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  • 文章的開頭，就是文章從哪兒起筆，從什么問題寫起，它是全篇的第一步，與全文密切相關(guān)。我們常講良好的開頭是成功的一半，文章開好了頭，不僅能帶動全篇，使文章寫作思路流暢順利展開，而且能抓住讀者，引人入勝。那
  • 測量是數(shù)學(xué)在真實世界中的一個重要的應(yīng)用。它是一個能使寶寶參與主動學(xué)習(xí)的主題，也是一個能很好地與其他學(xué)科領(lǐng)域和現(xiàn)實生活融合的主題。針對這些，爸媽要不斷激發(fā)寶寶對測量的興趣和行動，適時地進行合適的指導(dǎo)。寶
  • 孩子喜歡亂拆玩具，也是一件令父母感到頭痛的事�；◣资X給孩子買上一個會自動開車、響喇叭、亮燈、轉(zhuǎn)彎的電動玩具卡車�？蓻]過幾天，就被孩子拆了個七零八落。好好一件玩具，成了一堆廢銅爛鐵。其實，孩子喜歡拆
  • 有的寶寶天生就性格外向，見人就笑，也不怕生，誰抱他逗他都可以，還一逗就笑。而且平時從他的動作中和小朋友的相處過程中都表現(xiàn)很大方，是那種人見人愛的寶寶類型。培養(yǎng)成這樣的一個寶寶，才能全面發(fā)展確實有點困難
  • 據(jù)美國耶魯大學(xué)的科學(xué)家最近做的一項研究成果表明：由男性帶大的孩子智商高，他們在學(xué)校里的成績往往更好，將來走向社會也更容易成功。父親是高山，母親是大海，在家庭教育中父母各有優(yōu)勢，必須做到陰陽互補、平衡，
  • 胎教要講究科學(xué)指導(dǎo)，食品要有益大腦發(fā)育，玩具要能夠開發(fā)智力懷著一顆殷殷之心的家長都希望借助各種方法和經(jīng)驗把孩子培養(yǎng)成才。經(jīng)過這些科學(xué)的方法培養(yǎng)出來的孩子，與30年前他們的同齡人相比，是不是應(yīng)該更聰明呢?
  • 思維能力是人的智力的核心因素。一個人智力水平的高低，主要通過思維能力反映出來。那么，什么是思維？什么是思維力？怎樣培養(yǎng)孩子的思維力？每位家長都應(yīng)該有正確的認識，并且在教育培養(yǎng)孩子過程中自覺地采取措施，
  • 一、孩子的想像力被扼制了我們常�？吹剑趯W(xué)校和家庭中，對孩子的教育往往鼓勵順從、聽話，不鼓勵獨立見解；鼓勵穩(wěn)妥、可靠，不鼓勵異想天開；鼓勵孩子把成人的興趣當(dāng)作自己的興趣，不保護和激發(fā)孩子天性中潛在的興
  • 常聽不少家長抱怨，平時自己事事都對孩子照顧得無微不至，一旦孩子病了，大人心急火燎地為其四處求醫(yī)，而自己病了，孩子卻連倒上一杯水都想不到，實在令人傷心。為什么現(xiàn)在許多孩子都缺乏責(zé)任感呢？仔細分析，原因還
  • 孩子對父母的要求至少有以下１０點：１．家長對孩子要做到既是父母，又是教師和朋友。也就是說，家長對孩子應(yīng)該既愛又親又教育。２．父母之間要恩愛相親，和睦共處，不要吵架，特別是不要當(dāng)著孩子的面吵架，不要互相
  • 越來越多的家長認識到保護和發(fā)展兒童創(chuàng)造力的重要性；但許多家長由于對孩子的一些創(chuàng)造性表現(xiàn)不太了解，往往在無意中壓制了創(chuàng)造性的發(fā)展。為了幫助廣大家長在日常生活中及時發(fā)現(xiàn)具有創(chuàng)造性的兒童，心理學(xué)家們在多年研
  • 孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成，一般都是有原因和動機的，家長應(yīng)正確誘導(dǎo)和耐心教育，既不能聽之任之，姑息遷就，也不能動輒訓(xùn)斥，強令改正。弄清孩子壞習(xí)慣養(yǎng)成的原因和動機后，還應(yīng)該有針對性地采取帶有教育性的措施。不要就事
