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孔子說： 少成若天性，習(xí)慣如自然 ，意思就是說小時候形成的習(xí)慣和天生的一樣牢固。 著名的教育家葉圣陶也說過： 什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格

學(xué)好英語方法很重要。下面學(xué)習(xí)方法網(wǎng)朽就學(xué)英語過渡期有可能出現(xiàn)的問題作了原因分析，并提供了相應(yīng)的解決方法。希望對大家有幫助。 從小學(xué)到初中，英語學(xué)習(xí)內(nèi)容的增大使部分學(xué)習(xí)主動性差的學(xué)生無法適應(yīng)。初中英語學(xué)

一切學(xué)習(xí)方法的基儲根本，就是勤奮，一切的成就，都必須要有相對應(yīng)的付出才可能獲得。 當(dāng)今社會似乎彌漫著一股 秀 的風(fēng)潮：美女模特秀身材、情侶夫妻秀恩愛、好學(xué)生秀成績、大款秀財富 不過最熱門的，也似乎最有意

家長一： 這兩天進行了很艱苦卓絕的思想斗爭，因為在上周接到一個電話，說是受本市某著名院校委托招收坑班學(xué)生，并告知被該校錄取的機會很大。抱著試試看的態(tài)度于周日(8月22日)下午兩點帶孩子來到指定地點進行考試

這些天，壇子里挺熱鬧，黑某某校，粉某某校，我覺得沒必要啊，其實都是好學(xué)校。對于孩子來講，沒有最好，只有合適的。 我來說說當(dāng)初我們選擇學(xué)校的理由。 1)學(xué)校中考成績要過關(guān)。這個是硬指標(biāo)，一定的。但這個過關(guān)

小升初文言文學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享 在文言文學(xué)習(xí)的過程中，首先要做到的就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)文言文的習(xí)慣，那么在學(xué)習(xí)文言文的過程中，我們可以按照 三步走 的學(xué)習(xí)方法，更快速地提取出文言文中的有效信息。那么， 三步走 究

一、命題作文 命題作文，要審清題目中的 題眼 和 題限 。 題眼 就是題目中的關(guān)鍵詞。 題限 ，即題目限制的記敘范圍。 例：我的好朋友 提示：風(fēng)雨人生路，朋友可以為你擋風(fēng)寒，為你分憂愁，朋友時時會伸出友誼之手，

心態(tài)不端正 覺得做不對無所謂，會做就行了。 很多學(xué)生都覺得只要會做就行了，平時算不對，到考試時注意力會高度集中，就能算對了。其實這種看法是不對的， 原因： 學(xué)生學(xué)習(xí)的目的除了要掌握知識，掌握解決問題的方

備考關(guān)鍵：做好模擬題與真題 小升初英語備考一般從五年級暑假開始的，主要內(nèi)容是打牢基礎(chǔ)，預(yù)習(xí)六年級的課程。有些學(xué)生從3月初才開始復(fù)習(xí)，那么，3月份主要是打好基礎(chǔ)，4 6月，做好模擬題與真題。 最難：英語作文

自從上小學(xué)以來，孩子國國的語文成績都沒讓家長擔(dān)心過。每次語文考試都在全班前幾名，特別是他的作文，時常被老師拿來當(dāng)范文，誦讀給同學(xué)聽。很多家長都羨慕國國有個教師媽媽，能夠這么輕輕松松讓孩子愛上寫作文，

假期不是用來休息的，而是用來反超的！這是一位清華學(xué)霸的經(jīng)驗總結(jié)，正值假期的你聽了是不是會有所醒悟呢，下面是學(xué)習(xí)方法網(wǎng)朽為大家整理的相關(guān)內(nèi)容，趕緊來看看學(xué)霸之路是怎樣走出來的！ 人物介紹 焦宇晨、焦宇曉

