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英語詞匯是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，詞匯量的大小直接影響學(xué)生對初中英語文章的閱讀能力。因此學(xué)生 小升初 后，每天都要增加詞匯量，并且要能夠熟練運(yùn)用。記憶單詞時(shí)，可以把單詞放在一個(gè)具體的語言環(huán)境中去背，這樣背過的

只學(xué)奧數(shù)，不學(xué)英語，行不行？ 只學(xué)英語，不學(xué)奧數(shù)，行不行？ 以上兩個(gè)問題的答案都為NO。當(dāng)然，有一些特例存在。10年考試實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一個(gè)孩子，就是從一年級開始就只學(xué)奧數(shù)，不學(xué)英語，經(jīng)過六年奧數(shù)學(xué)習(xí)后，2011年

只學(xué)奧數(shù)，不學(xué)英語，行不行？ 只學(xué)英語，不學(xué)奧數(shù)，行不行？ 以上兩個(gè)問題的答案都為NO。當(dāng)然，有一些特例存在。10年考試實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一個(gè)孩子，就是從一年級開始就只學(xué)奧數(shù)，不學(xué)英語，經(jīng)過六年奧數(shù)學(xué)習(xí)后，2010年

2011小升初已經(jīng)基本結(jié)束，2012小升初的戰(zhàn)斗也已經(jīng)打響，對于新小六的孩子從五年級暑假就已經(jīng)開始準(zhǔn)備沖刺小升初了，那么怎樣來合理的安排小升初英語的學(xué)習(xí)呢？ 暑期：語法開始第一輪學(xué)習(xí)，并進(jìn)行詞匯積累。將語法體

首先，要抓緊時(shí)間，提前審題。這一點(diǎn)極其重要，每次做提前，都要迅速瀏覽聽力部分，盡快根據(jù)題干和選項(xiàng)預(yù)測可能出現(xiàn)的錄音內(nèi)容，努力尋求四個(gè)選項(xiàng)之間的差別。 然后，錄音開始后沉著答題不要慌張。要努力記住一些關(guān)

眾所周知，單詞的掌握是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，但對于今天的中學(xué)生來說，單詞的記憶是一大難點(diǎn)。以下就是我對初中英語單詞記憶方法的一點(diǎn)淺薄見解。 一、拼讀記憶法： 讀準(zhǔn)單詞的發(fā)音是記住單詞的前提，拼讀記憶首先要把

1、小升初英語考試的命題人是誰？ 在小升初過程中重點(diǎn)中學(xué)的考試均由重點(diǎn)中學(xué)學(xué)校教師命題，考查的最終目的也是為了挑選能在中考乃至高考中英語有潛力取得高分的優(yōu)秀學(xué)員，因此小升初英語的整體考試方向?yàn)橹袑W(xué)英語

第一要訣：收聽英語氣象報(bào)告 有些教學(xué)錄音帶為配合初學(xué)者的學(xué)習(xí)，故意放慢語速，這對英語聽力的訓(xùn)練是不夠的。如果聽語速正常的英語，初學(xué)者又會感到力不從心。英語氣象報(bào)告的速度雖快，但詞匯簡單固定，內(nèi)容單純，

小升初考試離不開語數(shù)外三科，對于各科的備考相信很多同學(xué)都有自己的一套方法，這里給大家一些各科備考的注意點(diǎn)，希望對大家有幫助。 英語備考：做好模擬題與真題 英語的備考一般從5年級暑假開始，主要內(nèi)容是打牢基

小升初英語考查的題型分為兩大類：客觀題及主觀題，客觀題包括聽力，辨音，單項(xiàng)選擇，完形填空，閱讀理解，補(bǔ)全對話等題型，主觀題包括翻譯句子，用單詞適當(dāng)形式填空，寫作等十幾種題型。今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞匯和聽

小升初英語考試題目，都會對學(xué)生提出更高的要求，單就詞匯量而言，就不可小覷�，F(xiàn)在總結(jié)一些速記單詞的好方法。 小學(xué)生單詞記不住現(xiàn)象： 1、以五六年級為例，其中一部分學(xué)生在三四年級基礎(chǔ)不好，對英語缺乏興趣，對

2012小升初英語模擬練習(xí)題如下，希望對大家有所幫助。更多信息請登錄大連奧數(shù)網(wǎng)相關(guān)頻道查詢。 2012小升初英語模擬練習(xí)題及答案1

引導(dǎo)讓步狀語從句的從屬連詞有although, though, as, while(雖然), even if/though(即使), whether or (不論/不管 還是 ) 以及 疑問詞+ever 和 no matter+疑問詞 等。如： Although/Though they are poor they are

引導(dǎo)條件狀語從句的從屬連詞有if, unless (=if not如果不 ，除非), as/so long as(只要), while(=as long as只要), supposing (that)/provided /providing (that)(假如), in case(假使), on condition that(在 的條

引導(dǎo)結(jié)果狀語從句的從屬連詞有so that（以致，結(jié)果），so that, such that（如此 以至于）等。如： We arrived early, so that we got good seats. 我們到得很早，因此我們座位很好。 It was so hot that we wanted

1）though， although引導(dǎo)的讓步狀語從句，后面的從句不能有but，但是 though 和yet可連用。例如： Although it s raining， they are still working in the field.雖然在下雨，但他們?nèi)栽诘乩锔苫睢?He is very ol

連接詞主要有 if， unless， as/so long as， on condition that 等。if 引導(dǎo)的條件句有真實(shí)條件句和非真實(shí)條件句兩種。非真實(shí)條件句已在虛擬語氣中闡述。 unless = if not. 例如： Let s go out for a walk unless

表示目的狀語的從句可以由that， so that， in order that， lest， for fear that， in case等詞引導(dǎo)。例如： You must speak louder so that /in order that you can be heard by all. 你必須大點(diǎn)聲，別人就能聽

比較because， since， as和for： 1）because語勢最強(qiáng)，用來說明人所不知的原因，回答why提出的問題。當(dāng)原因是顯而易見的或已為人們所知，就用as或 since.例如： I didn t go， because I was afraid. 我不去是因?yàn)?

