2、機靈狗爬樓梯

師：小雞們的嬉笑聲，吸引了機靈狗，我們瞧瞧機靈狗在做什么，原來呀機靈狗正準備上臺階去午餐呢，總共有10級臺階，它爬到了第1級上，還有幾級呢?你會算嗎?生說：10-1=9(一組喊加油，一組說算式)。

師：機靈狗爬上第2、3、4……級呢?引導(dǎo)學(xué)生相繼說出算式。

3、播放歌曲《小貓釣魚》

師：機靈狗吃完午餐后加入到了小雞們的行列，這不小貓咪咪也來湊熱鬧了，課件播放歌曲《小貓釣魚》，聽完歌曲，你有什么感想?我們做事一定要專心，這樣才能把事情做好，老師相信你們一定能做到。

出示習題：請你來算算小貓釣了幾條魚。(學(xué)生試著說一說，并獨立列式解答。)

找學(xué)生說計算方法和結(jié)果，教師課件演示。

4、猜猜淘氣家的電話號碼

師：玩累了，小動物們想去淘氣家做客，但卻不知道淘氣是否在家，還是打個電話問問吧，可是他們誰也猜不出淘氣家的電話號碼，我們快幫幫它們吧。課件出示七道計算題，得數(shù)連起來就是淘氣家的電話號碼。

第十課時

乘車

教學(xué)目標：

1.在具體的情境活動中，體會連加、連減、加減混合運

算的意義。

2.能掌握連加、連減、加減混合運算的順序，并進行正

確計算。

3.通過自主探索、合作交流，發(fā)展初步的探索意識和解

決問題的能力。

重點難點：

重點：通過觀察上下車的情境，體會連加、連減、加減混

合的含義。

難點：讓學(xué)生自己動手操作，邊擺、邊說、邊算，獲得兩

步式題運算順序的感性體驗。

教具學(xué)具：

課件，各種圖形。

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入：

師：同學(xué)們你們喜歡坐公交車嗎?每當公交車到站就會有

人上車下車，我們坐公交車的時候一定要注意先下后上，講文

明懂禮貌，注意安全。今天這節(jié)課，我們就一起來探討一些乘

車時的數(shù)學(xué)題。(板書課題)

設(shè)計意圖：數(shù)學(xué)課也要注意對學(xué)生滲透思想品德的教育及

安全教育，抓住本課教學(xué)內(nèi)容隱含的素材教育學(xué)生文明乘車、

注意安全。

二、探究新知：

1、連加。

師：看!老師把你們剛才發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息，用圖形在黑板

上表示出來，這時候車上有多少人呢?

學(xué)生思考，如果能回答，老師就追問：“你是怎么算出

來的?”讓學(xué)生嘗試解答。

如果不能回答，教師講解：車上原來有2人，前門上來3人，

這時有5人，后門上來2人，這時有7人，車上現(xiàn)在就有7人。用

一個算式表示就是2+3+2=7。(板書講解)

師：這樣三個數(shù)連續(xù)相加的計算我們叫它連加，在計算的

時候，我們要先把前兩個數(shù)相加，用得數(shù)再跟第三個數(shù)相加，

就能算出結(jié)果了。

2.連減。

師：同學(xué)們，看看在“七里莊”站的這輛汽車，你發(fā)現(xiàn)了什

么?(課件出示：教材第45頁第二幅圖)

生1：這輛汽車上有8人。

生2：到站后從前門下來1人，從后門下來4人。