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美國(guó)兒童心理學(xué)家經(jīng)過(guò)多年的研究發(fā)現(xiàn)，注重培養(yǎng)孩子快樂(lè)的性格，有利于孩子健康成長(zhǎng)。那么，如何培養(yǎng)孩子的快樂(lè)性格呢？以下幾個(gè)方面可為您提供參考：1.密切同孩子之間的感情：在培養(yǎng)快樂(lè)性格的過(guò)程中，友誼起著重要

暴躁型：在暴躁型的家庭里，從早到晚彌漫著火藥味。埋怨、責(zé)罵、爭(zhēng)吵、打架的聲音。此起彼伏。在這種氣氛中長(zhǎng)大的子女，敏感、聰明、急躁和好強(qiáng)，有成才的希望，但如不加引導(dǎo)教育，極可能走上邪路。冷淡型：冷淡型家

對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，健康的根源不是山珍海味，不是豪宅錦衣，而是快樂(lè)的情緒。作為父母，我們一般會(huì)把健康的標(biāo)準(zhǔn)定位在孩子吃得好睡得好，有個(gè)棒棒的身體，而往往怱視了他們的心理健康。其實(shí)，人的情緒狀態(tài)和人體的生

性格品質(zhì)決定人的命運(yùn)，而人的優(yōu)良性格是早期奠定的。在早期教育中，性格的培養(yǎng)應(yīng)該放在首位，屬重中之重。早前我們?cè)��?jīng)對(duì)1000名3～10歲的幼兒做過(guò)一個(gè)調(diào)查，結(jié)果顯示：18％的幼兒具備良好性格，82％的幼兒性格有或

你還小，讓我來(lái)幫你！──不必要的幫助阻礙了孩子智慧和性格的發(fā)展1、蒙臺(tái)梭利的一篇觀察日記一天，孩子們圍成一圈，有說(shuō)有笑。圈子中間放著一個(gè)水盆，盆里漂浮著一些玩具。學(xué)校里有個(gè)剛剛兩歲半的男孩。他獨(dú)自一人

一、密切同孩子之間的感情。在培養(yǎng)快樂(lè)性格的過(guò)程中，友誼起著重要作用，所以父母要加深與孩子的感情，鼓勵(lì)孩子與同齡人一起玩耍，讓他們學(xué)會(huì)愉快融洽地與人交往。二、給孩子提供決策的權(quán)利。養(yǎng)成快樂(lè)性格與指導(dǎo)、控

教育孩子的前提是了解并理解孩子。一個(gè)世紀(jì)以前，意大利幼兒教育家蒙臺(tái)梭利發(fā)表《童年的秘密》，呼吁教師和家長(zhǎng)尊重孩子的身心規(guī)律，不做反兒童、反教育的事情。現(xiàn)在看來(lái)，這個(gè)任務(wù)依然沒(méi)有完成。也許，這個(gè)任務(wù)原本

美國(guó)一心理學(xué)家對(duì)150名有成就的智力優(yōu)秀者的研究表明，這些人智力優(yōu)良多與他們從小樹(shù)立起的三種性格品質(zhì)有關(guān)：第一、不畏挫折的堅(jiān)持力；第二、善于為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不斷積累成果；第三、對(duì)自己堅(jiān)定的自信心。兒童專(zhuān)家研究

一直在流行的性格決定命運(yùn)說(shuō)，似乎很有道理。下面來(lái)說(shuō)說(shuō)影響孩子一生的6種好性格。（一）快樂(lè)活潑快樂(lè)的孩子愛(ài)笑不愛(ài)哭，無(wú)憂無(wú)慮。而活潑并不只是好動(dòng)，更不等同于吵鬧�；顫姷暮⒆佑�6個(gè)表現(xiàn)：表情活潑：臉部表情豐

父親應(yīng)該怎樣教育孩子？排在首位的是以身作則，言行處處做表率，79.5%的人選擇此項(xiàng)。接下來(lái)還包括：多跟孩子聊天，跟孩子做朋友（76.6%）；多跟孩子相處，和孩子一起玩（66.2%）；帶孩子去運(yùn)動(dòng)鍛煉（63.4%）；指導(dǎo)教

開(kāi)朗樂(lè)觀，既是一種心理狀態(tài)，也是一種性格品質(zhì)。調(diào)查顯示，開(kāi)朗樂(lè)觀的人不僅較為健康，例如：癌癥罹患率明顯低于悲觀抑郁者，而且婚姻生活較為幸福，事業(yè)上也較易獲得成功。那么如何培養(yǎng)孩子具有這種正面性格呢美國(guó)

美國(guó)一心理學(xué)家對(duì)150名有成就的智力優(yōu)秀者的研究表明，這些人智力優(yōu)良多與他們從小樹(shù)立起的三種性格品質(zhì)有關(guān)：第一、不畏挫折的堅(jiān)持力；第二、善于為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不斷積累成果；第三、對(duì)自己堅(jiān)定的自信心。兒童專(zhuān)家研究

