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  • 許多父母在教育孩子過程中，有一種自我中心傾向在教育孩子時，父母完全從自己的角度、以自己的經(jīng)驗去認識和解決問題，不能意識到別人特別是孩子對同一問題的態(tài)度和看法，似乎自己的認識和方法是最正確的。如果父母們
  • 所謂的禮儀，它不是一種簡單的形式，它應(yīng)該是對他人尊重并贏得他人尊重的一種發(fā)自內(nèi)心的行為體現(xiàn)。我的女兒在3歲半時鸚鵡學(xué)舌般地學(xué)會了說對不起，當(dāng)時的確是讓我高興了一陣子。但我后來發(fā)現(xiàn)，一旦她做了錯事，她就
  • 隨著生活環(huán)境和生活質(zhì)量的日益提高，關(guān)于孩子零花錢的問題被提上了家庭議程孩子作為未來財富的創(chuàng)造者和消費者，給孩子輸入用錢的正確理念和方法，引導(dǎo)孩子正確地面對財富，學(xué)會管錢、省錢和用錢已成了家庭教育中的一
  • 興趣是培養(yǎng)還是尊重？能力是發(fā)現(xiàn)還是培養(yǎng)？這兩個問題一直是家庭教育中爭論的焦點。發(fā)現(xiàn)孩子的長處，尊重孩子的興趣，看起來是一個非常符合兒童心理的教育觀點，但實際上，持這種觀點的人對兒童早期發(fā)展存在著極大的
  • 一份兒童心理咨詢門診的資料表明：44名有不同程度偷竊行為的孩子中，6.8％是在4、5歲時拿家里的錢；63.7％發(fā)生在小學(xué)階段。而且他們的生活條件普遍很優(yōu)越。專家表示：這些階段的孩子，心智沒有得到完全發(fā)展，世界觀
  • 孩子會不會突然變壞呢？許多父母都對這個話題甚為擔(dān)憂。其實，孩子在變壞之前，總會有一些跡象，父母應(yīng)做到及時注意，及時教育，從而引導(dǎo)孩子健康成長。那么，孩子變壞前會表現(xiàn)出哪些跡象呢？1、學(xué)習(xí)精力不集中，作
  • 對于1-4歲的孩子，一般家長都會以孩子太小為由凡事包辦代替。其實，只要是孩子能夠做、應(yīng)該做、做起來安全的事情，父母應(yīng)該讓孩子有機會做決定。哪些是幼兒有能力決定的事情呢？一、自已進食。孩子想要自己進食時，
  • 厭食是每一個孩子成長過程中都會遇到的問題，但是不少家長卻頻出錯招，要么加壓，要么妥協(xié)，或討價還價給予物質(zhì)獎勵，結(jié)果收效甚微，其實，家長應(yīng)超脫、理智一點，巧妙應(yīng)對厭食兒童。孩子厭食往往始于生病之后，由于
  • 愛玩爸爸自從媽媽將電腦買來后，我可高興死了，玩得不亦樂乎�？墒歉偁幷叱霈F(xiàn)了，那就是我的爸爸，他迷上了玩游戲。一次，我放學(xué)回家，見爸爸正在玩一款叫夢幻西游的游戲。于是乎，我與爸爸展開了拉鋸戰(zhàn)。這可苦煞了
  • 俗話說，父愛如山。對于爸爸，每個人興許都會有這樣的感覺：內(nèi)斂，深沉，愛得不留痕。但是現(xiàn)在，越來越多的人已經(jīng)感覺到，在教育孩子的過程中，爸爸不再沉默了！當(dāng)時代小學(xué)打算在爸爸身上做文章，我們也開始在不同的
  • 做父母的都不愿孩子四肢發(fā)達、頭腦簡單，而擔(dān)心孩子頭腦發(fā)達、四肢簡單的父母卻不多。其實，這種現(xiàn)象值得關(guān)注。據(jù)報載，某省會城市去年對８萬名中小學(xué)生進行了大規(guī)模的健康體檢和健康相關(guān)指標(biāo)抽樣調(diào)查，結(jié)果表明，少
  • 我國自古就有三歲看大、七歲看老之說。在國際上有很多專家認為早期教育從3歲開始已經(jīng)太晚了。因為對人的教育應(yīng)該從出生開始，更確切地說應(yīng)該從孩子的發(fā)育開始。早期教育的概念跟大家傳統(tǒng)意義上認為的教育是不一樣的
