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一、較四年級(jí)之前的專(zhuān)題，五年級(jí)新增加數(shù)論、比例解行程、幾何等較難的知識(shí)點(diǎn)，這些變化使得很大一部分剛剛升入五年級(jí)專(zhuān)題的孩子不適應(yīng)知識(shí)的難度和學(xué)習(xí)的節(jié)奏。 另外，知識(shí)點(diǎn)的擴(kuò)容和難度的升高，需要孩子對(duì)知識(shí)理

一、預(yù)習(xí)課文要精細(xì) 學(xué)生要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，要求及時(shí)到位。對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)，便于更好地掌握知識(shí)，在課堂學(xué)習(xí)中有質(zhì)效地領(lǐng)略知識(shí)的重要性。根據(jù)學(xué)生高段學(xué)習(xí)特點(diǎn)，推行導(dǎo)學(xué)案，引導(dǎo)并帶動(dòng)學(xué)生更好地進(jìn)

學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化：范圍擴(kuò)大，難度加深。 從五年級(jí)開(kāi)始，學(xué)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)和難點(diǎn)逐漸和孩子們見(jiàn)面，這些知識(shí)點(diǎn)不僅是歷年來(lái)小升初考察的重點(diǎn)，更是孩子展現(xiàn)實(shí)力的最好證明。較之四年級(jí)、五年級(jí)的專(zhuān)題增加了很多問(wèn)題，這些

孩子們即將步入五年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活。新學(xué)年快要開(kāi)始了，同學(xué)們是否會(huì)問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：五年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)習(xí)有什么不一樣？和之后的小升初有怎樣的關(guān)系？作為學(xué)生，我們的任務(wù)又是什么呢？如何在這一年做好相應(yīng)的準(zhǔn)

2016年小升初已經(jīng)結(jié)束。從今年和往年的試題來(lái)看，奧數(shù)是大部分孩子的難點(diǎn)，也是小升初考試的重點(diǎn)。 那么，怎樣攻克這一難點(diǎn)呢？建議最晚從五年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)奧數(shù)。 五年級(jí)是一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的爬坡階段。奧數(shù)的學(xué)習(xí)在這個(gè)

　　提到寫(xiě)作，在同學(xué)們當(dāng)中，必定是幾家歡喜幾家愁的：有的孩子仿似有天賦一般，看到題目，略作思考，手到擒來(lái)，內(nèi)容、立意俱佳；有的孩子則是盯著題目半天，遲遲動(dòng)筆，費(fèi)盡九牛二虎之力，寫(xiě)出幾句干癟語(yǔ)句，就此作

　　寫(xiě)作說(shuō)是創(chuàng)作，但放在學(xué)校體系中，我們還是不能不把它當(dāng)作一類(lèi)題型來(lái)看待，既然有分?jǐn)?shù)在一旁作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，就說(shuō)明，對(duì)于寫(xiě)作這一塊，還是有一些繞不開(kāi)的基本原則的。

　　小學(xué)五、六年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，比小學(xué)三、四年級(jí)時(shí)又深了，與初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容的銜接也更緊了。語(yǔ)文學(xué)習(xí)生字已不再是主要任務(wù)，掌握分析課文的方法，理解課文的思想內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文的修辭、寫(xiě)作方法，提高獨(dú)立閱讀和寫(xiě)

　　家長(zhǎng)在小升初期間一定要密切關(guān)注小升初招生信息、招生政策，并且努力做到互通有無(wú)，比如有的家長(zhǎng)接到了某校的通知，可以發(fā)布在家長(zhǎng)幫社區(qū)里，大家可以信息共享，甚至可以在此相互鼓勵(lì)相互安慰，必將受益匪淺。

　　當(dāng)六年級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)正在為小升初激烈?jiàn)^戰(zhàn)的時(shí)候，五年級(jí)的學(xué)生和家長(zhǎng)也需要提前做好準(zhǔn)備，完勝2016小升初。

小學(xué)五年級(jí)生理特點(diǎn)：孩子已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入小升初的儲(chǔ)備期，一些含金量高的證書(shū)需要在這一年考取，奧數(shù)和英語(yǔ)更是重中之重，開(kāi)始關(guān)注小升初動(dòng)向。

　　五六年級(jí)的寫(xiě)作過(guò)程中，越來(lái)越多的同學(xué)開(kāi)始接觸到小標(biāo)題，也喜歡在自己的作文中嘗試使用小標(biāo)題這種形式。設(shè)置小標(biāo)題可以更好地包裝我們的作文，讓我們的作文主題鮮明、形式新穎。但是同學(xué)們?cè)谶\(yùn)用小標(biāo)題時(shí)需要注

　　五年級(jí)作為小升初的預(yù)備軍，備戰(zhàn)小升初也應(yīng)提前準(zhǔn)備，正所謂“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”。心理上可能很多同學(xué)從3、4年級(jí)就開(kāi)始準(zhǔn)備了，學(xué)習(xí)上可能準(zhǔn)備過(guò)早和過(guò)晚都會(huì)達(dá)不到最

　　面對(duì)小升初擇校，成績(jī)好無(wú)疑是最大的法寶。但成績(jī)好并不是非得做“第一名”，結(jié)合小升初的一般錄取比例，達(dá)到中等偏上即可。如何取得中等偏上的成績(jī)，五升六暑假的學(xué)習(xí)規(guī)劃

　　讀一本好書(shū)，我們會(huì)全神貫注，我們會(huì)廢寢忘食，同時(shí)，可以從中學(xué)到很多知識(shí)，開(kāi)闊視野。在選擇一本好書(shū)之前，我們首先應(yīng)確定讀這本讀物的人的年齡層與其興趣愛(ài)好取向，再去根據(jù)需求選擇書(shū)目，看所選

　　五年級(jí)是一個(gè)奧數(shù)學(xué)習(xí)的爬坡階段。如果在這個(gè)階段對(duì)奧數(shù)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，哪怕之前都沒(méi)怎么接觸奧數(shù)的孩子，其數(shù)學(xué)成績(jī)可能有很大幅度的提高。

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