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  • 很多家長都聽老師介紹過，小學(xué)三年級是一個很關(guān)鍵的節(jié)點，因為從這一年開始，孩子們需要寫成篇的文章，而不再是簡單的片段。同時學(xué)業(yè)情況都會在這個階段有大幅度的變動，所以家長們往往很重視三年級，可是現(xiàn)在又說
  • 英語的學(xué)習(xí)離不開單詞的積累，只有對英語單詞有了足夠的積累，才能夠保證英語的深入學(xué)習(xí)。四年級是小學(xué)階段承上啟下的重要階段�；A(chǔ)沒打好，我們在四年級的時候可以抓一下，畢業(yè)考試怎么樣，四年級的時候可以狠狠
  • 小學(xué)1-6年級成語 小學(xué)語文是學(xué)生理解漢語博大精華文化底蘊的敲門磚，其中成語的理解和運用更是積累于小學(xué)，受益于終身，因此，朽總結(jié)1-6各年級課本中出現(xiàn)的成語分享于大家，望對各位學(xué)員能有所幫助。 以下是四年級
  • 第一單元 1 讀讀寫寫 洞庭 江南 玩賞 無暇 擴散 攀登 泰山 駱駝 屏障 浙江 油桐 擁擠 孔隙 仰臥 臀部 稍微 額角 擦傷 蜿蜒 依據(jù) 敬亭山 波瀾壯闊 水平如鏡 峰巒雄偉 紅葉似火 拔地而起 奇峰羅列 形態(tài)萬千 色彩鮮明
  • 古詩是古人創(chuàng)作的優(yōu)美詩歌，字詞比較難理解，含義深刻，那么，如何學(xué)好古詩呢？ 一、了解時代背景 詩人常常借詩來抒發(fā)自己愛憎分明的思想感情，揭露、抨擊不合理的社會現(xiàn)實，小學(xué)生古詩學(xué)習(xí)方法。因此，了解詩的時
  • （一） 把 字句和 被 字句的互換 把 字句：用 把 字將動作和對象提到動作前面，并在動作前面加上 把 字的句型。 被 字句：將接受動作的對象提到動作發(fā)生者的前面，并在動作發(fā)生者的前面加上一個 被 字的表被動的
  • 一、常見借代詞語： 1、桑梓：家鄉(xiāng) 2、桃李：學(xué)生 3、社稷、軒轅：國家 4、南冠：囚犯 5、同窗：同學(xué) 6、烽煙：戰(zhàn)爭 7、巾幗：婦女 8、絲竹：音樂 9、須眉：男子 10、嬋娟、嫦娥：月亮 11、手足：兄弟 12、汗青：史
  • 很多孩子做作業(yè)容易出錯，或看不懂題意看錯題意，看題就做，結(jié)果往往一做就錯，簡單的題目也是這樣。而當(dāng)一個學(xué)生有認(rèn)真審題做作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)錯誤率就會降低，準(zhǔn)確率相應(yīng)的提高會提升孩子學(xué)習(xí)的自信心。 如何教孩
  • 朋友家孩子上小學(xué)四年級，成績在班里可以是中等，就是上課時總喜歡做些小動作，如畫畫，折紙等。也不愿意積極舉手發(fā)言，跟他溝通后過兩天同樣的問題又犯了，家長對此很無奈。那么在家庭教育中，家長該如何提高小學(xué)
  • 寫景類作文 寫景，也就是描繪景物，通過作者有條理地描寫，讓我們看到一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫。閱讀此類文章要注意： 1.了解寫景文章的類別 描繪景物的文章一般有如下三類：⑴游記，寫的是在瀏覽過程中所見的景物。⑵描寫
  • 曾聽一位家長說過這樣一句話：現(xiàn)在我的孩子不優(yōu)秀一點也不可怕，但最可怕的是他不求進齲 是的，每一位家長都希望自己的孩子能成為一個積極進取的人，尤其是四年級孩子的家長更是如此。四年級，孩子的習(xí)慣、個性即將
  • 三年級升四年級后分水嶺逐步形成，就學(xué)習(xí)習(xí)慣而言，這個階段是孩子習(xí)慣的定型期，各種學(xué)習(xí)習(xí)慣將開始逐步固化下來，甚至伴隨孩子一生。當(dāng)然這種學(xué)習(xí)習(xí)慣既包括了好的習(xí)慣，也包括不好的痼疾。 就學(xué)習(xí)內(nèi)容而言，難度
  • 四年級：積累技巧階段 奧數(shù)的學(xué)習(xí)到了四年級，無論是題量還是難度都有所增加，而且奧數(shù)的專題又有所增加和深入。 因此，專題的知識學(xué)習(xí)更為重要，多掌握技巧和學(xué)習(xí)方法。四年級階段是積累學(xué)習(xí)技巧和方法的良好開始
  • 【年級危機/特點】 1、小學(xué)3、4年級是小學(xué)低年級向高年級的過濾期，學(xué)校教育的內(nèi)容和方式發(fā)生了一些明顯變化，要求孩子必須開始從被動向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，加上孩子自身心理和能力的發(fā)展，這些都會引發(fā)比較明顯的學(xué)習(xí)分
  • 一、四年級的重要性和心理特點 1、四年級是兒童成長的一個關(guān)鍵期。四年級在小學(xué)教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，這時候的四年級開始轉(zhuǎn)變思想方法，從過去籠統(tǒng)的印象轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的分析，偏重對自己喜歡的事
  • 　　三年級的孩子已經(jīng)開始學(xué)習(xí)奧數(shù)了，對大部分的初學(xué)者來說，奧數(shù)和普通的數(shù)學(xué)相比還是非常有難度的。三四年級的孩子，如果想進入名校，那從現(xiàn)在開始準(zhǔn)備小升初考試是完全來得及的。
  • 　　父母是孩子最好的老師，父母要以身作則，給孩子樹立好的榜樣，在家中給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境，在生活中注重細節(jié)以身作則引導(dǎo)孩子。 　　1、適當(dāng)?shù)姆攀�，讓孩子在生活上獨立�? 　　
  • 　　四年級作為小升初的預(yù)備軍，備戰(zhàn)小升初也應(yīng)提前準(zhǔn)備，正所謂“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”。學(xué)習(xí)上可能準(zhǔn)備過早和過晚都會達不到最佳效果，所以五年級應(yīng)該是小升初準(zhǔn)備中舉足輕重的。
  • 　　近幾年小升初的競爭日益激烈，越早準(zhǔn)備，對孩子小升初越有幫助�？偟膩碚f四年級是孩子成長的一個關(guān)鍵期。四年級在小學(xué)教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，這時候的四年級開始轉(zhuǎn)變思想方法，處在這個階段，