美國(guó)一心理學(xué)家對(duì)150名有成就的智力優(yōu)秀者的研究表明，這些人智力優(yōu)良多與他們從小樹(shù)立起的三種性格品質(zhì)有關(guān)：第一、不畏挫折的堅(jiān)持力；第二、善于為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不斷積累成果；第三、對(duì)自己堅(jiān)定的自信心。兒童專(zhuān)家研究

策略1：對(duì)待孩子要有耐心對(duì)待孩子需要多大的耐心，只有做了父母才能了解。當(dāng)你們精心準(zhǔn)備好大餐，他卻一口都不吃；當(dāng)你有一大堆事等著他入睡以后再做，他卻無(wú)論如何不肯睡；當(dāng)你晚上瞌睡得要命，小東西卻哭個(gè)沒(méi)完你

開(kāi)朗樂(lè)觀，既是一種心理狀態(tài)，也是一種性格品質(zhì)。調(diào)查顯示，開(kāi)朗樂(lè)觀的人不僅較為健康，例如：癌癥罹患率明顯低于悲觀抑郁者，而且婚姻生活較為幸福，事業(yè)上也較易獲得成功。那么如何培養(yǎng)孩子具有這種正面性格呢美國(guó)

說(shuō)到長(zhǎng)壽秘訣，人們總是老生常談，諸如飲食節(jié)制和定期鍛煉等良好生活習(xí)慣。但美國(guó)一項(xiàng)調(diào)查總結(jié)出一些長(zhǎng)壽人士的性格共性，發(fā)現(xiàn)性格外向也能助人長(zhǎng)壽。性格外向善社交這一研究由來(lái)自波士頓大學(xué)醫(yī)學(xué)院新英格蘭百歲老人

1、勿對(duì)孩子控制過(guò)嚴(yán)作為家長(zhǎng)，當(dāng)然不能對(duì)孩子不加管教、聽(tīng)之任之，但是控制過(guò)嚴(yán)又可能壓制兒童天真爛漫的童心，對(duì)孩子的心理健康產(chǎn)生消極作用。不妨讓孩子在不同的年齡階段擁有不同的選擇權(quán)。只有從小能享受選擇權(quán)

有一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：任何人都會(huì)有熱情，所不同的是，有的人對(duì)熱情只能保持30分鐘，有的人讓熱情能保持30天，但一個(gè)成功的人，卻能讓熱情保持30年。堅(jiān)韌的意志和毅力則是事業(yè)成功者必備的個(gè)性心理品質(zhì)，它是創(chuàng)新活動(dòng)

對(duì)父母來(lái)說(shuō)，使孩子擁有快樂(lè)性格的最佳方法就是：使家庭充滿(mǎn)快樂(lè)和溫馨。在幸福的家庭中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，由于具有快樂(lè)的性格，成年后能夠幸福生活的比不幸家庭長(zhǎng)大的孩子要多得多。下面有9種快樂(lè)秘方，你可以在孩子

性格是一種個(gè)性心理特點(diǎn)，畏首畏尾、缺乏獨(dú)立性、過(guò)分依戀親人、在生人面前不敢說(shuō)話等是性格軟弱孩子最突出的表現(xiàn)。在性格形成時(shí)期，孩子表現(xiàn)出性格意志的缺陷，父母應(yīng)引起重視并及時(shí)進(jìn)行幫助、引導(dǎo)。一、讓孩子學(xué)會(huì)

策略1：對(duì)待孩子要有耐心對(duì)待孩子需要多大的耐心，只有做了父母才能了解。當(dāng)你們精心準(zhǔn)備好大餐，他卻一口都不吃；當(dāng)你有一大堆事等著他入睡以后再做，他卻無(wú)論如何不肯睡；當(dāng)你晚上瞌睡得要命，小東西卻哭個(gè)沒(méi)完你

積極開(kāi)朗的孩子人見(jiàn)人愛(ài)，有調(diào)查顯示，開(kāi)朗的人身體更健康，對(duì)今后的婚姻生活也大有裨益。因此，培養(yǎng)一個(gè)積極樂(lè)觀的孩子幾乎是所有父母的心愿，在這里我們可以聽(tīng)聽(tīng)美國(guó)兒童教育心理學(xué)家塔尼可有什么建議。1.讓孩子擁

開(kāi)朗樂(lè)觀，既是一種心理狀態(tài)，也是一種性格品質(zhì)。調(diào)查顯示，開(kāi)朗樂(lè)觀的人不僅較為健康，例如：癌癥罹患率明顯低于悲觀抑郁者，而且婚姻生活較為幸福，事業(yè)上也較易獲得成功。那么如何培養(yǎng)孩子具有這種正面性格呢美國(guó)

你的孩子擁有比其他同齡兒童更高的才能嗎？其判斷標(biāo)準(zhǔn)可不只是成績(jī)，而可能是一些曾被家長(zhǎng)忽視的特別表現(xiàn)。據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》1月5日?qǐng)?bào)道，英國(guó)牛津大學(xué)天才兒童研究中心前講師貝納德特泰南認(rèn)為，小學(xué)生至少有六大特

