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關(guān)于課外美文閱讀的教學(xué)論文
葉老說(shuō)過(guò)： 語(yǔ)文學(xué)習(xí)，三分課內(nèi)，七分課外。 的確，開(kāi)展課外美
2016-12-29 16:55:05
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運(yùn)用多媒體，學(xué)生自在自主學(xué)習(xí)
摘要： 早在1983年，中國(guó)改革開(kāi)放總設(shè)計(jì)師鄧小平就指出： 教育
2016-12-29 16:54:16
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關(guān)于有效作文教學(xué)的論文
說(shuō)到學(xué)生作文興趣的培養(yǎng)，是所有語(yǔ)文老師所關(guān)注的。大家都知道
2016-12-29 16:49:28
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關(guān)于指導(dǎo)低年級(jí)朗讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
實(shí)施課改已有很長(zhǎng)一段時(shí)間，在小學(xué)語(yǔ)文 新大綱 中指出：閱讀教
2016-12-29 16:47:57
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淺談“滾雪球”聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的設(shè)計(jì)
一、 滾雪球 聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的背景 聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)是學(xué)校開(kāi)展校本教
2016-12-29 16:47:18
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關(guān)于鼓勵(lì)在課堂中地運(yùn)用教學(xué)論文
老師對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步能否給予充分的肯定與熱情的鼓勵(lì)，不僅是
2016-12-29 16:46:51
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給孩子的思維松綁
引言： 蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)： 課堂上的一切困惑和失敗的根子，
2016-12-29 16:46:20
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小學(xué)作文教學(xué)案例研究與反思
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)生的習(xí)作要求是：能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞
2016-12-29 16:45:37
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關(guān)于語(yǔ)文快樂(lè)學(xué)習(xí)的論文
偉大教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： 知知者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者
2016-12-29 16:45:17
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關(guān)于多媒體設(shè)備在語(yǔ)文教學(xué)中作用的論文
計(jì)算機(jī)走進(jìn)閱讀課，讓我們看到了它對(duì)傳統(tǒng)閱讀教學(xué)所帶來(lái)的強(qiáng)大
2016-12-29 16:44:55
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三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)論文：寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià)的方法
寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià)的方法 《加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》中指出： 在重
2014-01-11 12:51:12
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三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)論文：預(yù)習(xí)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的開(kāi)始
預(yù)習(xí)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的開(kāi)始 教是為了不教，每一位教師都知道這個(gè)道理
2014-01-11 12:49:22
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三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)論文：閱讀和檢查的基本方法
閱讀和檢查的基本方法 一.閱讀方法 閱讀是語(yǔ)文的基本功，為了讓
2014-01-11 12:47:03
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三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)文論：彈奏起學(xué)生心靈與生活的和弦
彈奏起學(xué)生心靈與生活的和弦 ──三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作編排特點(diǎn)二人談
2013-12-20 13:09:52
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三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)文論：點(diǎn)擊瞬間 精彩無(wú)限
點(diǎn)擊瞬間精彩無(wú)限 ──人教版實(shí)驗(yàn)教材語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)賞讀體會(huì)
2013-12-20 13:06:53
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三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)文論：三年級(jí)下冊(cè)單元梳理及教學(xué)建議
一、教材的基本結(jié)構(gòu) 本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀
2013-12-20 13:03:12
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三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)文論：與“學(xué)習(xí)伙伴”交朋友
與 學(xué)習(xí)伙伴 交朋友 ──談人教版教科書(shū)三年級(jí)上冊(cè) 學(xué)習(xí)伙伴 的
2013-12-20 12:54:53
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三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)文論：在整合中超越 突出重點(diǎn) 加強(qiáng)統(tǒng)合 整體推進(jìn) 動(dòng)態(tài)生成
在整合中超越 突出重點(diǎn) 加強(qiáng)統(tǒng)合 整體推進(jìn) 動(dòng)態(tài)生成 整合就是將
2013-12-20 12:51:36
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三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)論文：三年級(jí)上冊(cè)“我的發(fā)現(xiàn)”教學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題
三年級(jí)上冊(cè) 我的發(fā)現(xiàn) 教學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題 （一） 我的發(fā)現(xiàn) 系統(tǒng)
2013-12-20 12:48:41
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三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)文論：正確理解和運(yùn)用“文中提示語(yǔ)”
正確理解和運(yùn)用 文中提示語(yǔ) 一、 文中提示語(yǔ) 的特點(diǎn)和作用 人
2013-12-20 12:46:12
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三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)論文：凸顯課程標(biāo)準(zhǔn)理念注重學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高
凸顯課程標(biāo)準(zhǔn)理念注重學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高 ────淺談人教
2013-12-20 11:53:01
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三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)論文：綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題
三年級(jí)上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題 （一）綜合性學(xué)習(xí)系統(tǒng)
2013-12-20 11:49:55
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三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)論文：“日積月累”教學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題
三年級(jí)上冊(cè) 日積月累 教學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題 日積月累 ──引導(dǎo)學(xué)
2013-12-20 11:46:08
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三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)文論：打好基礎(chǔ) 提高素養(yǎng) ──三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)建議
打好基礎(chǔ) 提高素養(yǎng) ──三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)建議 三年級(jí)，走進(jìn)了第二
2013-12-20 11:42:03
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三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)論文：口語(yǔ)交際教學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題
（一）口語(yǔ)交際系統(tǒng)簡(jiǎn)介 教材中的八個(gè)口語(yǔ)交際，都與本組中其他
2013-12-19 18:33:42
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三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)論文：識(shí)字和寫(xiě)字教學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題
(一)基本原則概述 人教社實(shí)驗(yàn)教材對(duì)于識(shí)字寫(xiě)字的安排，遵循課程
2013-12-19 18:30:31
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三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)論文：習(xí)作教學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題
（一）習(xí)作系統(tǒng)簡(jiǎn)介 三上的習(xí)作是二下寫(xiě)話訓(xùn)練的自然延伸，盡管
2013-12-19 18:27:07
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