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教育家徐特立曾經(jīng)說過：今日的兒童轉(zhuǎn)眼即成青年，稍不注意就難補(bǔ)救了。然而，在生活中，多數(shù)父母會(huì)認(rèn)為，孩子犯了小錯(cuò)誤可以不問，犯了大錯(cuò)就必須加以批評(píng)。因此，很多父母都易犯下這樣的錯(cuò)誤：對(duì)于孩子所犯的微小錯(cuò)

每個(gè)家長(zhǎng)恐怕都會(huì)有這樣的體驗(yàn)：當(dāng)跟孩子說星期天帶他到公園玩時(shí)，孩子會(huì)高興得手舞足蹈地跳起來，ye！ye！地叫起來，以示他們內(nèi)心的喜悅。我還有幸遇到這樣一個(gè)秘密：在南京小桃園公園才建成不久，我?guī)е�外甥女去�?

個(gè)性固執(zhí)的寶寶常常會(huì)讓父母在養(yǎng)育上花費(fèi)更多的精力�？墒鞘挛锟傆邢麡O和積極兩個(gè)方面，只要教育得當(dāng)，具有個(gè)性的寶寶也許將來會(huì)更有成就。圓圓媽媽說，兒子天生就是個(gè)頑固分子。睡在襁褓里的時(shí)候，永遠(yuǎn)把頭擰向右側(cè)

在現(xiàn)在社會(huì)中，任性可以說是獨(dú)生子女的通玻所謂任性，是指對(duì)個(gè)人的需要、愿望或要求毫不克制；抗拒、不服從大人管教；不按照大人的要求去做；或者表面上答應(yīng)、內(nèi)心不服，當(dāng)大人不在旁邊時(shí)，就由著自己的性子來。如任

有的家長(zhǎng)把孩子當(dāng)作生活的唯一希望，唯恐孩子不安全、出事故，采取種種辦法來限制孩子的活動(dòng)，這也不行，那也不準(zhǔn)，對(duì)孩子包辦代替，一味嬌寵，使孩子沒有機(jī)會(huì)親自體驗(yàn)生活中必不可少的風(fēng)險(xiǎn)，造成孩子缺乏獨(dú)立意識(shí)，

家長(zhǎng)會(huì)上，一家長(zhǎng)說：我在我女兒身上花了很多時(shí)間，為什么成績(jī)老不見提高呢？比如說：星期天，孩子要寫一篇關(guān)于昆蟲的文章，可寫不出來，怎么辦呢？為了讓她便于觀察，我便又是抓蜘蛛，又是抓蛐蛐，蟲子太小，看不清

臺(tái)球小子丁俊暉一夜成名的故事似乎給無數(shù)家長(zhǎng)開啟了一條家教的成功大道，引起一些自認(rèn)孩子天資聰慧的父母紛紛效仿。記者日前了解到，在對(duì)過去一年的咨詢案例進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí)，北京市中小學(xué)心理咨詢中心發(fā)現(xiàn)，約有80名家長(zhǎng)

英國教育家洛克說過：父母不宣揚(yáng)子女的過錯(cuò)，則子女對(duì)自己的名譽(yù)就愈看重，他們覺得自己是有名譽(yù)的人，因而更會(huì)小心地去維持別人對(duì)自己的好評(píng)；若是你當(dāng)眾宣布他們的過失，使其無地自容，他們便會(huì)失望，而制裁他們的

好的溝通是健康家庭的一個(gè)標(biāo)志。在這樣的家庭中，孩子可以直接對(duì)父母表達(dá)自己的情緒和不滿。這是非常有必要的，因?yàn)榧偃艉⒆有闹杏辛瞬粷M，但卻又被禁止表達(dá)，那么他們就會(huì)發(fā)展出一些特殊的表達(dá)方式來。最常見的表達(dá)

常聽一些家長(zhǎng)抱怨孩子慢性子，干什么都不著急，做事不知道抓緊。其實(shí)孩子動(dòng)作慢往往不是性格原因，而是家長(zhǎng)照顧太過周到�，F(xiàn)在大都是獨(dú)生子女，一個(gè)孩子上面有多個(gè)大人操心，無論是生活還是學(xué)習(xí)，大人總喜歡跟在屁股

1.幸福家庭的經(jīng)歷家庭是孩子的依歸，一旦家庭有所動(dòng)搖，孩子情緒會(huì)變得不穩(wěn)定、坐立不安、容易生氣、甚至神經(jīng)質(zhì)。我們應(yīng)該營造一個(gè)和諧溫馨的家庭氣氛，使孩子在充滿愛和關(guān)懷的環(huán)境下成長(zhǎng)，讓孩子感受何謂幸福家庭，

當(dāng)長(zhǎng)相和穿著都很中國化的西班牙籍華人邁克出現(xiàn)在我們面前時(shí)，誰也不會(huì)想到他會(huì)是老外。有一次，談及他兒子湯姆5歲開始打網(wǎng)球，現(xiàn)在已經(jīng)開始參加歐洲網(wǎng)球比賽的事情。這引起了我的興趣：體育在國外孩子的成長(zhǎng)中究竟

