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孔子說(shuō)： 少成若天性，習(xí)慣如自然 ，意思就是說(shuō)小時(shí)候形成的習(xí)慣和天生的一樣牢固。 著名的教育家葉圣陶也說(shuō)過(guò)： 什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格

學(xué)好英語(yǔ)方法很重要。下面學(xué)習(xí)方法網(wǎng)朽就學(xué)英語(yǔ)過(guò)渡期有可能出現(xiàn)的問(wèn)題作了原因分析，并提供了相應(yīng)的解決方法。希望對(duì)大家有幫助。 從小學(xué)到初中，英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容的增大使部分學(xué)習(xí)主動(dòng)性差的學(xué)生無(wú)法適應(yīng)。初中英語(yǔ)學(xué)

一切學(xué)習(xí)方法的基儲(chǔ)根本，就是勤奮，一切的成就，都必須要有相對(duì)應(yīng)的付出才可能獲得。 當(dāng)今社會(huì)似乎彌漫著一股 秀 的風(fēng)潮：美女模特秀身材、情侶夫妻秀恩愛(ài)、好學(xué)生秀成績(jī)、大款秀財(cái)富 不過(guò)最熱門(mén)的，也似乎最有意

家長(zhǎng)一： 這兩天進(jìn)行了很艱苦卓絕的思想斗爭(zhēng)，因?yàn)樵谏现芙拥揭粋�(gè)電話(huà)，說(shuō)是受本市某著名院校委托招收坑班學(xué)生，并告知被該校錄取的機(jī)會(huì)很大。抱著試試看的態(tài)度于周日(8月22日)下午兩點(diǎn)帶孩子來(lái)到指定地點(diǎn)進(jìn)行考試

這些天，壇子里挺熱鬧，黑某某校，粉某某校，我覺(jué)得沒(méi)必要啊，其實(shí)都是好學(xué)校。對(duì)于孩子來(lái)講，沒(méi)有最好，只有合適的。 我來(lái)說(shuō)說(shuō)當(dāng)初我們選擇學(xué)校的理由。 1)學(xué)校中考成績(jī)要過(guò)關(guān)。這個(gè)是硬指標(biāo)，一定的。但這個(gè)過(guò)關(guān)

小升初文言文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享 在文言文學(xué)習(xí)的過(guò)程中，首先要做到的就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)文言文的習(xí)慣，那么在學(xué)習(xí)文言文的過(guò)程中，我們可以按照 三步走 的學(xué)習(xí)方法，更快速地提取出文言文中的有效信息。那么， 三步走 究

一、命題作文 命題作文，要審清題目中的 題眼 和 題限 。 題眼 就是題目中的關(guān)鍵詞。 題限 ，即題目限制的記敘范圍。 例：我的好朋友 提示：風(fēng)雨人生路，朋友可以為你擋風(fēng)寒，為你分憂(yōu)愁，朋友時(shí)時(shí)會(huì)伸出友誼之手，

心態(tài)不端正 覺(jué)得做不對(duì)無(wú)所謂，會(huì)做就行了。 很多學(xué)生都覺(jué)得只要會(huì)做就行了，平時(shí)算不對(duì)，到考試時(shí)注意力會(huì)高度集中，就能算對(duì)了。其實(shí)這種看法是不對(duì)的， 原因： 學(xué)生學(xué)習(xí)的目的除了要掌握知識(shí)，掌握解決問(wèn)題的方

備考關(guān)鍵：做好模擬題與真題 小升初英語(yǔ)備考一般從五年級(jí)暑假開(kāi)始的，主要內(nèi)容是打牢基礎(chǔ)，預(yù)習(xí)六年級(jí)的課程。有些學(xué)生從3月初才開(kāi)始復(fù)習(xí)，那么，3月份主要是打好基礎(chǔ)，4 6月，做好模擬題與真題。 最難：英語(yǔ)作文

自從上小學(xué)以來(lái)，孩子國(guó)國(guó)的語(yǔ)文成績(jī)都沒(méi)讓家長(zhǎng)擔(dān)心過(guò)。每次語(yǔ)文考試都在全班前幾名，特別是他的作文，時(shí)常被老師拿來(lái)當(dāng)范文，誦讀給同學(xué)聽(tīng)。很多家長(zhǎng)都羨慕國(guó)國(guó)有個(gè)教師媽媽?zhuān)�能夠這么輕輕松松讓孩子愛(ài)上寫(xiě)作文，

假期不是用來(lái)休息的，而是用來(lái)反超的！這是一位清華學(xué)霸的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，正值假期的你聽(tīng)了是不是會(huì)有所醒悟呢，下面是學(xué)習(xí)方法網(wǎng)朽為大家整理的相關(guān)內(nèi)容，趕緊來(lái)看看學(xué)霸之路是怎樣走出來(lái)的！ 人物介紹 焦宇晨、焦宇曉

