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  • 家長在了解孩子的視覺發(fā)展時，相信對于各階段的視覺啟蒙，也具備一定概念了。以下為根據(jù)視覺發(fā)展各階段所設(shè)計的小游戲，梁仲怡建議爸媽可利用閑暇時，多和孩子玩一玩，在游戲中達到良好的啟蒙效果。1.光影游戲適用年
  • 數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實世界的數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)，具有高度的抽象性和邏輯性。對于幼兒來說，如果只重視數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，很容易導(dǎo)致枯燥和乏味。常言道：興趣是第一位教師，并在幼兒的學(xué)習(xí)活動中扮演著很重要的角色。
  • 我們暫時還是先把那些數(shù)字卡片、計算公式都統(tǒng)統(tǒng)扔到一邊去吧！從現(xiàn)在起,不要再給孩子布置這種作業(yè)了！要知道,他們以后會有足夠的時間在學(xué)校里學(xué)習(xí)這些東西�，F(xiàn)在,你的目標(biāo)是用最大的熱情和最小的壓力，把數(shù)學(xué)的基本
  • 保持目光交流：盯住孩子的眼睛，讓他明白你很關(guān)注他的行為并希望他能平靜下來。同時，你也愿意與他溝通，聽他所說的話。吹口哨：你的口哨聲能令孩子停止尖叫，他渴望知道你想說什么。做暫停的手勢：與孩子約定，只要
  • 法國生物學(xué)家喬治居維葉說過：天才，首先是注意力。孩子若沒有足夠的注意力，會影響學(xué)習(xí)的品質(zhì)和效果；相反，對任何事若能專心、投入地學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)品質(zhì)佳，相對地，學(xué)習(xí)成果也會高人一等。由此可見注意力對于孩子
  • 我國兒童有較好的計數(shù)能力。1987年對北京1864例兒童發(fā)育檢測結(jié)果表明，北京兒童數(shù)數(shù)能力比美國芝加哥兒童好。4歲時北京兒童能數(shù)到50，芝加哥兒童平均數(shù)到17.5，5歲半時北京兒童數(shù)到104，芝加哥兒童只能數(shù)到38，幾乎
  • 外孫女4歲9個月，上幼兒園中班。她性格內(nèi)向，不愛說話。2歲半上幼兒園后，經(jīng)�？摁[，不愿意去，還經(jīng)常感冒。上中班以后，情緒好一點兒了�？勺罱植辉溉ビ變簣@了，但她很聽話，所以還是堅持去了。每次回家后，我
  • FQ，理財商數(shù)（簡稱財商），是繼IQ、EQ后逐漸興起的一個新詞匯。你的FQ有多高，直接決定了你是否能利用好手中擁有的資產(chǎn)，做好資源配置，完成財富累積。現(xiàn)今社會，理財教育越來越被人們所重視，然而，正如教育要從娃
  • 從出生到7歲女孩主要的成長任務(wù)是長身體從出生到7歲這段時間里，女孩的成長任務(wù)主要是身體的發(fā)育。在這一階段，女孩將要學(xué)會走路、說話、思維，這也為她今后的智力發(fā)展奠定了基矗說起這一階段的小女孩，很多父母都會
  • 有一對美國夫婦申請領(lǐng)養(yǎng)一個中國孤兒，得到批準(zhǔn)后，夫婦倆到孤兒院去接孩子。當(dāng)這個孩子要跟著洋媽媽和洋爸爸走的時候，她的一個好伙伴心里很難過，于是這個小伙伴對洋媽媽和洋爸爸有禮貌地說：叔叔阿姨，您能不能收
  • 文明禮貌教育的溫馨提示1.20個細節(jié)，細細教文明禮貌教育不能單靠講道理，也不能指望孩子明白了道理就一勞永逸了，要非常耐心地指導(dǎo)具體的文明禮貌語言和行為，禮貌的話要一句一句地教，文明的行為要一個一個地指導(dǎo)。