天下沒有不疼愛子女的父母，但如果把愛他們看成是給子女們提供豐厚的物質(zhì)財(cái)富明顯是狹隘的，這樣只會(huì)使他們沒有自我奮斗的意識(shí)，喪失獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的能力。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，父母是孩子的第一任教師，為了子女的前途，父

任何國家，不論大人或小孩，每日必經(jīng)三餐。大人每天在飯桌上的言行舉止對(duì)孩子身心所產(chǎn)生的烙印遠(yuǎn)比學(xué)校的功課更要深刻。中國人重視吃飯。家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛，尤其體現(xiàn)在吃飯上。首先是讓孩子多吃，不分青紅皂白，使勁喂

立意指確立文章的中心。中心是文章的靈魂，是貫穿全文的主線。文章的選材、結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)都受中心的約束，古人說過：意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。意思是說，中心好比統(tǒng)帥，無統(tǒng)帥的士兵，只能稱它為烏合之眾。那

小敏同學(xué)問：現(xiàn)在快到2月份了，6月份就要面臨人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)中考，在短短的時(shí)間里怎樣才能更有效地復(fù)習(xí)好呢?怎樣才能調(diào)節(jié)自己的心理呢?答：一、請(qǐng)老師對(duì)你的學(xué)習(xí)情況做個(gè)全方位的診斷分析。請(qǐng)所在學(xué)校有多年畢業(yè)

看到新鮮事物或?qū)W到新的知識(shí)，孩子們往往會(huì)迫不及待地讓父母知道，以獲得表揚(yáng)和贊賞。專家認(rèn)為，父母應(yīng)根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行適宜的訓(xùn)練和培養(yǎng)，讓孩子在不斷的自我表現(xiàn)中發(fā)展并完善自己。據(jù)哈爾濱醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)

第一，孩子需要學(xué)習(xí)語言，這是語言教育。嬰孩一出世，最迫切需要學(xué)習(xí)的，就是語言。生下不久，父母一抱上孩子便對(duì)他說話，其實(shí)就是教他語言。學(xué)習(xí)母語，對(duì)一般孩子來說，都不成問題。正常的孩子，不到6足歲，都能運(yùn)

傍晚，舅媽5歲的女兒婷婷在大廳里獨(dú)自玩耍，桌上堆放著幾個(gè)動(dòng)物玩具、一些小人書和一塊塊零碎的拼圖。我和舅媽端著飯菜走出廚房，剛好看見婷婷轉(zhuǎn)身時(shí)不小心腳扭了一下，咚的一聲重重地摔在地上。我連忙放下手里的飯

專家研究后認(rèn)為，父親在教育孩子方面有更強(qiáng)的目的性。想要培養(yǎng)孩子哪些品質(zhì)，發(fā)展哪些方面才能，父親心中一般都是有計(jì)劃的。該怎樣做，需要些什么條件，是比較明了的，而母親在這方面就要差一些。大多數(shù)母親對(duì)孩子都

一、什么是奧數(shù)1、奧數(shù)究竟學(xué)些什么奧數(shù)究竟是什么？它和我們平時(shí)學(xué)的數(shù)學(xué)課有什么區(qū)別和聯(lián)系？我想大多數(shù)的同行和老師都不一定很清楚，可能就覺得只有那些思路比較新、怪，難度比較大的所謂難題、偏題才是奧數(shù)。其

滄州蔣女士：我兒子上小學(xué)一年級(jí)，他特別喜歡亂買東西，每次接他上下學(xué)的時(shí)候，看到學(xué)校門口小攤上各種各樣的零食和玩具，他就走不動(dòng)了，非要買個(gè)東西，他才回家；他還特別喜歡跟風(fēng)，只要看到別的小朋友有新的玩具了

初三學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活，以及心理健康狀況已經(jīng)越來越引人關(guān)注，發(fā)人深思，人們稱之為初三現(xiàn)象。有很多孩子把傷害別人或者傷害自己當(dāng)作緩解壓力的一種方式。據(jù)一份對(duì)285名初三學(xué)生的問卷調(diào)查顯示，有71％的學(xué)生對(duì)初三

開學(xué)第四天，全市所有的小學(xué)生都已進(jìn)入新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。但不少小學(xué)生反映，寒假期間在家里可以放心睡懶覺，可現(xiàn)在卻要早起，上課總打不起精神。上午8時(shí)，上課的鈴聲已經(jīng)敲響，記者來到某小學(xué)校門口，看到還有幾個(gè)

昨晚陪孩子的奧數(shù)課，結(jié)束后孩子挺開心，問她感覺不錯(cuò)吧！孩子說，今天的題太簡(jiǎn)單了，想都不用想雖然口氣有點(diǎn)夸張，但事實(shí)也確是如此，昨晚第一堂課結(jié)束的時(shí)候，還跑過來跟我說：太難了，到快結(jié)束時(shí)，已經(jīng)能搶在最前