  • 　　在小學(xué)中年級寫作中，最常遇見的問題之一就是作文內(nèi)容不具體，情節(jié)平淡無味，很多家長和孩子為之苦惱，我們要做的是讓文章生動起來。

  • 　　家長們都希望孩子多讀書，多記憶，可是又常常抱怨孩子讀書的效果不佳，看書如流水，不知道如何能夠提高孩子的閱讀效率，深刻記憶書中的知識。其實，親子閱讀是一種非常好的既能夠讓孩子愛上閱讀，又能檢驗孩子閱

  • 　　作文是孩子語文學(xué)習(xí)的攔路虎，很多時候讓一部分孩子很苦惱，而在眾多的文體中，景物類更是讓孩子望而生畏，無論是寫景類的閱讀還是作文，都覺得沒有情節(jié)而感到枯燥乏味，既提不起興趣，又不知道從何

  • 　　“為什么”怎么解釋，這個語文老師應(yīng)該教的，我倒是覺得應(yīng)該可以解釋為大家司空見慣的尋求原因；往下再說一點，就解釋成更直白的為了什么。人其實是這個世界上最功利的動物

  • 　　四年級是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，寒假和春季如何規(guī)劃，讓很多家長充滿疑惑，本文由學(xué)而思培優(yōu)老師總結(jié)了寒春學(xué)習(xí)的五個為什么，幫助大家解決中高銜接過程中的疑惑。

  • 　　我理解的勇氣是，有自己的想法并為之堅持，做很多的嘗試，試錯，反思，再試錯。這就是我說的：我們很年輕，我們很直溜兒。

  • 十一去看了場電影——《黃金時代》，長達三個小時的文藝片，看到一半就想上廁所，但是還是堅

  • 　　奧數(shù)的學(xué)習(xí)到了四年級，無論是題量還是難度都有所增加，而且奧數(shù)的專題又有所增加和深入。因此，專題的知識學(xué)習(xí)更為重要，多掌握技巧和學(xué)習(xí)方法。

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