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小學(xué)數(shù)學(xué)故事：瘸腿狐貍 瘸腿狐貍緊緊抓住了啄木鳥(niǎo)的長(zhǎng)嘴。他冷笑著說(shuō)： 在我肚子上啄9個(gè)洞？你啄1個(gè)洞我就完蛋啦！我要把你撕著吃啦！ 瘸腿狐貍剛要?jiǎng)邮�，只覺(jué)得脖子上一緊，身子立刻騰空。瘸腿狐貍大喊 救命 ，

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：肚里生蟲(chóng) 善良的小松鼠救活了瘸腿狐貍，他卻恩將仇報(bào)，張嘴要吃掉小松鼠。小松鼠一下子驚呆了，站在那兒不動(dòng)。 瘸腿狐貍正要享用這頓美餐，突然，屁股好像被錐子扎了一下，痛得他蹦起來(lái)好高。狐貍回

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：圍剿兔子村 獨(dú)眼狼王把瘸腿狐貍從象鼻子底下救了出來(lái)。 瘸腿狐貍抹著眼淚說(shuō)： 要不是狼老弟來(lái)救我，我早就粉身碎骨了！ 獨(dú)眼狼王拍著狐貍的肩膀說(shuō)： 像狐貍老兄這樣足智多謀的動(dòng)物，世界上也不多見(jiàn)

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：狼狐決斗 瘸腿狐貍從兔子村一瘸一拐地逃出來(lái)。他心有余悸，心中暗道： 真玄呀！差點(diǎn)把命搭進(jìn)去。 突然，他發(fā)現(xiàn)獨(dú)眼狼王蹲在前面，一只眼正死死盯著他。 啊，獨(dú)眼狼王沒(méi)有死！ 瘸腿狐貍心里一驚。 瘸

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：豬八戒抽數(shù)謊破 這一日，驕陽(yáng)似火，孫悟空對(duì)師傅說(shuō)： 徒兒去弄點(diǎn)泉水和野果來(lái)。 八戒立刻湊了上去說(shuō)： 徒兒去化點(diǎn)饅頭和米粥來(lái)。 唐僧點(diǎn)頭答應(yīng)后，兩個(gè)徒兒各奔東西。 八戒來(lái)到一片西瓜地，他見(jiàn)左右

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：虛張聲勢(shì)的豬八戒 唐僧師徒正往前走，悟空發(fā)現(xiàn)前面樹(shù)林的上空妖霧籠罩。八戒自告奮勇前去探個(gè)虛實(shí)。 走了沒(méi)多一會(huì)兒，八戒慌慌張張跑了回來(lái)，大聲叫道： 師傅，不好啦！前面樹(shù)林里有一大群妖精，男妖

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：豬八戒的蜜桃方陣 八戒不知從哪兒采來(lái)一些大蜜桃，他對(duì)悟空說(shuō)： 猴哥，替我看著點(diǎn)，我再去采一些回來(lái)。 八戒剛要離開(kāi)，心里一琢磨，不行，猴頭最?lèi)?ài)吃桃，如果他趁我不在偷吃幾個(gè)怎么辦？他靈機(jī)一動(dòng)，

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：豬八戒腦門(mén)起包 師徒4人走得很累，唐僧讓大家原地休息。八戒小聲對(duì)孫悟空說(shuō)： 猴哥，咱倆玩點(diǎn)什么，好嗎？ 孫悟空找來(lái)好多小石子，從1個(gè)一堆、2個(gè)一堆 一直到9個(gè)一堆，一共擺了9堆。 孫悟空說(shuō)： 咱

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：豬八戒騙飯挨打 八戒聽(tīng)到前面有吹吹打打的聲音，精神為之一振。他對(duì)唐僧說(shuō)： 師傅，前面有人家辦喜事，我去討點(diǎn)好吃的。 說(shuō)完也不等師傅答應(yīng)，撒腿就跑。 來(lái)到村里，果然有一戶(hù)人家在辦喜事，外面擺

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：豬八戒路遇哪吒 八戒正往前走，忽聽(tīng)背后有人叫他： 老豬，好自在啊！ 八戒回頭一看，是托塔天王的三太子哪吒。 八戒搖晃著腦袋說(shuō)： 這不是那個(gè)三頭六臂的妖精嗎？ 哪吒聽(tīng)八戒叫他妖精，勃然大怒，大

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：智斗虎精 唐僧指派八戒去化些齋飯來(lái)。八戒聽(tīng)說(shuō)找飯吃，就高高興興一溜小跑去了。 老虎精見(jiàn)肥頭大耳的八戒哼著小曲走來(lái)，心中大喜： 好一頭肥豬，我把它捉到手，一頓美食！ 轉(zhuǎn)念一想，聽(tīng)說(shuō)八戒有點(diǎn)本