家長(zhǎng)教育孩子，自古以來(lái)都是各師各法，有些更不講求章法，以致最終束手無(wú)策。撇開(kāi)自家那套就是最好的想法，家長(zhǎng)可想過(guò)轉(zhuǎn)用一些理論性的教子方法按性格教育孩子完美型行為特征：做事認(rèn)真、有很多應(yīng)該和不應(yīng)該的標(biāo)準(zhǔn)；

孩子的性格與其成長(zhǎng)有著密不可分的關(guān)系，開(kāi)朗、堅(jiān)強(qiáng)的性格會(huì)讓寶寶快樂(lè)的面對(duì)以后現(xiàn)實(shí)生活中的一切，培養(yǎng)寶寶的性格要從小事做起，從身邊做起培養(yǎng)寶寶性格從小做起花心思布置兒童房☆在兒童房間的墻壁上掛一個(gè)小籃框

作為成年人，我們時(shí)常感到快樂(lè)是難以捉摸的。陽(yáng)光般的性情也許是與生俱來(lái)，但專(zhuān)家們認(rèn)為，這絕對(duì)離不開(kāi)良好的外界環(huán)境的培養(yǎng)。這里指的外界環(huán)境并不意味著金錢(qián)，金錢(qián)換不來(lái)孩子真正的快樂(lè)。專(zhuān)家研究發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)的人們

父母態(tài)度--------孩子性格1.支配---------服從，無(wú)主動(dòng)性，消極，依賴(lài)，溫和。2.照管過(guò)度-----幼稚，依賴(lài)，被動(dòng)，膽怯。3.保護(hù)---------不善于交際，親切，情緒安定。4.溺愛(ài)---------任性，反抗，幼稚。5.遷就------

孩子受委屈少講道理先釋放情緒孩子在學(xué)校受了委屈，家長(zhǎng)該如何做？首要的是讓孩子把委屈說(shuō)出來(lái)。許多孩子在學(xué)校受了委屈，由于年齡小，不會(huì)表達(dá)或者不敢表達(dá)，傾向于不說(shuō)，或者是想說(shuō)又不知道怎么說(shuō)，這就可能造成孩

美國(guó)心理學(xué)家威蒙曾對(duì)150名有成就的智力優(yōu)秀者做過(guò)研究，發(fā)現(xiàn)智力發(fā)展與三種性格品質(zhì)有關(guān)：一是堅(jiān)持力，二是善于為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不斷積累成果，三是有自信，不自卑。堅(jiān)強(qiáng)的性格對(duì)人生十分重要，那么家長(zhǎng)們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩

人格豆芽菜某北大學(xué)生，放棄了已經(jīng)考上研究生的機(jī)會(huì)去經(jīng)商，經(jīng)商后給贊助自己的恩人打電話說(shuō)還需要2萬(wàn)塊的學(xué)費(fèi)。并不富裕的恩人將自己辛辛苦苦掙來(lái)的血汗錢(qián)寄給他，供他去完成所謂的科研項(xiàng)目。當(dāng)恩人向他提出質(zhì)疑并

鄰家的孩子在背完《愚公移山》后，問(wèn)媽媽?zhuān)河薰�干嗎要搬山�?媽媽回答：大山擋在他家的門(mén)口，走路得繞很大的彎，搬走了大山，子子孫孫就可以走直路了。孩子奇怪地問(wèn)：那他干嗎不搬家呀?媽媽趕緊說(shuō)：可別到外面瞎說(shuō)去

朋友帶著一歲多的女兒來(lái)玩，小家伙有個(gè)癖好摔東西，只要她的小手夠得著的東西，抓起就往地上扔，然后開(kāi)心地咯咯笑個(gè)不停。大人們則忙不迭地?fù)屧谒�前面保護(hù)易碎品。小家伙天真爛漫，無(wú)可厚非。然而那一刻我想：等我有

美國(guó)心理學(xué)家威蒙曾對(duì)150名有成就的智力優(yōu)秀者做過(guò)研究，發(fā)現(xiàn)智力發(fā)展與三種性格品質(zhì)有關(guān)：一是堅(jiān)持力，二是善于為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不斷積累成果，三是有自信，不自卑。堅(jiān)強(qiáng)的性格對(duì)人生十分重要，那么家長(zhǎng)們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩

在成年人眼里，懂事的孩子在客人面前的行為就應(yīng)該是說(shuō)話柔和謙虛、行事禮貌得體。如果孩子得到別人的贊許，做父母的也許會(huì)覺(jué)得臉上有光；如果別人對(duì)孩子的評(píng)價(jià)是這孩子怎么有點(diǎn)人來(lái)瘋，這時(shí)候，做父母的也只好附和著

性格軟弱孩子的表現(xiàn)包括：膽孝缺乏獨(dú)立性、過(guò)分依戀親人等。而性格軟弱會(huì)嚴(yán)重影響孩子長(zhǎng)大后的生活和事業(yè)發(fā)展，因此，一旦父母發(fā)現(xiàn)孩子表現(xiàn)出性格意志的缺陷，就應(yīng)及時(shí)對(duì)他進(jìn)行幫助和正確的引導(dǎo)。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性父