  • 據(jù)美國《福布斯》雜志報道，成為父母意味著責(zé)任一下子變大了很多。除了要給新生兒喂奶、洗尿片以及等他漸漸長大給他讀童話書之外，父母更都希望能夠培養(yǎng)出一個聰明的孩子，如果他成為一個天才，那就更好了。對于那些
  • 一旦為人父母，一個問題就擺在了面前：孩子的人生開始了，這一生我是該讓孩子快樂，還是該讓孩子成功？成功派的觀點是：人生就是要追求成功，沒有成功談不上快樂，為了成功，即使讓孩子們先痛苦若干年也在所不惜。梅
  • NO.1老問我阿姨親，還是媽媽親？隨著就業(yè)競爭的加劇，把孩子的日常照看委托給保姆的媽媽越來越多，極端的例子，是一周見不了孩子兩天。而發(fā)現(xiàn)孩子在情感上依賴保姆，又不免妒火中燒。表現(xiàn)為當(dāng)著孩子的面挑剔保姆的行
  • 家庭中的方方面面對兒童的健康成長及其人格的熏陶是非常重要的。家長應(yīng)把培植健全人格當(dāng)作家庭教育的中心，重視和加強對孩子進行良好道德的培養(yǎng)，戒除掉家庭教育中的會造成不良影響的行為，從而有效地建構(gòu)兒童的健全
  • 第一種境界忙于育兒之事忙于育兒之事的家長埋頭于具體的事物，但常常知其然不知其所以然，他們只管自己努力做事，很少顧及寶寶的真正需要和體驗，常常犯下過度保護或給寶寶施壓的錯誤，不遇到問題還好，真的遭遇麻煩
  • 大多數(shù)父母都明白一個道理，即孩子最終要走向社會，要在群體中生活。社會是一個巨大的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，很多情況下，孩子在其中必須與他人共同分享許多權(quán)利，不能獨占。分享是在社會中與人相處的基本規(guī)則，如果孩子將來長大
  • 談到對孩子進行理想教育時，現(xiàn)實生活中，常聽到一些家長這樣說：這東西太虛，現(xiàn)在把學(xué)習(xí)搞好了是最實際的，將來就什么都有了。有關(guān)專家表示，家長一定要學(xué)會理想教育，幫孩子立志，當(dāng)好孩子的領(lǐng)航人。近日，在天津舉
  • 很多母親在得知孩子的劣習(xí)后，第一反應(yīng)是雷霆大怒，孩子無比委屈。這時，你可以用60秒法則。0-10秒：快速反應(yīng)面對孩子的不良行為，你應(yīng)該馬上采取行動進行干涉。安全第一是與孩子相處的首要原則，任何情況都不例外。
  • 兒童心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的兒童都會說謊，但孩子說謊并不一定都是不誠實的品質(zhì)問題，孩子說謊的原因很多。所以，家長要具體地分析孩子說謊的心態(tài)和動機，針對不同情況采取不同的態(tài)度。孩子為什么要說謊？說謊是
  • 孩子是每一個家長的心頭肉。而且現(xiàn)在一個家庭只有一個孩子，往往有六個長輩爭著愛。有網(wǎng)友說了，孩子是未成年人，家長怎么保護都不過分。這就使我想到了蘇聯(lián)著名作家高爾基曾針對子女教育問題講過一句很經(jīng)典的話：愛
  • 家長經(jīng)常對孩子進行表揚，如針對孩子的良好行為說你真行!、你真棒！可以使孩子增加自信心，促進良好行為和習(xí)慣的形成。但是常常會有家長說，我對孩子進行了表揚和獎勵，但是孩子還是沒有進步，反到讓我別表揚。這是
  • 現(xiàn)在孩子說謊越來越難識破了，壞孩子說謊為成績，好孩子說謊為關(guān)系。據(jù)《中國青年報》報道，一次，某校韋老師因為生病請了一個星期的假，上班后碰到了班里的學(xué)習(xí)委員小勤，小勤親熱地跑到韋老師面前問長問短，一句您