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：零國(guó)王勇戰(zhàn)食數(shù)獸 一天數(shù)字王國(guó)突然闖進(jìn)來(lái)一個(gè)三只腳的怪獸，嚇和數(shù)字公民紛紛逃走。怪獸張開(kāi)血盆大口，一口吞下數(shù)24，接著它又吞吃了44。數(shù)5嚇得腳軟，奇怪的是，怪獸看也沒(méi)看它一眼。 零國(guó)王見(jiàn)到數(shù)

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：坐井觀天的青蛙 坐井觀天的那只青蛙一天突然心血來(lái)潮，想到外面的世界去看看，井深九尺，青蛙一次只能蹦三尺高，如果這樣青蛙要蹦幾次才能跳出井口呢？

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：廚師烙餅 某店來(lái)了三位顧客，急于要買(mǎi)餅趕火車(chē)，限定時(shí)間不能超過(guò)16分鐘。幾個(gè)廚師都說(shuō)無(wú)能為力，因?yàn)橐�烙熟一個(gè)餅的兩面各需要五分鐘，一口鍋一次可放兩個(gè)餅，那么烙熟三個(gè)餅就得2O分鐘。這時(shí)來(lái)了廚

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：爸爸和兒子 我認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友叫小龍，特別愛(ài)學(xué)習(xí)，總愛(ài)讓我給他出題，這天他又來(lái)找我出題了，我就對(duì)他說(shuō)：我們家有一張照片，上面有兩個(gè)爸爸，兩個(gè)兒子，你能猜出來(lái)照片上有幾個(gè)人嗎？小龍馬上就猜出

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：歐拉智改羊圈 歐拉是數(shù)學(xué)史上著名的數(shù)學(xué)家，他在數(shù)論、幾何學(xué)、天文數(shù)學(xué)、微積分等好幾個(gè)數(shù)學(xué)的分支領(lǐng)域中都取得了出色的成就。不過(guò)，這個(gè)大數(shù)學(xué)家在孩提時(shí)代卻一點(diǎn)也不討老師的喜歡，他是一個(gè)被學(xué)校

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：17匹馬的故事 農(nóng)場(chǎng)主人在死后，將17匹馬遺留給兒子們，遺囑里寫(xiě)著「大兒子分得二分之一，三分之一歸給二兒子，其余給小兒子，他可得到九分之一。三個(gè)兒子實(shí)在困惱，就是不知道該怎么分，也不必白白將

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：發(fā)瘋了的數(shù)學(xué)家 康托爾（G.Cantor，1845－1918），德國(guó)數(shù)學(xué)家。 康托爾創(chuàng)立了集合論作為實(shí)數(shù)理論，以至整個(gè)微積分理論體系的基矗從而解決17世紀(jì)牛頓（I.Newton，1642－1727）與萊布尼茨（G.W.Leibniz

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：彈子的游戲 你們自己來(lái)，但每人只拿12個(gè)， 吉姆一邊說(shuō)著一邊從盒子里摸出了一打彈子， 我們這里綠色的彈子比藍(lán)色的少，而藍(lán)色的彈子又比紅色的少。所以大家拿的時(shí)候，每人紅的要拿最多，綠的要拿最

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：高利貸者破產(chǎn) 阿凡提來(lái)到一個(gè)集市，正好遇見(jiàn)一個(gè)高利貸者在叫喊， 放金幣嘍！放金幣嘍！我的金幣可是個(gè)寶，只要你把它埋在地里一天一夜，就會(huì)變成1000金幣。 我借一個(gè)金幣！ 阿凡提決心懲罰這個(gè)愚弄

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：算術(shù)公理系統(tǒng) 歐氏幾何的無(wú)矛盾性可以歸結(jié)為算術(shù)公理的無(wú)矛盾性。希爾伯特曾提出用形式主義計(jì)劃的證明論方法加以證明，哥德?tīng)?931年發(fā)表不完備性定理作出否定。根茨（G.Gentaen，1909-1945）1936年使

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：公雞蛋 從前有一個(gè)國(guó)王，暴虐任性。一次，他對(duì)一位大臣說(shuō)： 我吃的雞蛋都是母雞生的，現(xiàn)在想嘗嘗公雞蛋的滋味，命令你三天內(nèi)把公雞蛋找來(lái)，我將重賞你；如果三天內(nèi)找不到公雞蛋，我就要在第四天的早

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：孫悟空大戰(zhàn)牛魔王 唐僧與悟空等師徒四人上西天取經(jīng)，曉行夜宿，行至火焰山，山口熱浪滾滾，無(wú)法通過(guò)。悟空從土地爺那里得知，只有鐵扇公主的芭蕉扇，方能扇滅烈火。悟空費(fèi)盡心機(jī)，好不容易借得芭蕉扇

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：大軍閥 從前，山東省有個(gè)大軍閥，在一次會(huì)議開(kāi)始時(shí)想點(diǎn)點(diǎn)名，了解一下那些人來(lái)，那些人沒(méi)來(lái)�？墒�，到會(huì)的人數(shù)比較多，點(diǎn)名很費(fèi)事，于是這個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的軍閥就想了一個(gè) 辦法 ，他大聲地叫道： 沒(méi)有來(lái)

