外研社三年級英語上冊教案設(shè)計(jì)Module7 Unit1《Have you got a headache?》

　　一、教材分析

　　本課內(nèi)容為外研社出版《新標(biāo)準(zhǔn)英語》（一起）第五冊Module 7 Unit 1  Have you got a headache？ 第七模塊的主題是運(yùn)用have got談?wù)撋眢w狀況。在本課中，呈現(xiàn)了Sam精神不振，不愿起床，媽媽對Sam的身體狀況進(jìn)行詢問。要求學(xué)生學(xué)會(huì)熟練運(yùn)用： Have you got.../Yes， I have. No. I haven‘t.等句型以及headache/stomachache等詞語來談?wù)撋眢w狀況。本課內(nèi)容貼近學(xué)生生活，語言難度并不大，教師需要側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用課文中的語言，最后一起來表演“Go to the Doctor’s”的小短劇。

　　二、學(xué)情分析

　　經(jīng)過第六模塊Have got陳述句型的學(xué)習(xí)，學(xué)生對該句型的語義及語用已有了初步的了解。本課將在此基礎(chǔ)之上，自然過渡到Have got一般疑問句及答語的學(xué)習(xí)，并幫助學(xué)生了解語義的變化，同時(shí)學(xué)會(huì)將英語詞匯及句型靈活運(yùn)用到實(shí)際生活場景，提高英語語言運(yùn)用能力。

　　剛剛升入三年級的小學(xué)生具有活潑好動(dòng)、注意力集中時(shí)間短、喜歡歌曲和韻律、直觀思維占主導(dǎo)等特點(diǎn)，因此我將利用學(xué)生的這些特點(diǎn)來設(shè)計(jì)教學(xué)過程，應(yīng)用圖片、活動(dòng)、TPR、歌曲歌謠等方法來組織教學(xué)。

　　三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　(一) 知識目標(biāo)：

　　1.    掌握單詞 ：headache， stomachache， test， Friday， clever

　　2.    掌握功能句：Have you got..？ Yes， I have./ No， I haven‘t.

　　3.    通過教師引導(dǎo)，以及聽，看，讀，說，寫等活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)本課課文。

　　(二) 能力目標(biāo)：

　　能夠熟練運(yùn)用Have you got.../Yes， I have. No. I haven’t.以及headache/stomachache等詞語來談?wù)撋眢w狀況。

　　(三) 情感態(tài)度目標(biāo)：

　　通過本課的學(xué)習(xí)，樹立正確的健康觀念，關(guān)心他人的身體狀況。

　　四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

　　能正確認(rèn)讀headache， stomachache， test， Friday， clever