  • 3大年齡段的互動要點1歲之前：擁抱與細語雖然1歲之前的孩子還不會說話，但是吸收與學(xué)習(xí)的能力同樣很強。此時，多多擁抱與大量對話是親子互動的2大重點。平時多觀察孩子的肢體動作，當(dāng)他哭時就試著回應(yīng)他：你要喝水對
  • 被孩子N年如一日的不合作態(tài)度搞得筋疲力盡？別急，我們給你出些歪主意，幫助你暫時解脫一下。教子歪招之洗頭篇酷頭。用洗發(fā)香波的泡沫給孩子做一個充滿創(chuàng)意的造型：天線寶寶的天線，奧特曼的頭盔，或者芭比的王冠，
  • 聰明寶貝，怎樣煉就？0~3歲寶寶的早期發(fā)展指導(dǎo)，是從寶寶出生開始為寶寶建立健康檔案，對寶寶進行月月跟蹤階段評估個性化的干預(yù)措施再評估再干預(yù)等早期教育指導(dǎo)模式。其中，跟蹤的內(nèi)容覆蓋了喂養(yǎng)護理、體格測評、健
  • 每個孩子所具備的智力類型都不相同。當(dāng)家長為尋找培養(yǎng)他的方向頭疼不已，當(dāng)家長吹毛求疵、要求其完美表現(xiàn)而喝斥他時，也許孩子正在淋漓盡致地發(fā)揮他某一方面的智力，只是家長不知道而已。您的孩子屬于哪一種智力類型
  • 正當(dāng)中國的家長們特別關(guān)注于努力培養(yǎng)孩子的想像、表演、創(chuàng)作、繪畫、演奏等以形象思維為主體的能力時，德國人卻也更積極地鼓勵嬰幼兒學(xué)習(xí)一點抽象思維。德國家長認為，父母應(yīng)當(dāng)運用各種手段，積極啟動孩子抽象思維的
  • 我個人覺得，一個成功的孩子，應(yīng)該是身心健康同時會學(xué)會玩的孩子。我家先生是搞科研的，我是法律工作者。您肯定認為我家一定嚴肅有余，活潑不足，教出來的孩子一定是書呆子吧！其實并非如此。我孩子現(xiàn)在上五年級，很
  • 中國的家長很重視發(fā)展孩子的智力，往往忽視孩子情感和意志的培養(yǎng)。但美國心理學(xué)家丹尼爾戈爾曼認為，情商(EQ)比智商更為重要。EQ主要體現(xiàn)在五個方面：了解自己情緒的能力；控制自己情緒的能力；以自己的情緒激勵自己
  • 逆向思維的特點：換一個角度看問題。想讓孩子更聰明嗎？對他進行一些逆向思維的訓(xùn)練吧！這里，我們專門為您準(zhǔn)備了幾個小游戲，希望你可以通過它們，讓孩子練就逆向思維的好本領(lǐng)。POINT1：3～4歲起步階段3～4歲的孩子
  • 現(xiàn)在，許多父母為了培養(yǎng)孩子的藝術(shù)才能，專門請老師教孩子畫畫、彈琴可學(xué)習(xí)一段時間后，父母們就會發(fā)現(xiàn)由于畫畫比較直觀，更能引起孩子的興趣，從而改為專心為挖掘孩子的繪畫天賦。可是在孩子學(xué)畫的過程中，父母發(fā)現(xiàn)
  • 我的孩子比你的孩子能數(shù)兩倍以上的數(shù)：但那就意味著她真的理解更多的數(shù)學(xué)嗎？說實在的，她只是記得一些按次序的數(shù)而已。除非孩子們知道如何數(shù)數(shù)，因數(shù)數(shù)是數(shù)學(xué)的一個方面。在孩子成長時候他們自己開始數(shù)數(shù)，他們從每
  • 人腦的成長發(fā)育是一步步進行的。以腦細胞為例：其重要的發(fā)育時期是0歲到6歲。在3歲左右時，腦的發(fā)育已經(jīng)完成70%-80%，特別是出生后一年左右，長得最快，以后則進展較慢。假如孕婦反復(fù)傾聽同首樂曲，嬰兒出生后，再給
  • 媽媽甲問，孩子大了，我想培養(yǎng)他的興趣，可是很難，讓他做的他往往不感興趣。當(dāng)當(dāng)媽說，他喜歡什么呢？答，什么都不喜歡，整天就是野在外頭捉蟲。媽媽乙問，我的孩子迷汽車迷得不得了，對學(xué)別的都不感興趣，這可怎么
  • 幼兒喜歡聽故事，漸漸地，他們自己也會學(xué)著講故事。他們的故事有各式各樣的內(nèi)容，可以是有教育作用的，有模仿別人的，也有自己編造的。給幼兒講故事可以培養(yǎng)幼兒的想象力，如為故事虛構(gòu)景物、人物、聲音、情境及氣味