一般將來(lái)時(shí)：表示將來(lái)將要發(fā)生的動(dòng)作， 經(jīng)常和tomorrow, next year, the day after tomorrow, the year after the next, in five hours time, etc. 表示將來(lái)的詞聯(lián)用 結(jié)構(gòu)： 主語(yǔ)+助動(dòng)詞will+動(dòng)詞原形 I will go t

過(guò)去進(jìn)行時(shí)：表示過(guò)去正在進(jìn)行的動(dòng)作，經(jīng)常用在when, while, as引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句中。 結(jié)構(gòu) 1.過(guò)去進(jìn)行時(shí)由 主語(yǔ)+was/were + 現(xiàn)在分詞 構(gòu)成 例如：We were having supper when the phone rang. 我們正在吃晚飯時(shí)電話(huà)響

過(guò)去將來(lái)時(shí)：表示相對(duì)于過(guò)去某一時(shí)刻而言即將發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。 一、 would＋動(dòng)詞原形 表示過(guò)去將來(lái)時(shí) would＋動(dòng)詞原形 構(gòu)成過(guò)去將來(lái)時(shí)，常表示根據(jù)計(jì)劃或安排即將發(fā)生的事。 例1：He said he would come t

過(guò)去完成時(shí)：用法：在過(guò)去的時(shí)間里，兩個(gè)動(dòng)作中，發(fā)生在前的哪個(gè)動(dòng)作要用過(guò)去完成時(shí)。 結(jié)構(gòu)：had+過(guò)去分詞 After she had finished her homework, she went shopping. They had sold the car before I asked the pr

現(xiàn)在完成時(shí)：構(gòu)成：主語(yǔ)+助動(dòng)詞have, has+過(guò)去分詞 用法： 1)表示過(guò)去發(fā)生的和現(xiàn)在有某種聯(lián)系的動(dòng)作，常和just, usually, already, since等時(shí)間副詞連用 I have just had lunch. (飽了，不用再吃了) He has had a c

一般過(guò)去時(shí)：表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或事件， 常和表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)連用，如yesterday, last night, the day before yesterday, 3 days ago. 含有be動(dòng)詞的句子， 將動(dòng)詞變?yōu)檫^(guò)去式，am, is的過(guò)去式為was,are的過(guò)去式

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作 構(gòu)成： 主語(yǔ)＋be動(dòng)詞＋動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞＋其它成分 He is reading a book. The dog is running after a cat. The boys are swimming across the river. 變疑問(wèn)句將be動(dòng)詞移到句首

一般現(xiàn)在時(shí)：表示一般性，經(jīng)常性的動(dòng)作或一般性事實(shí) 含有be動(dòng)詞的句子 He is a teacher. The girl is very beautiful. Tim and Jack are students. 變疑問(wèn)句將be動(dòng)詞移到句首 Is he a teacher? Is the girl very be

進(jìn)入初中階段，很多家長(zhǎng)會(huì)有語(yǔ)文沒(méi)什么好學(xué)的感覺(jué)。在小學(xué)階段，家長(zhǎng)還可以督促孩子聽(tīng)寫(xiě)，背誦古詩(shī)等。到了初中階段，家長(zhǎng)容易忽略語(yǔ)文學(xué)習(xí)，結(jié)果是小學(xué)學(xué)的不錯(cuò)的孩子初中成績(jī)并不是很好。語(yǔ)文是一門(mén)需要長(zhǎng)期積累

小升初常見(jiàn)修辭手法的運(yùn)用學(xué)習(xí) 一、設(shè)問(wèn)和反問(wèn)： 1、設(shè)問(wèn)是明知故問(wèn)、自問(wèn)自答的修辭方式，目的在于引人注意，啟發(fā)思考。 例：社會(huì)生產(chǎn)力有這樣巨大的發(fā)展，勞動(dòng)生產(chǎn)率有這大幅度的提高，靠的是什么?靠的是科學(xué)技術(shù)

同一個(gè)班的學(xué)生，為什么有的學(xué)生成績(jī)好，有的學(xué)生成績(jī)不好呢？可能你會(huì)說(shuō)，有的學(xué)生聰明，有的學(xué)生不聰明唄。但是顏老師告訴你，這并不是關(guān)鍵的因素，關(guān)鍵的因素在于學(xué)習(xí)效率。 大家的學(xué)習(xí)過(guò)程一般分三步，一是課前

小學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的六個(gè)好習(xí)慣，孩子一定需要！ 1、培養(yǎng)認(rèn)真審題的習(xí)慣 認(rèn)真審題是正確解題、準(zhǔn)確計(jì)算的前提。小學(xué)生因?qū)忣}不嚴(yán)而導(dǎo)致錯(cuò)誤的現(xiàn)象較重，原因是一方面學(xué)生識(shí)字量少，理解水平低；另一方面是做題