  • 當(dāng)我還是孩子的時候，每天最喜歡看的就是小人書，什么《人參娃娃》《鐵道游擊隊》《三國演義》《水滸傳》有的小人書一套就是幾十本，自己沒有的就向小伙伴借著看�；ハ嘟粨Q小人書是兒時的一大樂趣�，F(xiàn)在許多牢記心中
  • 在英國的亞皮丹博物館中，有兩幅藏畫格外引人注目。其中一幅是人體骨胳圖另一幅是人體血液循環(huán)圖。說起這兩幅藏畫，里面有著一個引人入勝的故事。原來，這兩幅畫是當(dāng)年一個名叫麥克勞德的小學(xué)生的作品。麥克勞德從小
  • 前幾年，任賢齊唱的流行歌曲《心太軟》，很多青年男女隨口都會哼幾句：心太軟，心太軟其實，如果家長把它作為家庭教育歌曲來唱，也頗有幾分啟發(fā)。目前，家庭教育中出現(xiàn)的不少問題，其中有個很大的原因，就是家長對孩
  • 美國總統(tǒng)羅斯福曾說：成功公式中，最重要的一項因素是與人相處。倘若幼兒在社會化過程，人際互動的社會技巧未朝正向發(fā)展，表現(xiàn)任性、事事以自我為中心、不合群、霸道、有攻擊性等等行為，這樣的孩子在團體中往往不受
  • 很多父母面對孩子提出的要求，總是不耐煩，敷衍了事。殊不知，這是孩子有主見的表現(xiàn)，是孩子權(quán)力感的體現(xiàn)。專家指出，權(quán)力的掌握可幫孩子建立自信，使他有責(zé)任感，養(yǎng)成良好的自制與判斷能力、并能推己及人，勇于付出
  • 一、孩子追星天然合理一位15歲的女孩寫信給我，訴說對母親的不滿：我喜歡一位新加坡男歌星，他的歌聲特別美，讓我忘掉所有煩惱。可我媽媽卻不理解，甚至嘲笑我：喜歡個唱歌的真沒出息，還喜歡個男的，真骯臟！媽媽的
  • 教孩子學(xué)會安排自己的學(xué)習(xí)上五年級的洋洋是個很乖的女孩，學(xué)習(xí)成績算是中上水平。她的愛好就是閱讀課外讀物，看各種各樣的書籍。每到暑假，洋洋更加瘋狂地看書了，每天去書店一待就是一整天的時間。照常理來說，孩子
  • 學(xué)習(xí)上沒有動力的孩子，相當(dāng)大的原因是他們的心理年齡幼稚，許多小學(xué)生的心理表現(xiàn)是幼兒園階段的行為。好動、控制不住自己，隨意性玩耍，碰到什么玩什么，沒有時間概念，如果沒有家長或老師干預(yù)，他們會無節(jié)制地玩下
  • 家庭教育不等于家庭學(xué)習(xí)在現(xiàn)實生活中，一些望子成龍的父母總是擔(dān)心孩子輸在起跑線上，逼著年幼的孩子參加各種學(xué)習(xí)班，孩子的自主休閑在很大程度上被限制了；有的父母擔(dān)心學(xué)校減負影響孩子升學(xué)分數(shù)，自己給孩子增負，
  • 針對不同年齡段的孩子如何利用好假期時間，為下一階段的學(xué)習(xí)做更好的過渡，提供了以下建議：幼兒園向小學(xué)過渡剛?cè)雽W(xué)的孩子一般弄不清楚拼音、數(shù)字等符號的意義，因此對學(xué)習(xí)不感興趣，家長一定要激發(fā)孩子讀書的興趣，
  • 新學(xué)期又開始了，剛放松一個假期的家長又該跟孩子較勁了，尤其是那些做事磨磨蹭蹭拖拖拉拉的孩子，每天光是作業(yè)不催個七遍八遍的都不成。有家長戲言：兒子開學(xué)了，我陪寫作業(yè)的日子也開始了。也許您也有同感。不催不
  • 家長不該在孩子已經(jīng)有網(wǎng)癮的時候才求助，他們應(yīng)該多關(guān)注孩子，發(fā)現(xiàn)反常就應(yīng)當(dāng)注意引導(dǎo)，亡羊補牢是好事，但孩子不是可以犧牲的羊。從發(fā)現(xiàn)成癮的苗頭開始孩子上網(wǎng)成癮有一個過程，家長都可以從點點滴滴的細節(jié)來判斷！
