2．初步感知，理解猶豫
師：剛才很多同學(xué)都不約而同地劃了這句話，看來這句話和同學(xué)們要送給英子掌聲有莫大關(guān)系�，F(xiàn)在我們就重點(diǎn)來品讀這句話，請同學(xué)們自己好好讀一讀這個(gè)句子，看看你從這句話中讀懂了什么？
�。ǔ鍪揪渥樱骸⒆营q豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。）
師：你讀懂了什么？
預(yù)設(shè)1：
生1：我讀懂了英子很猶豫。
師：英子在猶豫什么？
生：她在想我該不該上去。
師：我究竟該怎么做？上去還是不上去？英子拿不定主意。這就叫猶豫。跟老師一起讀：猶豫。（全班齊讀：猶豫）
預(yù)設(shè)2：
生2：我讀懂了英子不愿意上去講故事。
師：你怎么知道她不愿意？
生2：因?yàn)樗q豫了一會(huì)兒。
師：噢，你也是從猶豫這個(gè)詞看出來的。
預(yù)設(shè)3：
生3：我從這句話中讀懂了英子心里很難過。
師：你怎么知道她心里難過？
生3：因?yàn)橛⒆友廴t紅的。
師：噢，英子眼圈都紅了，心里肯定很難過。
師：你還能從哪個(gè)詞看出英子心里難過。
生4：慢吞吞。
師：為什么慢吞吞能看出她難過？
生4：因?yàn)槁掏陶f明英子不想上去。
師：英子不想上去，所以心里很難過。你還能從哪個(gè)詞語看出英子心里難過？
生5：猶豫。
師：噢，從英子的猶豫也能看出她心里很難過。
