洗手帕

　　今天，老師從包里拿出一塊皺巴巴的小手帕。手帕上有幾只小白兔，看樣子，它一點(diǎn)也不高興。原來，手帕上沾滿了灰塵，臟乎乎的。

　　老師問：“能不能用這塊手帕揩鼻子?”同學(xué)們都喊起來了：“不行，不行!要洗一洗。”劉老師從講臺里拿了一個(gè)花臉盆，請兩個(gè)同學(xué)打來一盆水，又拿出一塊小肥皂，就開始洗手帕了。

　　“啪! ”老師把手帕丟進(jìn)了水里。 但小手帕沒有沉下去，劉老師連忙用手按了按，又來回?cái)[了擺。等手帕全浸濕了，就撈出來打肥皂。打完了肥皂，劉老師就用勁地搓起來。搓呀搓，搓出了好多肥皂泡。可能是太臟了吧，連搓出來的肥皂泡也變成黑乎乎的了。劉老師放在水里清了清，水一下子也變黑了。劉老師連忙叫同學(xué)換來了一盆清水，又把手帕洗了一遍。

　　等老師擰干給我們看時(shí)，呀，洗得真干凈呀!這時(shí)，我才看清了手帕上的全部東西，原來是一只可愛的小白兔和她的媽媽。它們?nèi)�露出了甜甜的笑容，好像在感謝老師哩!

　　老師評說：這篇作文，是按照起因→經(jīng)過→結(jié)果的順序來敘述的。這是寫記敘文的一種最基本的章法。文章寫的全是老師洗手帕。這里有看，有聽，有想。通過看、聽、想，知道了為什么要洗手帕、怎樣洗手帕以及洗的結(jié)果怎樣。盡管洗手帕是一件非常簡單的事情，要寫具體也不容易，尤其是事情的重點(diǎn)→洗，要觀察仔細(xì)，具體描述。老師怎么洗的呢?“丟→按→擺→撈→打(涂抹肥皂)→搓→ 清→換→清。從小作者的文章看，他觀察得非常仔細(xì)，非常有條理，給我們留下 的印象更深。

　　而后對照三段式模式圖，指導(dǎo)學(xué)生寫作： 這種方法告訴我們，寫一篇文章，可以分為三段寫。

　　【一看就懂】 ①開頭→②中間→③結(jié)尾

　　起因→ 經(jīng)過 → 結(jié)果

　　【一學(xué)就會(huì)】 這是學(xué)習(xí)寫記敘文的一種最基本的章法。是按事情發(fā)展的順序來敘述的。初學(xué)習(xí)作一般從這一方法練習(xí)開始。

　　通過反復(fù)的“三段式”的練習(xí)，一般三至五次，學(xué)生即可確立基本格式。當(dāng)然，這只是敘事的三段式，還寫景的三段式，狀物的三段式等等。四、指導(dǎo)學(xué)生看準(zhǔn)作文類型，在選擇題材上注意符合要求

　　雖然三年級只是作文的起步，但各種類型的作文基本上已露出“原形”。在作文教學(xué)復(fù)習(xí)的過程中， 我們應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生看準(zhǔn)作文類型，在選擇題材上注意寫具體。

　　編輯推薦：小學(xué)作文寫作方法指導(dǎo)匯總