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孩子學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力的問題，困擾著許多家長。不少家長表示，孩子不知道學(xué)習(xí)為了什么，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，家長和老師催一催，他動(dòng)一動(dòng)。很多孩子每天放學(xué)后，除了完成作業(yè)外，從不主動(dòng)進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，每次都得家長逼著學(xué)。［

張先生的兒子上小學(xué)三年級(jí)，孩子學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò)，但是無論是做作業(yè)還是復(fù)習(xí)，都必須有家長督促。家長一離開，孩子就開始開小差，邊玩邊寫、磨磨蹭蹭。為此，張先生訓(xùn)斥過孩子，也打過、罵過。但是，問題卻并沒有解決

愛從來不是一個(gè)概念，而是從內(nèi)到外，既展示給自己又展現(xiàn)給別人。愛相當(dāng)于給汽車加了油！昨日，多次擔(dān)任央視兒童教育咨詢專家的孫瑞雪作客名家論壇，向家長們宣講獨(dú)特的愛和自由的家教啟示錄。別把孩子當(dāng)容器大多數(shù)家

美國孩子吃飯，弄得滿臉滿身，家長也不管，而且美國孩子從上小學(xué)一年級(jí)開始，每天中午都在學(xué)校吃午飯，孩子怎么吃，丟掉多少，家長一無所知，也根本不問。美國家庭吃飯，桌上擺幾樣菜，孩子說吃哪樣，就吃哪樣，說不

記憶方法是因人而異的，有的擅長看（視覺型），有的人擅長聽（聽覺型），有的人擅長用嘴和手（運(yùn)動(dòng)型）等等；比較常見的是混合型的記憶方法，而這種方法的記憶效果最佳：有位實(shí)驗(yàn)者曾經(jīng)用這三種方法讓三組來自不同家

這是一個(gè)有不同國籍孩子的幼兒園，此時(shí)正值家長來接孩子回家。孩子們正在沙坑里玩沙，玩具有小鏟、瓶子和漏斗。通過觀察和比較，我們可以發(fā)現(xiàn)，不同國家的成人在指導(dǎo)孩子的方法上有很大差異。首先觀察一個(gè)美國孩子。

著名教育家魏書生寫過一篇文章，叫《商量，商量，再商量》，雖然講的是大孩子的學(xué)習(xí)和教育，我想對(duì)于小孩子，商量也完全用得著。近日，繼紅小學(xué)五年級(jí)學(xué)生家長劉先生在談到自己教子經(jīng)時(shí)說，商量，不是簡單的遷就，而

眼下，隨著家庭教育知識(shí)的日益普及，重教輕罰已成廣大家長的共識(shí)。在人們的潛意識(shí)中，懲罰是打罵的代名詞，因而我們常常在報(bào)刊上見到少數(shù)家長對(duì)孩子罰站、罰跪、罰餓甚至虐待孩子致死的報(bào)道，這些家長便是對(duì)懲罰缺乏

以下的一些做法會(huì)摧毀孩子的自尊，將孩子貶到卑微的地位上。具體如下：1.讓孩子覺得自己什么都不行，沒人賞識(shí)他。例如學(xué)習(xí)不行，長相不行，交際不行，干家務(wù)不行，馬虎，粗心，讓家人為他受累總之，他沒有行的地方。

父母往往為孩子提供過多過細(xì)的幫助，對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格管教。比如，孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長不是坐在孩子身邊指指點(diǎn)點(diǎn)，就是親力親為，以為只有這樣孩子才會(huì)老老實(shí)實(shí)地把作業(yè)做完。并且在很多時(shí)候，家長習(xí)慣于強(qiáng)迫孩子嚴(yán)

孩子都是別人家的好？其實(shí)關(guān)鍵在于父母提高自己的學(xué)識(shí)，品質(zhì)，并身體力行，薰習(xí)陶冶。不如觀賞幾個(gè)天才教育的經(jīng)典鏡頭，看看是否對(duì)你有些啟發(fā)。從小培養(yǎng)責(zé)任感經(jīng)典鏡頭一：1920年，有一位11歲的美國男孩在踢足球時(shí)不

壞習(xí)慣1：長期飽食現(xiàn)代營養(yǎng)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，進(jìn)食過飽后，大腦中被稱為纖維芽細(xì)胞生長因子的物質(zhì)會(huì)明顯增多。這些纖維芽細(xì)胞生長因子能使毛細(xì)血管內(nèi)皮細(xì)胞和脂肪增多，促使動(dòng)脈粥樣硬化發(fā)生。如果長期飽食的話，勢(shì)必導(dǎo)致