一般將來時：表示將來將要發(fā)生的動作， 經(jīng)常和tomorrow, next year, the day after tomorrow, the year after the next, in five hours time, etc. 表示將來的詞聯(lián)用 結(jié)構(gòu)： 主語+助動詞will+動詞原形 I will go t

過去進行時：表示過去正在進行的動作，經(jīng)常用在when, while, as引導(dǎo)的狀語從句中。 結(jié)構(gòu) 1.過去進行時由 主語+was/were + 現(xiàn)在分詞 構(gòu)成 例如：We were having supper when the phone rang. 我們正在吃晚飯時電話響

過去將來時：表示相對于過去某一時刻而言即將發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。 一、 would＋動詞原形 表示過去將來時 would＋動詞原形 構(gòu)成過去將來時，常表示根據(jù)計劃或安排即將發(fā)生的事。 例1：He said he would come t

過去完成時：用法：在過去的時間里，兩個動作中，發(fā)生在前的哪個動作要用過去完成時。 結(jié)構(gòu)：had+過去分詞 After she had finished her homework, she went shopping. They had sold the car before I asked the pr

現(xiàn)在完成時：構(gòu)成：主語+助動詞have, has+過去分詞 用法： 1)表示過去發(fā)生的和現(xiàn)在有某種聯(lián)系的動作，常和just, usually, already, since等時間副詞連用 I have just had lunch. (飽了，不用再吃了) He has had a c

一般過去時：表示過去發(fā)生的動作或事件， 常和表示過去的時間狀語連用，如yesterday, last night, the day before yesterday, 3 days ago. 含有be動詞的句子， 將動詞變?yōu)檫^去式，am, is的過去式為was,are的過去式

現(xiàn)在進行時：表示現(xiàn)在正在進行的動作 構(gòu)成： 主語＋be動詞＋動詞的現(xiàn)在分詞＋其它成分 He is reading a book. The dog is running after a cat. The boys are swimming across the river. 變疑問句將be動詞移到句首

一般現(xiàn)在時：表示一般性，經(jīng)常性的動作或一般性事實 含有be動詞的句子 He is a teacher. The girl is very beautiful. Tim and Jack are students. 變疑問句將be動詞移到句首 Is he a teacher? Is the girl very be

進入初中階段，很多家長會有語文沒什么好學(xué)的感覺。在小學(xué)階段，家長還可以督促孩子聽寫，背誦古詩等。到了初中階段，家長容易忽略語文學(xué)習(xí)，結(jié)果是小學(xué)學(xué)的不錯的孩子初中成績并不是很好。語文是一門需要長期積累

小升初常見修辭手法的運用學(xué)習(xí) 一、設(shè)問和反問： 1、設(shè)問是明知故問、自問自答的修辭方式，目的在于引人注意，啟發(fā)思考。 例：社會生產(chǎn)力有這樣巨大的發(fā)展，勞動生產(chǎn)率有這大幅度的提高，靠的是什么?靠的是科學(xué)技術(shù)

同一個班的學(xué)生，為什么有的學(xué)生成績好，有的學(xué)生成績不好呢？可能你會說，有的學(xué)生聰明，有的學(xué)生不聰明唄。但是顏老師告訴你，這并不是關(guān)鍵的因素，關(guān)鍵的因素在于學(xué)習(xí)效率。 大家的學(xué)習(xí)過程一般分三步，一是課前

小學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的六個好習(xí)慣，孩子一定需要！ 1、培養(yǎng)認真審題的習(xí)慣 認真審題是正確解題、準(zhǔn)確計算的前提。小學(xué)生因?qū)忣}不嚴而導(dǎo)致錯誤的現(xiàn)象較重，原因是一方面學(xué)生識字量少，理解水平低；另一方面是做題

1、重視計算 數(shù)學(xué)的計算學(xué)習(xí)就像語文的識字學(xué)習(xí)，是最基本的。 不識字，語文讀不好，計算差，數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。而且計算好，會給孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供很大的幫助。現(xiàn)在的新教材 對計算的重視度不高，練習(xí)量比較少，導(dǎo)致

