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  • 心理學研究表明,良好的性格是獲得成功的前提。但是,有些家長更重視孩子身體素質和智能的培養(yǎng),給孩子提供了充足的物質條件和學習條件,卻忽略了孩子良好性格的培養(yǎng)。 不少孩子身上已經表現出懶惰、自覺性差、依賴性強
  • 在聊 怎么辦 之前，我們先來清晰一下：性格內向并不是缺點或問題。內向的人更有創(chuàng)造力，他們大多數內心堅定而強大，了解自己內心的想法并愿意遵從；懂得傾聽、有同理心，做事注意力高度集中，習慣深度思考等等，這
  • 改善孩子內向的性格 家長們大多希望孩子的性格外向，覺得這樣的孩子到了哪里都大方得體，見到陌生人也不會羞怯。而內向則被定義為膽孝孤僻、人際交往能力差。 01 營造和睦的氛圍 家是孩子最依賴的港灣，只有在和睦
  • 每個孩子有不同的氣質類型，通常孩子長到3、4歲時，個性特征就開始顯現。有的孩子做事麻利，聰明伶俐，卻缺乏耐心，像小兔子一樣;有的孩子慢慢吞吞、堅持性強，像按部就班的小烏龜。個性特征不能簡單分成好和差，針
  • 從睡覺的姿勢可以看出人的性格？搞笑漫畫給了你最有趣的答案。在社交網站中，此帖轉載率甚高。睡覺時說夢話的人，個性略顯孤僻，精神多處于心神不定的狀態(tài)；睡覺時把雙手當成枕頭的人，喜歡懷舊，感情細膩豐富；睡
  • 畏首畏尾，缺乏獨立性、過分依戀親人，是性格軟弱孩子最突出的表現。在性格形成時期，孩子表現出性格意志的缺陷，父母應引起重視，及時進行幫助、引導，使孩子的個性得以健康發(fā)展。那么，怎樣培養(yǎng)孩子堅強的性格呢
  • 家長教育孩子，自古以來都是各師各法，有些更不講求 章法 ，以致最終 束手無策 。撇開 自家那套就是最好 的想法，家長可想過轉用一些 理論性 的教子方法 按性格教育孩子 完美型 行為特征：做事認真、有很多 應該
  • 看看我們的生活，似乎總也在不斷地被 快一些再快一些 的聲音催促著向前。 快 讓我們忘記了沿途還有那么多應該駐足的美好。匆匆走來，某一刻轉身忽然發(fā)現自己在快生活中遺失了許多。 對待孩子也一樣，在出生之時我們
  • 性格開朗的孩子，人見人愛，人緣好，在小升初面試時也能給老師留下好印象，可是并不是所有的孩子都具有這樣的性格，孩子性格的塑造與家庭教育很相關，那么該如何引導孩子性格的發(fā)展呢？ 一、密切同孩子之間的感情
  • 人們都說：性格決定命運!如何幫助孩子塑造良好的性格，使其成為孩子一生受用的財富? 　　決定孩子是否成功的良好性格究竟有哪些?
  • 性格決定命運。塑造孩子好的性格，是可以讓孩子受用一生的寶貴財富。 性格一：自信樂觀 一定要征服命運：如果你想進行自我改造自我管理，你就應首先了解自己認識自己，根據自身的條件和實際的可能，使自己的長處得
  • 家庭教育，自古以來都是各師各法，有些更不講求 章法 ，以致最終 束手無策 。撇開 自家那套就是最好 的想法，家長可想過轉用一些 理論性 的教子方法 按性格來教育孩子。 完美型 行為特征：做事認真、有很多 應該 和
  • 現在的孩子越來越缺乏獨立性，家長大多會認為這是孩子的天性使然。其實不然，孩子的獨立性是靠家長培養(yǎng)的。那么家長該如何培養(yǎng)性格健全的孩子呢？ 一、啟發(fā)他自解困難 臨出門時，孩子突然想起老師要他帶紅色的東西
  • 性格決定命運，是條流傳千年的箴言。很多時候性格往往決定了一個人的發(fā)展前景。家長們都希望自己的孩子有堅毅、良好的性格。那么怎樣的性格更容易成功呢？朽總結了六條。 性格一：自信樂觀 一定要征服命運：如果你
  • 你一定希望孩子具有一個好性格，那么，性格是如何形成的？作為父母，在塑造孩子性格上須注意什么呢？ 孩子性格發(fā)展的5個時期 從出生到性格基本成形，以下5個時期影響了孩子不同的性格特征： 1、嬰兒期：信
  •     前不久，一位從事人力資源管理多年的某知名媒體人力資源部主任，同樣也是一個孩子的父親,在總結職場人需要什么樣性格的時候，跟記者分享了他對現代育兒理念的一些思考�，F在總結如下，供各位......