  • 科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，手指與大腦之間存在著非常廣泛的聯(lián)系。如果將大腦皮層管轄軀體的范圍用擬人形的圖形繪出，我們可以發(fā)現(xiàn)，無論是在感覺方面還是在運動方面，手在畫面上都是巨大的。與這張伸展開來的大大的手相比，大腿
  • 一些父母自己非常聰明、能干，然而他們的孩子卻在同齡人中顯得默默無聞，有時在學(xué)習(xí)一些新知識、新技能的時候，非但沒能體現(xiàn)出過目不忘和快人一步的能力，有時學(xué)習(xí)速度甚至比其他孩子還要慢。于是，這些父母們會非常
  • 怎樣利用參觀游覽促進孩子身心健康和智力發(fā)展，以達到獲得知識和開闊眼界的目的呢？首先，參觀和游覽時，應(yīng)該邊走邊與孩子談話�？吹绞裁�，就給孩子講什么。發(fā)現(xiàn)孩子對某些事物發(fā)生興趣，就針對那些事物進行恰如其分
  • 如今的為人父母者無不注意對孩子智力的培養(yǎng)，從小開發(fā)孩子的智力，對其進行啟蒙教育顯得格外重要。專家認為，對低齡兒童來說，智力啟蒙最重要的是感知能力的培養(yǎng)和發(fā)展。在對孩子智力的培養(yǎng)過程中，家長要讓孩子多聽
  • 字卡、圖卡可說是每位家長必備的啟蒙教具之一，而且通常匯備的種類、數(shù)量只多不少。不過想必家長也注意到了，剛開始全心投入的孩子，常常沒多久就會失去興趣，以致買回來的字卡、圖卡慘被束之高閣，家長如欲讓字卡、
  • 權(quán)威機構(gòu)的調(diào)查顯示，全國少年兒童(4-16歲)心理和行為問題發(fā)生率高達13.9%，小學(xué)生存在不同程度心理障礙的比例為20%-30%，中學(xué)生為40%-60%。許多報刊雜志紛紛刊登文章，呼吁重視和解決孩子的心理健康問題�？墒窍喈�(dāng)
  • 在生活中，任何家長都會遇到與孩子發(fā)生沖突的情況。父母與孩子法師沖突，有可能是由于孩子的錯誤引起的，這時欣賞不得，夸獎不得，打和罵又不對，讓家長覺得左右為難。要解決這個問題就要用到?jīng)_突化解法。沖突化解法
  • 人類是智慧的動物，只有人類會微笑。任何其他動物都不會微笑。所以，善于使用微笑，是人的智慧。微笑使生理放松，身體健康；微笑使心理放松，心理健康；微笑是一種人格魅力，是造成人生方方面面機緣的一個特別重要的
  • 當(dāng)今做父母的大都知道溺愛孩子有害，但卻分不清什么是溺愛，更不了解自己家里有沒有溺愛。溺，詞典上解釋為淹沒的意思。人被水淹沒了叫溺斃，如果父母的愛流橫溢泛濫起來，那也會淹沒孩子的，這就是溺愛，是一種失去
  • 常有不少父母抱怨，孩子對大人說的話總是置若罔聞，或者只是隨便敷衍，采取忽視的態(tài)度。那么，如何讓孩子重視父母的話呢？以下是兒童教育專家提出的5項建議。建議1:讓孩子關(guān)注談話在廚房干活的媽媽對著正在房間里玩
  • 3年前，他還是個有交流障礙的孩子，別人一和他說話他就跑開；可是現(xiàn)在的他，卻能拿下世界少年奧林匹克數(shù)學(xué)競賽的一等獎，和周圍的同學(xué)們也能相處融洽。在南京市中山小學(xué)里，有一個數(shù)學(xué)小天才，他就是該校五(1)班的小
  • 我國中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重是個不爭的事實。多年來的減負工作,沒有取得理想的效果,負擔(dān)過重問題愈演愈烈。我們需要認真總結(jié)減負工作的經(jīng)驗教訓(xùn),分析形成負擔(dān)過重的原因,采取切實有效的措施,以期盡量地緩解中小學(xué)生的

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