數(shù)學(xué)的方法和幾點建議： （1）細心地發(fā)掘概念和公式 很多同學(xué)對概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個方面： 一是，對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。例如，在代數(shù)式的概念（用字母或

一、抓住課堂 理科學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。同時要說明一點，許多同學(xué)容易忽略老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，而注重題目的解答，其實諸如

小升初牽動著家長們的心，朽為此整理了小升初數(shù)學(xué)常用的公式，希望對小朋友復(fù)習(xí)備考能有所助益。 體積和表面積 三角形的面積=底 高 2. 公式 S= a h 2 正方形的面積=邊長 邊長 公式 S= a2 長方形的面積=長 寬 公式 S

1理解記憶才深刻 心理學(xué)研究表明：以理解為基礎(chǔ)的記憶，效果大大優(yōu)于機械記憶。什么叫理解？理解就是把要學(xué)的新知識與自己頭腦中已有的舊知識聯(lián)系起來，從而產(chǎn)生對新知識的內(nèi)在意義的認識。譬如我們看到一組數(shù)字191

1．第一年 第一年，特別是第一學(xué)期，孩子剛上初中，同學(xué)間大家不是太熟悉，孩子大部分還是在認真學(xué)習(xí)，但由于基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法的差距，孩子的學(xué)習(xí)成績有差異，在基礎(chǔ)上，主要是表現(xiàn)在語文的學(xué)習(xí)上，語文又主要表現(xiàn)在

1、小初銜接的重要性 對于新升入初中的孩子們，因沒有重視小升初的銜接從而產(chǎn)生不適應(yīng)的例子比比皆是，主要的類型有： 第一，對初中新環(huán)境的不適應(yīng)，尤其是到一個新的學(xué)校、接觸新的老師、同學(xué)，難免會出現(xiàn)排斥的現(xiàn)

小升初銜接家長需做的九件事 一、對孩子的教育盡量是單獨的，談話性的，避免公開的申斥。 孩子在十幾歲的年齡，最好面子，也就是自尊心很強。所以對孩子的教育盡量避免在公開場合，尤其是在他的老師和同學(xué)的面前。

潛規(guī)則一 數(shù)學(xué)成績好是衡量關(guān)鍵 昨天上午，在一家培訓(xùn)機構(gòu)參加小升初銜接班的學(xué)生小李說，他已經(jīng)和一所名初中簽約，學(xué)校允諾他可以進入火箭班。 華杯賽、數(shù)學(xué)資優(yōu)生測試等目前比較熱門的奧賽他從四五年級就開始參加

直升校大部分都是弱小 直升校先天不足，無論是師資、硬件還是教育都較牛小差很多，若想改變不是一天兩天就可以做到的。舉個例子：如果你是名牌師范大學(xué)畢業(yè)，去找工作，你會選一個連操場都沒有的學(xué)校嗎，好的師資必

與小學(xué)階段的學(xué)習(xí)相比，表現(xiàn)出明顯的差異： （1）學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步深化、學(xué)科知識逐步系統(tǒng)化 小學(xué)期間，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是比較簡單的，學(xué)科也相對簡化，主要學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)等最基礎(chǔ)的課程。 語文主要是識字教育和簡單的

暑假來了,不少小升初孩子們即將升入初中，為幫助孩子們順利適應(yīng)初中生活，學(xué)霸來了分享幾點小學(xué)與初中的不同，希望為大家有所幫助。也希望孩子們能順利度過小升初銜接，盡早適應(yīng)初中生活！ 1.知識難易的差別不小 小

初學(xué)英語階段，意識還處于感性階段，老師要在課堂上多激發(fā)培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如通過做游戲、唱歌、講故事、表演等小學(xué)生喜聞樂見的形式來調(diào)動學(xué)習(xí)熱情和積極性，讓小學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語是件很有趣的事情