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奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《歡慶》的教案，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。 2、正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。 3、加深對(duì)祖

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《難忘的一天》的教案，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。 2.正確、流利地朗讀課文，體會(huì)小作者的激動(dòng)、緊張和對(duì)鄧小平爺爺?shù)某?

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《玩出了名堂》的原文，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 玩耍常常被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間的行為，但在科學(xué)史上，有許多偉大的發(fā)現(xiàn)是在玩耍中產(chǎn)生的。 荷蘭的列文虎克喜歡玩鏡片

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《蜜蜂》的原文，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 玩耍常常被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間的行為，但在科學(xué)史上，有許多偉大的發(fā)現(xiàn)是在玩耍中產(chǎn)生的。 荷蘭的列文虎克喜歡玩鏡片。 列文

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《花鐘》的原文，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽牛花

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《一分鐘》的教案，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 教學(xué)目標(biāo)： 1、 認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。 2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、 知道時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《聽聽，秋的聲音》的原文，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 聽聽， 秋的聲音， 大樹抖抖手臂， 刷刷 ， 是黃葉道別的話音。 聽聽， 秋的聲音， 蟋蟀振動(dòng)翅膀， 嚁嚁 ，

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《秋天的雨》的原文，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。 秋天的雨，有一盒五

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《我選我》的教案，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 教學(xué)目標(biāo)： 1、 認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。 2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、 對(duì)自己有信心，懂得用適用的方式

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《風(fēng)箏》的原文，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 童年的時(shí)候，我們這些孩子，最大的快樂就是做風(fēng)箏，放風(fēng)箏。 在葦塘里拔幾根細(xì)葦，再找來幾張紙，我們便做起風(fēng)箏來。做

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《古詩(shī)兩首》的原文，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲， 江上秋風(fēng)動(dòng)客情。 知有兒童挑促織， 夜深籬落一燈明。 九月九日憶山東兄弟 （唐） 王維 獨(dú)

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《我不能失信》的原文，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 一個(gè)星期天，宋耀如一家用過早餐，準(zhǔn)備到一位朋友家去。二女兒宋慶齡顯得特別高興。她早就盼著到這位伯伯家去了。

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《奇怪的大石頭》的原文，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 李四光是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。 小時(shí)候，他喜歡和小伙伴一起玩捉迷藏的游戲。每次他都愛藏在一塊大石頭的后面。

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《小攝影師》的原文，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 1928年夏天，高爾基住在列寧格勒。他經(jīng)常坐在窗子旁邊工作。一個(gè)陽光明媚的早晨，高爾基正在讀書，突然，一個(gè)小紙團(tuán)

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《灰雀》的原文，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)玻他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《槐鄉(xiāng)的孩子》的原文，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 槐鄉(xiāng)的孩子，從小就和槐樹結(jié)成了伴�；编l(xiāng)的孩子離不開槐樹，就像海邊的娃娃離不開大海，山里的孩子離不開石頭。

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《爬天都峰》的原文，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 假日里，爸爸帶我去黃山，爬山都峰。 我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《金色的草地》的原文，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。 我和弟弟

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《我們的民族小學(xué)》的原文，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《一株紫丁香》的教案，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 教學(xué)目標(biāo)： 1、 會(huì)認(rèn)8個(gè)生字、會(huì)寫10個(gè)字。 2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)師生間的濃厚感情。 3、 樹立

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《山行》的教案，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 一、教學(xué)目標(biāo) 1、會(huì)讀，會(huì)寫課后2個(gè)生字；能流利有感情的吟誦詩(shī)歌并能背誦。 2、理解古詩(shī)中字，詞，句的意思，繼而理解

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《贈(zèng)劉景文》的教案，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)字。 2、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文，體會(huì)詩(shī)人對(duì)秋天的贊美之情。

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《植物媽媽有辦法》的教案，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 教學(xué)目標(biāo)： 1、 會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。 2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 3、 有觀察植物

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《黃山奇石》的教案，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 教學(xué)目標(biāo)： 1、 會(huì)認(rèn)14個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字。 2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)對(duì)黃山奇石的贊嘆。背誦自己喜歡

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《秋天的圖畫》的教案，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。 2、正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。 3、喜歡秋天，體會(huì)對(duì)秋天的

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《阿德的夢(mèng)》的原文，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 阿德早早地起了床。今天上午10點(diǎn)，他要乘坐21世紀(jì)最新的載人飛船，到火星上去旅游，并順便去月球看望移居到那里的親

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《恐龍的滅絕》的原文，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 我們?nèi)祟愔挥腥�四百萬年的歷史，恐龍卻在地球上生活了大約兩億年。人類的歷史與恐龍的歷史相比，可就短多了。但是

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《愛迪生救媽媽》的原文，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 愛迪生是一位偉大的發(fā)明家，他從小就愛動(dòng)腦筋，常常想出一些好主意。有一次，他靠自己的聰明救了媽媽的命。 那

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《數(shù)星星的孩子》的原文，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在夜空中。一個(gè)孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰著頭，數(shù)著天空的星星。一顆，兩顆，

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《丑小鴨》的原文，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 太陽暖烘（hong）烘的。鴨媽媽臥（wo）在草堆里，等她的孩子出世。 一只只小鴨子都從蛋殼里鉆出來了，就剩（sheng）下

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《揠苗助長(zhǎng)》的原文，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 揠苗助長(zhǎng) 宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫，他巴望著自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，就天天到田邊去看。可他總覺得禾苗一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)，心里

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《守株待兔》的原文，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 守株待兔 宋國(guó)有一個(gè)農(nóng)民，每天在田地里勞動(dòng)。一年四季，早上天一亮就起床，扛著鋤頭往田野走;傍晚太陽快落山了，又

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《蜜蜂引路》的原文，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 1922年，列寧住在莫斯科附近的一座小山上。當(dāng)?shù)赜袀�(gè)養(yǎng)蜂的人，列寧常常派人去請(qǐng)他談天。 有一回，列寧想找那個(gè)人談

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《玲玲的畫》的原文，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 玲玲得意的端詳著自己畫的《我家的一角》。著幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。 玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧！ 爸爸又在催

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《玩具柜臺(tái)前的孩子》的原文，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 六一 兒童節(jié)快到了，商場(chǎng)里的玩具柜臺(tái)前擠滿了人，都是父母帶著孩子來買玩具的。柜臺(tái)前有個(gè)小男孩，只要看

奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《三個(gè)兒子》的原文，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 三個(gè)媽媽拎（lin）著很重的一桶（tong）水回家，這時(shí)她們的兒子迎面跑了過來。讀讀課文，想一想為什么老爺爺說只看