啟發(fā)孩子智慧的游戲有很多種，以下僅介紹幾種家庭中可常用的親子動(dòng)腦活動(dòng)：1、分類的游戲這是創(chuàng)造力學(xué)者威爾斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同類物品，例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針等，

比爾.蓋茨的令人畏懼之處，就是因?yàn)樗�能看到一般人看不到的東西，將洞察力與策略相結(jié)合，描繪出獨(dú)一無二的遠(yuǎn)見，并實(shí)現(xiàn)之。普通的父母和年幼的孩子又能向蓋茨學(xué)習(xí)什么呢？1、打破規(guī)矩的壞孩子。在學(xué)校，蓋茨不算好孩

一忌陪讀。有些家長為了不讓孩子三心二意，就坐在旁邊監(jiān)視，這樣做可以理解，但這種陪讀會(huì)讓孩子感到緊張，不利于學(xué)習(xí)。二忌指指點(diǎn)點(diǎn)。有些家長在孩子做作業(yè)的過程中，一旦發(fā)覺作業(yè)有錯(cuò)誤或孩子不會(huì)做時(shí)，馬上就指出

兒子，今天是2009年3月26日，你18歲生日。18年了，時(shí)間過得好快埃你的成長歷程，一幕幕地，在媽媽腦海里就像過電影一樣。*出生**忘不了18年前的今天，初春的北京揚(yáng)揚(yáng)飛雪。媽媽辛苦懷胎十個(gè)月，這一天你終于要降生了

作為父母一定是對(duì)自己的孩子寄予極大的期望，總是要求孩子這樣那樣。但是家長們有沒有想過，你要求孩子抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，那么你自己每天的業(yè)余時(shí)間都用來做什么呢？你要求孩子在班里考試保持前幾名，那么你在工作單位是

中國方塊字形，世界特有，別具一格；中國書法作品，一筆一畫，各有風(fēng)采。90年代，在中國文字這項(xiàng)具有豐厚文化底蘊(yùn)的土地上，書法展，書畫展，各領(lǐng)風(fēng)騷，異彩紛呈。從源遠(yuǎn)流長的毛筆書法到顯示時(shí)代特色的硬筆書法都給

孩子學(xué)會(huì)背兒歌和舞蹈動(dòng)作后，有的樂意表現(xiàn)自己的能力，但也有的孩子卻不愿意。每個(gè)孩子有不同的個(gè)性，成人不應(yīng)強(qiáng)求他們?cè)诳腿嗣媲氨硌荩�更不�?yīng)以糖果之類的樂西作為獎(jiǎng)勵(lì)。如果讓孩子自幼養(yǎng)成這種習(xí)慣，長大后他做一

當(dāng)今，最受推崇的是民主型家教方式，但一些家長由于缺乏對(duì)民主的正確理解和把握，實(shí)際上常常陷入民主有余、集中不足的誤區(qū)。民主型家教的核心是孩子與家長在人格上平等，互相尊重。家長在替孩子拿主意時(shí)，要征求孩子

三四歲的小孩子，第一次用臟話罵人，不同的父母，采取不同的態(tài)度來對(duì)待。有的父母，聽到小孩子說臟話，罵人覺得很有意思，說一句模棱兩可的話：唉呀，我的兒子跟哪學(xué)的會(huì)罵人了，以后可別罵了。孩子也沒弄懂罵人是好

讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)語言是最自然的。您不僅要鼓勵(lì)孩子多與小朋友玩耍，您自己也要多和孩子說說話，做做游戲。當(dāng)您成為孩子的語言玩伴時(shí)，您就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子其實(shí)很會(huì)說話哦！A孩子為什么嘴笨？造成孩子不善表達(dá)的原因

青少年犯罪的特點(diǎn)有是什么？常見、多發(fā)、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為有哪些？父母對(duì)孩子的期望怎樣才能變成孩子的行為？父母哪些行為會(huì)導(dǎo)致孩子生成不良行為習(xí)慣？父母沒有能力做監(jiān)護(hù)人該怎么辦？請(qǐng)聽聽專家對(duì)家長的

在實(shí)物教育方面，我們進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，不但嬰兒期、低幼期需要實(shí)物教育，在稍大一些的孩子和青年中，都應(yīng)該重視實(shí)物教育。不僅僅是在家里，課堂上也需要實(shí)物，還應(yīng)該擴(kuò)大到更大的范圍。包括田野，樹叢，礦山，海邊的事物