  • 語言的力量很神奇，一個人也許會因為一句話而積極一生，也可能因為一句話而失去自信。在生活中與孩子說話，有些話對他有幫助，有些話最好不要說。有這樣4句話，對他有幫助1.你來決定如果你要讓孩子來做什么事情，或
  • 今天，我們該怎么做家長孩子是每一個家長的心頭肉。而且現(xiàn)在一個家庭只有一個孩子，往往有六個長輩爭著愛。有網(wǎng)友說了，孩子是未成年人，家長怎么保護都不過分。這就使我想到了蘇聯(lián)著名作家高爾基曾針對子女教育問題
  • 一位媽媽說：不知道孩子是怎么回事？班主任請家長參加期末聯(lián)歡會，我兒子不讓我去，說我沒有工作，太不體面了。要讓當(dāng)老師的大姨去參加，還囑咐他大姨一定要開車去學(xué)校。才上三年級就這么虛榮，長大了可怎么辦�。】�
  • 中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會不久前發(fā)布的《中國青少年網(wǎng)癮數(shù)據(jù)報告（2007）》顯示，將近50％的網(wǎng)癮青少年主要的上網(wǎng)目的是聊天或交友。由此可見，結(jié)交網(wǎng)友是誘發(fā)中小學(xué)生網(wǎng)癮的最重要因素之一。筆者認為，要消除中小學(xué)生的網(wǎng)
  • 孩子是敏感和脆弱的，他們非常在乎身邊的人，比如父母、老師、伙伴對自己的評價。很多時候，一句無足輕重的話語或者在做事時受到一點挫折，便會使他們感覺受到莫大的委屈。專家解釋：現(xiàn)在的獨生子女在家屬于絕對核心
  • 一般，孩子的攻擊行為常常表現(xiàn)為打人、罵人、推人、踢人、搶別人的玩具和食物等，具有攻擊行為的孩子以男孩居多。心理學(xué)家認為，攻擊是宣泄緊張、不滿情緒的消極方式，對兒童的發(fā)展極其有害，父母必須予以糾正。一、
  • 著名成功學(xué)家拿破侖。希爾小時候曾經(jīng)被認定是一個壞孩子。母牛走失了，樹莫名其妙被砍倒了，每個人都認定是他做的。甚至父親和哥哥都認為他很壞。人們都認為母親死了，沒有人管教是拿破侖。希爾變壞的主要原因。既然
  • 一旦孩子對電腦游戲著了迷，對網(wǎng)絡(luò)沖浪成了癮，那一般來講就很難再靠簡單的管理軟件和說教就很難徹底幫他們自拔了。這時我們應(yīng)該做的事情大概就有以下幾步：了解成癮行為所代表的心理需求第一，家長和老師首先要了解
  • 據(jù)一份調(diào)查結(jié)果顯示：心理健康的小學(xué)生占82.08%，存在心理健康偏離的小學(xué)生中，輕度以上即有明顯心理問題的小學(xué)生占4.01%，主要問題集中在學(xué)習(xí)障礙、情緒障礙、性格缺陷、行為障礙和社會適應(yīng)障礙上。為此，記者請參
  • 許多父母常會為了寶寶的鬧情緒，而傷透腦筋。面對孩子不當(dāng)?shù)男袨�、舉止時，做家長的應(yīng)先了解其原因，再以適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚怼５绻⒆右詠G東西、打架等方式，達到自己的目的時，父母就需適當(dāng)給予處罰，讓孩子了解他的
  • 6歲以前是兒童習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣是父母的重要任務(wù)。小波不吃花菜，媽媽每天嘮叨也無濟于事。紅紅每每下樓梯前都要在樓梯上先玩半個多小時，媽媽再說有急事也白搭。碰上這樣的孩子，成人要
  • 人都說生命在于運動，可面對電視、電腦、漫畫書的誘惑，孩子們卻運動得越來越少了。7月26日，加拿大新聞社消息稱，加拿大中學(xué)生在校的運動量普遍比預(yù)期少；英國政府的調(diào)查結(jié)果也顯示，英國500萬年齡在211歲的兒童，

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