  • 美國一位心理學(xué)教授用3年的時間，研究了兩萬名青少年，研究發(fā)現(xiàn)：能夠把日常生活的事情經(jīng)常向父母傾訴的青少年，較少出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績欠佳或染上吸毒、酗酒等惡習(xí)的現(xiàn)象；多數(shù)的事實是，孩子滿11歲之前，通常什么都跟父
  • 常有媽媽又氣又惱地抱怨：小家伙今天又幫倒忙了ｏ著打掃，碰翻了花瓶；幫著刷碗，打碎了盤子；幫著洗衣，弄濕了鞋子總之越幫越忙！也難怪，3～7歲的孩子正處于熱衷幫忙的時期，他們勇于嘗試，愿意參與，渴望幫助他人
  • 既然奧數(shù)班這么難考，但為什么還有那么多家長和學(xué)生想擠進這道門？相當(dāng)一部分學(xué)生是因為興趣，喜歡數(shù)學(xué)的人認為解題是一種樂趣，難題是對他們的一種挑戰(zhàn)。而另外一部分人選擇奧數(shù)，原因就是為了升學(xué)。因為進了奧數(shù)班
  • 誰都希望自己的孩子聰明可愛，但開發(fā)孩子智力并非一定要拉孩子去接受所謂的正規(guī)訓(xùn)練。家長在開發(fā)孩子智力時，要融于生活，寓教于樂。專家指出，以學(xué)知識為主教出的孩子沒有后勁。家長要挖掘身邊可利用的因素作為教育
  • 目前仍然有很多熱愛孩子的家長和老師，懷著滿腔的愛卻用恨的方式對待孩子。當(dāng)他們用傷害孩子的方式來解決完問題之后，就會用恨鐵不成鋼的說法來為自己的暴力開脫，其結(jié)果事與愿違，造成了許多恨的苦果。柔情如鋼我本
  • 有的家長有這樣的經(jīng)歷，孩子第一次考了100分，回來就向家長要說法，還說其他考得好的同學(xué)都得到了父母的獎勵。關(guān)于獎勵的問題，多數(shù)家庭比較隨便，只要孩子能考得好，幾乎是有求必應(yīng)。其實，這并非小事一樁，處理不
  • 一封來自女兒的挑戰(zhàn)書張：我感謝你生育了我，但我不是你的奴隸，我是一個自由的人。從今天開始，如果你還想要我這個女兒，必須做到如下十條：1不許動我的書包、抽屜；2不許看我的聊天記錄、日記；3不許強迫我穿你買
  • 智力開發(fā)-眼睛是心靈的窗戶，正是通過眼睛，寶貝才能真實地了解周圍的事物。手是認識事物的重要器官，手的活動可以促進大腦的發(fā)育;手是智慧的源泉，多看，多動手，寶貝的大腦才能更聰明。通過手和眼的共同作用，寶貝
  • 哥斯達黎加兒童教育學(xué)和心理學(xué)家加夫列拉馬德里斯26日在此間《國民報》上撰文指出，玩耍是兒童學(xué)會觀察、認識、理解、說話和活動的最佳工具，能促進兒童的大腦智力開發(fā)。馬德里斯指出，科學(xué)實踐證明，2至5歲的兒童中
  • 一些父母自己非常聰明、能干，然而他們的孩子卻在同齡人中顯得默默無聞，有時在學(xué)習(xí)一些新知識、新技能的時候，非但沒能體現(xiàn)出過目不忘和快人一步的能力，有時學(xué)習(xí)速度甚至比其他孩子還要慢。于是，這些父母們會非常
  • 于生活在非英語環(huán)境下的我們，如何在保持原有程度的情況下再進一步提高自己與寶寶的英文水平呢?我選擇了語言地道、圖畫優(yōu)美、內(nèi)容豐富的原版書。寶寶幾個月大開始接觸原版書，從最初每頁只有一句話的繪本，逐漸過渡
  • 每個孩子身上都蘊藏著獨特的強勢智慧，父母的重要責(zé)任在于幫助孩子把它們挖掘出來，發(fā)揚光大。比如當(dāng)孩子看到別人做某件事，他心里會有一種癢癢的召喚感我也想做這件事;當(dāng)他完成一件事時會有一種滿足感或欣慰感;他在

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