淺者深入，深者淺出

　　對(duì)淺顯的內(nèi)容：

　　深入開掘，不要停留在知識(shí)表面，而要揭示其內(nèi)涵。

　　對(duì)深?yuàn)W的內(nèi)容：

　　將難點(diǎn)解剖成若干個(gè)較易理解的組成部分，用通俗易懂的語(yǔ)言分析闡釋。

　　具體問(wèn)題抽象化，抽象問(wèn)題具體化

　　對(duì)于具體的內(nèi)容要加以綜合、歸納、概括，上升為規(guī)律性的、抽象的概念。

　　對(duì)于抽象的問(wèn)題要加以分析、解剖、比較、舉例、演示、實(shí)驗(yàn)，具體化為學(xué)生容易感知的事物。

　　溫故知新

　　在復(fù)習(xí)過(guò)程中引入新知，使溫故與知新水乳交融，既強(qiáng)化了舊知的印痕，又激發(fā)了學(xué)習(xí)新知的欲望。

　　同時(shí)，教師要嚴(yán)格評(píng)價(jià)學(xué)生掌握知識(shí)的水平和態(tài)度，及時(shí)評(píng)分，以督促學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。