母愛是人類最純潔、最無私、最珍貴的情感，每一個(gè)孩子無不享受著母親給予的幸福和快樂。但是，母愛是有分寸、有尺度的，過多過少都會(huì)對(duì)孩子的成長造成不利影響。特別是在充滿激烈競爭的社會(huì)條件下，在強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展和

寒假比暑假短得多，還要經(jīng)歷中國人最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，因此，要求孩子心無旁騖地鉆到書本里系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，對(duì)大多數(shù)孩子來說很難做到。作為一名教師，我建議家長寒假期間在監(jiān)督孩子完成假期作業(yè)的同時(shí)，在培養(yǎng)孩子的

每天晚上，一家人團(tuán)團(tuán)圍坐在餐桌前，一邊用餐，一邊說話，正是一天之中親子之間分享天倫之樂的美好時(shí)光。但不少父母都抓住吃飯的半個(gè)小時(shí)，不是板著臉了解孩子在校表現(xiàn)，考試成績；就是嘮嘮叨叨對(duì)孩子訓(xùn)話，引起孩子

孩子（尤其是小男孩）特別好模仿，而且最喜歡模仿影視作品里的壞蛋！為什么？因?yàn)閴牡暗脑煨团c表演較之正面人物更有特色，更容易模仿！于是每看完一部電影電視，便總會(huì)有數(shù)不清的小男孩兒在游戲時(shí)模仿著那個(gè)壞蛋，學(xué)

幼兒到四、五歲時(shí)，腦會(huì)長至成人的2/3，其精密的演化是一生中最快的階段，最重要的學(xué)習(xí)能力，尤其是情感學(xué)習(xí)能力，也在這個(gè)時(shí)期得到最大發(fā)展，6歲以后的情感經(jīng)驗(yàn)對(duì)人的一生具有恒久的影響。一個(gè)兒童此時(shí)無法集中注意

如何推動(dòng)我國早期教育的發(fā)展？專家們提出如下建議：(一)加強(qiáng)早期教育的科學(xué)研究早期教育涉及到嬰幼兒生理、心理各方面的發(fā)展�？茖W(xué)的早期教育要以早期教育的科學(xué)研究為基矗從目前我們國內(nèi)的情況來看，早期教育方面的

楊媛今年4歲半，會(huì)背許多唐詩，也認(rèn)識(shí)了不少字，講起故事來繪聲繪色的。然而，對(duì)于穿衣、穿鞋、系鞋帶等她早該學(xué)會(huì)的生活技能，她卻顯得很低能。為此，媽媽也是苦惱不已孩子究竟是太聰明了還是太笨了？然而，這樣的

如果你的孩子發(fā)現(xiàn)讀書是一種順利而且有趣的體驗(yàn)，那你更應(yīng)當(dāng)在他心中植入讀書的欲望。你應(yīng)該每天或至少每周數(shù)次念書給孩子聽，并形成定時(shí)讀給他聽的習(xí)慣。選擇有趣味性的書給孩子看，比如那些有漂亮插圖的惹人喜愛的

幼兒到了三四歲以后，一般都有說謊的行為，導(dǎo)致幼兒說謊的原因是多方面的，但歸納起來，不外乎以下三種。第一，因害怕訓(xùn)斥、打罵而說謊。幼兒對(duì)周圍的一切事物都感覺好奇，尤其是家里剛買回來的東西，非要親自動(dòng)手拿

這個(gè)階段的孩子會(huì)主動(dòng)探索文字，例如會(huì)去注意周遭環(huán)境中的印刷品，像是菜單、商店的招牌等。也會(huì)抓起筆來模仿書上的字，雖然寫出來的東西像是在畫字，沒有人看得懂，但是如果請(qǐng)孩子說說他想表達(dá)的意思，爸媽會(huì)發(fā)現(xiàn)，

兒童的早期階段是人生的關(guān)鍵階段，這個(gè)階段予適當(dāng)?shù)慕逃�可得到事半功倍的效果，年輕的父母不要錯(cuò)過，在這時(shí)期中存在著幾個(gè)學(xué)習(xí)效率最高的年齡階段，應(yīng)了解這些階段及時(shí)進(jìn)行教育，對(duì)孩子的智力發(fā)展會(huì)有極大的幫助。早

有人認(rèn)為，讓這么小的孩子又是認(rèn)字、又是學(xué)算術(shù)、又是學(xué)英語，太可憐了，應(yīng)該讓他們盡情玩耍才對(duì)�？墒俏覀儽仨氈�道，如果把單純的玩耍作為有益的學(xué)習(xí)，那么這對(duì)于正處于成長中的孩子的大腦將是有害的。我想再三強(qiáng)調(diào)