在教孩子10以內(nèi)的加減法運(yùn)算的時(shí)候，可以編一些小故事，讓孩子參與其中，不知不覺孩子就學(xué)會(huì)了運(yùn)算。而且，每次孩子都對(duì)這種小故事表現(xiàn)出非常濃厚的興趣，學(xué)起加減運(yùn)算來非常輕松。比如，學(xué)習(xí)8的加減法，我編了一個(gè)

在教孩子10以內(nèi)的加減法運(yùn)算的時(shí)候，可以編一些小故事，讓孩子參與其中，不知不覺孩子就學(xué)會(huì)了運(yùn)算。而且，每次孩子都對(duì)這種小故事表現(xiàn)出非常濃厚的興趣，學(xué)起加減運(yùn)算來非常輕松。比如，學(xué)習(xí)8的加減法，我編了一個(gè)

專家提出以下建議。建議一：莫對(duì)孩子期望過高如今，不少父母往往把對(duì)孩子的期望與自己過往的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和期望聯(lián)系在一起。例如，有的父母自己在學(xué)習(xí)方面曾有過一些遺憾，于是特別希望自己的孩子能替自己彌補(bǔ)這種遺憾

長(zhǎng)期以來，人們總以為東邊不亮西邊亮，不愛閱讀的孩子在數(shù)學(xué)和自然類的學(xué)科上應(yīng)該沒有問題。但是研究的結(jié)果恰恰相反，數(shù)學(xué)成績(jī)的好壞與一個(gè)孩子是不是愛閱讀成正比而不是成反比。甚至這份調(diào)查中得出的相關(guān)系數(shù)非常之

經(jīng)典實(shí)驗(yàn)回放反饋效應(yīng)是一種心理現(xiàn)象。該效應(yīng)表明，學(xué)習(xí)者對(duì)自己學(xué)習(xí)結(jié)果的了解能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)起到強(qiáng)化作用，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)者更加努力地學(xué)習(xí)，并相應(yīng)地提高自身的學(xué)習(xí)效率。心理學(xué)家C?C?羅西以及L?K?亨利對(duì)反饋效應(yīng)

為了讓爸媽可以在生活中就能簡(jiǎn)單建立寶寶的數(shù)學(xué)概念，我們特別從金錢的運(yùn)用、時(shí)間、量的比較、邏輯四大數(shù)學(xué)范疇，設(shè)計(jì)了20種玩數(shù)學(xué)的游戲，讓爸媽輕松培養(yǎng)出數(shù)學(xué)小天才。數(shù)學(xué)可不是只有1+1=2，數(shù)學(xué)王國里的臣子臣民

什么早期教育能有效地防治窒息兒、早產(chǎn)兒的智力低下呢?這是因?yàn)槲闯墒炷X的可塑性最強(qiáng)，代償能力最好。中樞神經(jīng)系統(tǒng)有非常復(fù)雜和完整的功能，所以，小兒出生前和出生后早期，它的發(fā)育有預(yù)定的程序和特殊的安排。然而

在和孩子一起游戲時(shí)，不失時(shí)機(jī)地給孩子提出問題，會(huì)幫助孩子開啟數(shù)學(xué)思維。一問物體有多少孩子建立數(shù)字的概念需要首先學(xué)習(xí)數(shù)與物的對(duì)應(yīng)關(guān)系。在孩子數(shù)數(shù)時(shí)，要讓他指著要數(shù)的物體一個(gè)一個(gè)地按順序數(shù)。這個(gè)問題隨時(shí)都

每一個(gè)孩子都與生俱來擁有一個(gè)神秘的寶藏，這就是他們的天賦才能。即使醫(yī)學(xué)上認(rèn)為弱智的兒童也不例外。如果這個(gè)寶藏從未被開采，一直處于休眠狀態(tài)，那是非�？上У囊患�事。人類關(guān)系學(xué)家RosanneE.Galvez認(rèn)為，如果6歲

也許有些父母會(huì)問，在日常養(yǎng)育中如何訓(xùn)練孩子的的記憶力呢？我們認(rèn)為，對(duì)于3歲以下的幼兒來說，他們的生活經(jīng)驗(yàn)很少，訓(xùn)練記憶力，可從掌握周圍的日常生活知識(shí)中培養(yǎng)。涉及的具體內(nèi)容是：1）知道父母的工作單位名稱，

你不必非得抽出單獨(dú)的時(shí)間，與孩子坐下來，告訴他現(xiàn)在是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間。生活中無時(shí)不刻地都在用著數(shù)學(xué)，父母只需向孩子指出，在日常生活中我們是怎么通過各種方式應(yīng)用著數(shù)學(xué)的。寶寶身邊的數(shù)字生活讓寶寶知道與自己相