（二）聚焦第一次掌聲
板塊一 初步感知掌聲特點(diǎn)
1.師：英子得到了同學(xué)們的兩次掌聲，讓我們先把目光移到第一次掌聲。誰來把它讀一讀？出示句子：
▲ 就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。
2. 師：你覺得同學(xué)們送給英子的第一次掌聲有什么特點(diǎn)？請你從這句話中找一找。
生：第一次掌聲是熱烈而持久的。
師：你知道什么叫熱烈而持久嗎？
生：那些掌聲的聲音很響亮。
師：那些掌聲很響亮，這就是熱烈的掌聲。帶著你的理解讀一下這句話。還有其他理解嗎？（生讀句子）
生：持久就是拍了很久的意思。
師：掌聲拍了很久很久，你能通過朗讀把你的理解讀出來嗎？（生讀句子）
師：掌聲的聲音很響亮，又拍了很久很久，這就叫熱烈而持久的掌聲。來，讓掌聲來得熱烈而持久些吧，讀�。ㄈ帻R讀）
師：還有什么特點(diǎn)？
生：掌聲來得突然。
師：你從哪個(gè)詞語看出來的？
生：驟然。
師：來得很突然，一下子就來了，這就叫驟然。來，讓掌聲來得突然些吧，讀�。ㄈ帻R讀）
板塊二 深入探究掌聲由來
師：同學(xué)們送給英子的掌聲是驟然間響起的，而且又是熱烈而持久的。可是同學(xué)們?yōu)槭裁匆徒o英子這樣的掌聲？讓我們深入到課文的字里行間，著重去探究這個(gè)問題。請同學(xué)們拿起筆，默讀課文中第一次掌聲響起之前的部分，讀了課文中的哪些句子，會(huì)讓你情不自禁地也想把這樣的掌聲送給英子？邊讀邊劃出句子。（學(xué)生讀課文，找找、畫畫、品品）
