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2019-07-08 08:00:07 下載試卷 標簽:北師大版六年級下冊 教案設(shè)計
5、請同學們認真想一想:后兩句表現(xiàn)孩童天真可愛的行為,目的是什么?
學生自讀,用工具書查閱自己要理解的詞語。
分組討論。
回答目的是有力地襯托出農(nóng)民勤勞簡樸的生活。 學生自讀自悟,不理解的與同學交流討論,目的是要把學習的主動權(quán)交給學生,重視學生的合作參與,并運用解題時的學習方法,讓學生能夠?qū)W以致用。在此環(huán)節(jié)重點體現(xiàn)教師的引導作用和學生自主學習,合作的交流 的學習方式。
五、品詞賞句想象悟情
1、賞析“晝出耘 田夜績麻,村莊兒女各當家。”
(1)詩歌一二句寫了什么內(nèi)容?
明確:農(nóng)民勞動的繁忙景象。
(2)想象:晝和夜分別指什么?圍繞耘田績麻啟發(fā)想象,農(nóng)民們除了“耘田績麻”還要干些什么活?
(3)結(jié)合想象誦讀(讀出敬重之情、詩的節(jié)奏 。)
2、賞析:“童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜。”
。1)讀讀這一句,孩子在干什么?從一個“學”字,你體會到什么?
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