  • 每個孩子都生活在一個特定的家庭環(huán)境中，而家庭環(huán)境的好壞直接影響著孩子良好氣質和性格的形成。中美兩國有著完全不同的文化，所以兩個國家的孩子也各具性格特征。美國孩子有一些很不錯的優(yōu)點值得我們的孩子學習。獨
  • 判斷性格的方法很多種，其個性表現和行為特征無非以下四大類，即：活潑型、力量型、完美型、和平型。(一）活潑型的孩子。生來聰明好動，熱情開朗，滿腦子是創(chuàng)意，好奇心也強，不怯場，好說愛笑。他們天性積極，但注
  • 性格怯懦的孩子，一般具有這樣一些特征：沉默寡言、不好動、朋友很少、說話聲音很孝做事很猶豫、經常不敢獨自出門。一般說來，孩子怯懦性格的形成主要與家庭教育相關，具體說來有以下幾方面的原因。1．孩子經常受到
  • 良好性格的基礎是由孩子的早期生活奠定的。因此與家庭環(huán)境、家長作風和家庭氣氛有著密切的聯(lián)系。孩子好的個性應該是積極的、主動的、堅強的和友善的。懂得對自己的行為負責，遇到困難和問題也能表現出一種積極的主動
  • 家長教育孩子，自古以來都是各師各法，有些更不講求章法，以致最終束手無策。撇開自家那套就是最好的想法，家長可想過轉用一些理論性的教子方法按性格教育孩子完美型行為特征：做事認真、有很多應該和不應該的標準；
  • 國外研究發(fā)現，住高層的寶寶較穩(wěn)重、動作較慢，常充當旁觀者角色；住低層的孩子愛活動、動作敏捷，常是積極的參與者。對此心理學家指出，樓層高低的確會對性格有一定影響，但不是決定因素。住在高層的家長，應多帶孩
  • 樂觀開朗既是一種心理狀態(tài)，也是一種性格品質。調查顯示，開朗樂觀的人不僅較為健康（如癌癥罹患率明顯低于悲觀抑郁者），而且婚姻生活較為幸福，事業(yè)上也較易獲得成功。那么如何培養(yǎng)孩子具有這種正面性格呢？美國兒
  • 體育運動對彌補心理缺陷有較好的幫助，而且不同的體育項目對不同的心理缺陷功效不同。心理專家針對孩子不同的心理缺陷列舉了具體可選的體育項目。第一類：孤獨、怪僻心理缺陷的人，可以選擇足球、籃球、排球以及接力
  • 性格品質決定人的命運，而人的優(yōu)良性格是早期奠定的。在早期教育中，性格的培養(yǎng)應該放在首位，屬重中之重。早前我們曾經對1000名3~10歲的幼兒做過一個調查，結果顯示：18%的幼兒具備良好性格，82%的幼兒性格有或多或
  • 小小孩對顏色的無意識選擇有可能說出了孩子的內心秘密：他的深層個性與旗幟特征；孩子極端地熱愛某一種顏色，他的個性往往越突出，這種個性常常是他優(yōu)點和缺點的爆發(fā)點。找準了這個爆發(fā)點，父母對孩子的引導可以更加
  • 1、父母忙于上班，學生大部分時間都和老人生活在一起，隔代教育對孩子寵愛有加，對孩子身上的不足視而不見，造成學生任性，以自我為中心，沒有集體觀念，不會合作，不會替別人著想，責任心不強，同學間發(fā)生矛盾，也
  • 學生從幼兒園跨入小學一年級，經歷了一個過渡期的適應階段。升入三年級后，兩年的小學生活，培養(yǎng)了學生一定的學習習慣與行為習慣，但由于個體的生理、心理素質差異、不同的家庭教育、老師不同的關注程度等諸多方面原
  • 一個人如果只具有聰明的頭腦、豐富的知識和熟練的技能，但缺乏良好的性格特征，那么他未必能夠在自己的學習和工作崗位上有所成就，未必能夠適應未來社會的要求。性格主要是后天形成的，后天的環(huán)境、教育等因素在性格
  • 性格是一種個性心理特點，它是個性的核心部分。畏首畏尾，缺乏獨立性、過分依戀親人，是性格軟弱孩子最突出的表現。在性格形成時期，孩子表現出性格意志的缺陷，父母應引起重視，及時進行幫助、引導，使孩子的個性得
  • 孩子應形成哪些良好的性格1、做事認真、一絲不茍的精神。2、誠實、勤勞、正直、勇敢、熱情、開朗的性格。3、善于獨立思考，善于觀察，勤奮好學，具有自信心和獨立性。這些良好性格又是如何形成的呢？在家庭教育中影
  • 性格開朗、活潑、愛說愛動的孩子:這類孩子思維活躍、反應靈敏,自我表現欲和交往能力也很強；但是自控能力差，做事沒有耐心。對這類孩子應采用高標準、嚴要求的方法，對他們認真地做每件事，并善始善終。性格調皮、專
  • 人們常說，三歲看大，七歲到老，指的就是性格問題。一個有出息的人，從小務必要培養(yǎng)優(yōu)良的性格，這些好品質包括：快樂活潑：好孩子總是愉快的。無論是在學校，還是在家里，他們總是有說有笑，有商有量，又問又答，又
  • 人們常說，三歲看大，七歲到老，指的就是性格問題。一個有出息的人，從小務必要培養(yǎng)優(yōu)良的性格，這些好品質包括：快樂活潑：好孩子總是愉快的。無論是在學校，還是在家里，他們總是有說有笑，有商有量，又問又答，又
  • 我常常會問學生：如果一家有幾個孩子，那么父母會最喜歡哪個呢？答案常常千奇百怪：有說最聽話的，有說最有成就的，還有說最大的，也有說最小的。當然，這些答案都各有道理。但是據心理學家的觀察和分析，父母最喜歡

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