1、重視計(jì)算 數(shù)學(xué)的計(jì)算學(xué)習(xí)就像語(yǔ)文的識(shí)字學(xué)習(xí)，是最基本的。 不識(shí)字，語(yǔ)文讀不好，計(jì)算差，數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。而且計(jì)算好，會(huì)給孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供很大的幫助。現(xiàn)在的新教材 對(duì)計(jì)算的重視度不高，練習(xí)量比較少，導(dǎo)致

數(shù)學(xué)的方法和幾點(diǎn)建議： （1）細(xì)心地發(fā)掘概念和公式 很多同學(xué)對(duì)概念和公式不夠重視，這類(lèi)問(wèn)題反映在三個(gè)方面： 一是，對(duì)概念的理解只是停留在文字表面，對(duì)概念的特殊情況重視不夠。例如，在代數(shù)式的概念（用字母或

一、抓住課堂 理科學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂45分鐘，聽(tīng)講要聚精會(huì)神，思維緊跟老師。同時(shí)要說(shuō)明一點(diǎn)，許多同學(xué)容易忽略老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，而注重題目的解答，其實(shí)諸如

小升初牽動(dòng)著家長(zhǎng)們的心，朽為此整理了小升初數(shù)學(xué)常用的公式，希望對(duì)小朋友復(fù)習(xí)備考能有所助益。 體積和表面積 三角形的面積=底 高 2. 公式 S= a h 2 正方形的面積=邊長(zhǎng) 邊長(zhǎng) 公式 S= a2 長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng) 寬 公式 S

1理解記憶才深刻 心理學(xué)研究表明：以理解為基礎(chǔ)的記憶，效果大大優(yōu)于機(jī)械記憶。什么叫理解？理解就是把要學(xué)的新知識(shí)與自己頭腦中已有的舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，從而產(chǎn)生對(duì)新知識(shí)的內(nèi)在意義的認(rèn)識(shí)。譬如我們看到一組數(shù)字191

1．第一年 第一年，特別是第一學(xué)期，孩子剛上初中，同學(xué)間大家不是太熟悉，孩子大部分還是在認(rèn)真學(xué)習(xí)，但由于基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法的差距，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有差異，在基礎(chǔ)上，主要是表現(xiàn)在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)上，語(yǔ)文又主要表現(xiàn)在

1、小初銜接的重要性 對(duì)于新升入初中的孩子們，因沒(méi)有重視小升初的銜接從而產(chǎn)生不適應(yīng)的例子比比皆是，主要的類(lèi)型有： 第一，對(duì)初中新環(huán)境的不適應(yīng)，尤其是到一個(gè)新的學(xué)校、接觸新的老師、同學(xué)，難免會(huì)出現(xiàn)排斥的現(xiàn)

小升初銜接家長(zhǎng)需做的九件事 一、對(duì)孩子的教育盡量是單獨(dú)的，談話(huà)性的，避免公開(kāi)的申斥。 孩子在十幾歲的年齡，最好面子，也就是自尊心很強(qiáng)。所以對(duì)孩子的教育盡量避免在公開(kāi)場(chǎng)合，尤其是在他的老師和同學(xué)的面前。

潛規(guī)則一 數(shù)學(xué)成績(jī)好是衡量關(guān)鍵 昨天上午，在一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加小升初銜接班的學(xué)生小李說(shuō)，他已經(jīng)和一所名初中簽約，學(xué)校允諾他可以進(jìn)入火箭班。 華杯賽、數(shù)學(xué)資優(yōu)生測(cè)試等目前比較熱門(mén)的奧賽他從四五年級(jí)就開(kāi)始參加

直升校大部分都是弱小 直升校先天不足，無(wú)論是師資、硬件還是教育都較牛小差很多，若想改變不是一天兩天就可以做到的。舉個(gè)例子：如果你是名牌師范大學(xué)畢業(yè)，去找工作，你會(huì)選一個(gè)連操場(chǎng)都沒(méi)有的學(xué)校嗎，好的師資必

與小學(xué)階段的學(xué)習(xí)相比，表現(xiàn)出明顯的差異： （1）學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步深化、學(xué)科知識(shí)逐步系統(tǒng)化 小學(xué)期間，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是比較簡(jiǎn)單的，學(xué)科也相對(duì)簡(jiǎn)化，主要學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等最基礎(chǔ)的課程。 語(yǔ)文主要是識(shí)字教育和簡(jiǎn)單的

暑假來(lái)了,不少小升初孩子們即將升入初中，為幫助孩子們順利適應(yīng)初中生活，學(xué)霸來(lái)了分享幾點(diǎn)小學(xué)與初中的不同，希望為大家有所幫助。也希望孩子們能順利度過(guò)小升初銜接，盡早適應(yīng)初中生活！ 1.知識(shí)難易的差別不小 小

初學(xué)英語(yǔ)階段，意識(shí)還處于感性階段，老師要在課堂上多激發(fā)培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如通過(guò)做游戲、唱歌、講故事、表演等小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情和積極性，讓小學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)是件很有趣的事情