1.讀劃句子，引出猶豫

　　A師：你從課文中找到了哪些原因？（學生讀有關句子）

　　生1：因為她得過小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。

　　師：你能說說為什么要找這句話嗎？

　　生1：因為英子她腿腳殘疾了。

　　師：噢，英子的腿腳殘疾了，所以同學們要給她掌聲。還有其他同學劃這句話的嗎？你能告訴老師你劃這句話的理由嗎？

　　生2：因為英子不愿意讓別人看見她走路的姿勢，她很自卑。

　　師：你從這句話中讀懂了英子的自卑，真了不起！同學們送給英子掌聲僅僅是因為她殘疾嗎？

　　生3：輪到英子的時候，全班四十多雙眼睛一起投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。

　　師：為什么找這句話？

　　生3：因為英子很害羞。

　　師：噢，因為英子害羞了，所以同學們要給她掌聲。誰也找了這句話？說說你為什么找這句話？

　　生4：因為英子不愿意上去。

　　師：你怎么知道她不愿意上去？

　　生4：因為英子立刻把頭低了下去。

　　師：你真會讀書呀，能從字里行間去體會英子的心情。還有其他原因嗎？

　　生5：英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。

　　師：你為什么要找這句話？

　　生5：因為英子終于一搖一晃地走上了講臺。

　　師：噢，因為英子走上了講臺，所以同學們要給英子掌聲。英子是很快就走上講臺的嗎？

　　生6：不是的。

　　師：那她怎么走上講臺的？

　　生6：她慢吞吞走上去的。

　　師：噢，英子是慢吞吞上去的。你們從哪句話可以看出她是慢慢走上講臺的？

　　生7：英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。

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