rèn)定：天賦極高！

　　所以，我只有最質(zhì)樸和簡(jiǎn)單的初衷：希望孩子在漫長(zhǎng)的人生中，在開(kāi)心快樂(lè)之時(shí)，在煩惱憂愁之余，能有一樣興趣去調(diào)劑和相伴，足矣。

　　既然是興趣，選擇也好，放棄也好，堅(jiān)持也好，全憑孩子做主。

　　原本，我以為和我一樣想一樣做的家長(zhǎng)應(yīng)該占大多數(shù)。

　　可是，伴隨前些年丫頭參加藝術(shù)興趣班的經(jīng)歷，再環(huán)顧四周，我意識(shí)到，很多的父母在引導(dǎo)孩子追求藝術(shù)的過(guò)程中卻漸漸迷失了方向。

　　他們給孩子選擇的興趣班早已從選修變成了必修，而所謂的興趣，或者曾倏忽一現(xiàn)的藝術(shù)靈感多半已在厚重的功利色彩籠罩下漸漸被遏制和抹殺了。

　　今天和大家分享下丫頭的藝術(shù)之路，個(gè)中抉擇和無(wú)語(yǔ)相信很多家長(zhǎng)同樣經(jīng)歷過(guò)，感慨過(guò)。

　　★

　　丫頭的繪畫經(jīng)歷

　　2歲左右，丫頭對(duì)于紙上涂鴉這件事表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的新奇感和無(wú)盡的樂(lè)趣。我給她準(zhǔn)備了各種彩筆、紙張，買了專用的小桌子小凳子，以及兒童圖片畫本等，由著她在自己的小天地里盡情揮灑。

　　曾一度報(bào)名輔導(dǎo)班，嘗試讓她從素描啟蒙。前兩次課上，50多歲的美術(shù)老師嚴(yán)肅地盯著孩子們，讓他們?cè)谡n堂上規(guī)規(guī)矩矩坐好，一絲不茍地練習(xí)畫各種枯燥的線條，這樣的開(kāi)端讓丫頭大呼不好玩，直接罷工。