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：世界末日 有這樣一段關(guān)于 世界末日 的傳說(shuō)。 在印度北部的一個(gè)佛教的圣廟里，桌上的黃銅板上，放著三根寶石針，每根長(zhǎng)約0.5米。據(jù)說(shuō)印度教的主神梵天在創(chuàng)造世界時(shí)，在其中的一根針上，自上而下由大到

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：觀音的難題 話(huà)說(shuō)悟空師兄弟三人偷吃了五莊觀的人參果，與童子爭(zhēng)執(zhí)后又推倒了仙樹(shù)，事后還夸下海口能救活仙樹(shù)，其實(shí)，悟空并無(wú)救樹(shù)藥方，但大話(huà)已經(jīng)說(shuō)出難以改口，只好厚著臉皮來(lái)到普陀巖上求助于觀音

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：絞刑架與理發(fā)師 世界文學(xué)名著《唐 吉訶德》中有這樣一個(gè)故事： 唐 吉訶德的仆人桑喬？潘薩跑到一個(gè)小島上，成了這個(gè)島的國(guó)王。他頒布了一條奇怪的法律：每一個(gè)到達(dá)這個(gè)島的人都必須回答一個(gè)問(wèn)題： 你

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：邏輯博士 在一個(gè)孤島上，住著兩種居民：人和吸血鬼。有一年，這里發(fā)生了一場(chǎng)大瘟疫，有一半的人和吸血鬼都生了狂病而變得精神錯(cuò)亂了。這樣一來(lái)，這里的居民就分成了四類(lèi)人：神志清醒的人、精神錯(cuò)亂的

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：韓信點(diǎn)兵 韓信點(diǎn)兵又稱(chēng)為中國(guó)剩余定理，相傳漢高祖劉邦問(wèn)大將軍韓信統(tǒng)御兵士多少，韓信答說(shuō)，每3人一列余1人、5人一列余2人、7人一列余4人、13人一列余6人 。劉邦茫然而不知其數(shù)。 我們先考慮下列的

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：棋盤(pán)上的麥粒 在印度有一個(gè)古老的傳說(shuō)：舍罕王打算獎(jiǎng)賞國(guó)際象棋的發(fā)明人--宰相西薩？班？達(dá)依爾。國(guó)王問(wèn)他想要什么，他對(duì)國(guó)王說(shuō)： 陛下，請(qǐng)您在這張棋盤(pán)的第1個(gè)小格里，賞給我1粒麥子，在第2個(gè)小格里

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：完美數(shù) 已知自然數(shù)a和b，如果b能夠整除a，就說(shuō)b是a的一個(gè)因數(shù)，也稱(chēng)為約數(shù)。顯然，任何自然數(shù)a，總有因數(shù)1和a。我們把小于a的因數(shù)叫做a的真因數(shù)。 例如6，12，14這三個(gè)數(shù)的所有真因數(shù)： 6：1，2，3；

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：計(jì)算 計(jì)算是人類(lèi)的一種思維活動(dòng)。人類(lèi)初期的計(jì)算主要是計(jì)數(shù)。最早用來(lái)幫助計(jì)數(shù)的工具是人類(lèi)的四肢(手、腳、手指、腳趾)或身邊的小石頭、貝殼、繩子等。中國(guó)有句古話(huà)叫 屈指可數(shù) ，說(shuō)明人們常用手指來(lái)

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：含義豐富的0 0，通常表示什么也沒(méi)有。但實(shí)際上零表示的意義非常豐富。 0不但可以表示沒(méi)有，也可以表示有。電臺(tái)、電視里報(bào)告氣溫是0度，并不是指沒(méi)有溫度，而是相當(dāng)于華氏表32度，這也是冰點(diǎn)的溫度。0

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：名人的生日 眾所周知，名人、偉人都有不尋常的個(gè)人特性。如果你學(xué)代數(shù)，算一算他們的生日，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的名人和偉人的生日都具有如下的一個(gè)特點(diǎn)：如：愛(ài)因斯坦的生日是：1879年3月14日，將年月

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：無(wú)窮 一位富翁偶然聽(tīng)到一個(gè)數(shù)學(xué)教授給學(xué)生談?wù)?無(wú)窮 ，心里便琢磨，這 有限多個(gè) 好理解，比如，我的錢(qián)財(cái)，可這 無(wú)窮 是什么呢？難道就是跟自然數(shù)一樣多，或者 更多 ？富翁想知道自己理解的究竟對(duì)不對(duì)

小學(xué)數(shù)學(xué)故事：土耳其商人 有一個(gè)土耳其商人，想找一個(gè)助手。有兩個(gè)人前來(lái)報(bào)名，商人想測(cè)驗(yàn)一下這兩人中誰(shuí)更聰明。他把兩人帶進(jìn)一間既沒(méi)有鏡子，也沒(méi)有窗戶(hù)，全靠燈來(lái)照明的房子里。然后商人打開(kāi)一個(gè)盒子說(shuō)： 這里