方式狀語從句通常由as， （just） as so ， as if， as though引導(dǎo)。 1）as， （just） as so 引導(dǎo)的方式狀語從句通常位于主句后，但在（just） as so 結(jié)構(gòu)中位于句首，這時(shí)as從句帶有比喻的含義，意思是 正如 ，

關(guān)系代詞所代替的先行詞是人或物的名詞或代詞，并在句中充當(dāng)主語、賓語、定語等成分。關(guān)系代詞在定語從句中作主語時(shí)，從句謂語動詞的人稱和數(shù)要和先行詞保持一致。 1）who， whom， that 這些詞代替的先行詞是人的

關(guān)系副詞可代替的先行詞是時(shí)間、地點(diǎn)或理由的名詞，在從句中作狀語。 1）關(guān)系副詞when， where， why的含義相當(dāng)于 介詞+ which 結(jié)構(gòu)，因此常常和 介詞+ which 結(jié)構(gòu)交替使用。例如： There are occasions when （on

方法一： 用關(guān)系代詞，還是關(guān)系副詞完全取決于從句中的謂語動詞。及物動詞后面無賓語，就必須要求用關(guān)系代詞；而不及物動詞則要求用關(guān)系副詞。例如： This is the mountain village where I stayed last year. 這是

定語從句有限制性和非限制性兩種。限制性定語從句是先行詞不可缺少的部分，去掉它主句意思往往不明確；非限制性定語從句是先行詞的附加說明，去掉了也不會影響主句的意思，它與主句之間通常用逗號分開。例如： This

1）介詞后面的關(guān)系詞不能省略。 2）that前不能有介詞。 3）某些在從句中充當(dāng)時(shí)間，地點(diǎn)或原因狀語的 介詞+關(guān)系詞 結(jié)構(gòu)可以同關(guān)系副詞when 和where 互換。例如： This is the house in which I lived two years ago.

根據(jù)動作是否延續(xù)，動詞可分為延續(xù)性動詞和非延續(xù)性動詞：延續(xù)性動詞就是指所表示的動作可以延續(xù)的動詞，非延續(xù)性動詞就是指所表示的動作不可以延續(xù)的動詞。如： It rained for three days. 下了三天雨。(rain為延

根據(jù)詞義特點(diǎn)，動詞可分為動態(tài)動詞和靜態(tài)動詞。動態(tài)動詞主要指動作動詞，而靜態(tài)動詞則主要指表示情感、內(nèi)心活動、感覺、相互關(guān)系等的動詞： He wrote some letters. 他寫了一些信。(write 為動態(tài)動詞) The girls ar

根據(jù)其是否能用作謂語，動詞可分為謂語動詞和非謂語動詞。謂語動詞在句中可用作謂語，而非謂語動詞則不用作謂語(但可用作主語、賓語、補(bǔ)語、狀語、定語等)。非謂語動詞包括不定式、動名詞、分詞三種： He lives in

根據(jù)其含義和句子功用，動詞可分為實(shí)義動詞和非實(shí)義動詞(包括時(shí)態(tài)助動詞和情態(tài)助動詞等)。如： He bought a story book. 他買了一本故事書。(buy 為實(shí)義動詞) He has read the story book. 他已讀過這本故事書。(ha

根據(jù)其后是否帶賓語，動詞可分為及物動詞(帶賓語)和不及物動詞(不帶賓語)。如： When will he arrive? 他什么時(shí)候到？(arrive 不帶賓語，為不及物動詞) He reached Beijing yesterday. 他昨天到達(dá)北京。(reach 帶了

■動詞的分類 表示動作中狀態(tài)的詞叫做動詞。根據(jù)其在句中的功能，動詞可分為行為動詞、系動詞、助動詞和情態(tài)動詞四類，有些動詞是兼類詞。如： We have lunch at 12. 我們12點(diǎn)吃午飯。(have是行為動詞) We have bee

1.及物動詞與不及物動詞 根據(jù)后面是否帶賓語，行為動詞又可分為及物動詞和不及物動詞，及物動詞(vt. ) 后面要跟賓語，不及物動詞(vi. ) 不跟賓語。如： They study hard. 他們勤奮學(xué)習(xí)。(study后沒有賓語，是不及物

1. 表示 承認(rèn) ，注意以下用法： (1) 表示 承認(rèn)做了某事 ，其后通常接動名詞不接不定式。如： She admitted having seen us. 她承認(rèn)看到過我們。 I admit breaking the window. 我承認(rèn)打破了窗子。 表示 承認(rèn) 時(shí)，有

1. 表示 建議 ，通常為及物動詞，若其后的賓語是動詞，通常應(yīng)是動名詞，而不能是不定式。如： 我建議等到適當(dāng)?shù)臅r(shí)候。 正：I advise waiting till the right time. 誤：I advise to wait till the right time. 注意

1. agree with (1) 表示同意某人或某人的意見、想法、分析、解釋等 (即持同一觀點(diǎn))。如： I quite agree with you. 我完全同意你的意見。 We agree with what you say. 我們同意你說的。 (2) 表示 (食物、天氣、工

1. allow (doing) sth 允許(做)某事。如： The facts allow no other explanation. 事實(shí)不允許有其他的解釋。 We don t allow eating in the classrooms. (我們)不允許在教室吃飯。 注：有時(shí)用于被動語態(tài)。如： Dog