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  • 小學語文標點符號知識點：逗號 表示句子內(nèi)部的一般性停頓。其主要用法有： a．用在較長的主語后面。如： 這個演員表上排列在最后一名的小角色，卻贏得了觀眾最熱烈的掌聲。 b．用在需要強調(diào)的簡短主語后面。如： 北
  • 小學語文標點符號知識點：頓號 表示句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。頓號表示的停頓比逗號小，一般用來隔開并列的詞或者并列短語。并列的詞之間用了 和 、 或 之類連詞，就不再使用頓號。頓號與 和 的作用是一致的。多
  • 小學語文標點符號知識點：標點符號用法表
  • 小學語文常用修辭手法匯總 比喻 比擬 借代 夸張 對偶 排比 反問 設(shè)問 頂真 雙關(guān) 對偶與對仗 非比喻句的五種 像 字句 課文標題中的修辭手法 如何判定 比喻和擬人 比喻的修辭作用和運用原則 比喻和比擬的區(qū)別 怎樣
  • 小學語文修辭手法練習題（二百） 判斷下列句子是運用了哪種修辭手法。 1、他們好像寄居在人家房檐下的燕子。() 2、每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。()。
  • 小學語文修辭手法練習題（一百九十九） 判斷下列句子是運用了哪種修辭手法。 1、蒼蠅和蜘蛛都淹沒在老松樹黃色的淚珠里。() 2、是誰創(chuàng)造了人類的文明？是勞動人民。()
  • 小學語文修辭手法練習題（一百九十八） 判斷下列句子是運用了哪種修辭手法。 1、山風梳理著他蓬亂的頭發(fā)。（） 2、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項鏈，鑲嵌著無數(shù)珍珠和寶石。（）
  • 小學語文修辭手法練習題（一百九十七） 判斷下列句子是運用了哪種修辭手法。 1、父母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費嗎？（） 2、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）
  • 小學語文修辭手法練習題（一百九十六） 判斷下列句子是運用了哪種修辭手法。 1、小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。（） 2、威尼斯小艇行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（）
  • 小學語文修辭手法練習題（一百九十五） 判斷下列句子是運用了哪種修辭手法。 1、我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（） 2、小鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（）
  • 小學語文修辭手法練習題（一百九十四） 判斷下列句子是運用了哪種修辭手法。 1、太陽沖破了云霞，跳出了海面。（） 2、那些像棉花球似的云，叫積云。（）
  • 小學語文修辭手法練習題（一百九十三） 判斷下列句子是運用了哪種修辭手法。 1、蟋蟀在平臺上彈琴。（） 2、水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發(fā)光。（）
  • 小學語文修辭手法練習題（一百九十二） 判斷下列句子是運用了哪種修辭手法。 1、學如逆水行舟，不進則退。（） 2、敵人用了燃燒彈，邱少云周圍成了一片火海。（）
  • 小學語文修辭手法練習題（一百九十一） 判斷下列句子是否為比喻句。 1、他的性格很像他爸爸。（） 2、海底的動物常常在竊竊私語。（）
  • 小學語文修辭手法練習題（一百九十） 判斷下列句子是否是比喻句。 1、這個地方我似乎已到過了。（） 2、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）
  • 小學語文修辭手法練習題（一百八十九） 判斷下列句子是否是比喻句。 1、她長得很像我鄰居的小妹妹。（） 2、天無邊無垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。（）
  • 小學語文修辭手法練習題（一百八十八） 判斷下列句子是否是比喻句。 1、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務(wù)。（） 2、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（）
  • 小學語文修辭手法練習題（一百八十七） 判斷下列句子是否是比喻句。 1、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。（） 2、真的，再沒有像馬一樣忠實的動物了。（）
  • 小學語文修辭手法練習題（一百八十六） 判斷下列句子是運用了哪種修辭手法。 1、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力�？耧L暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多
  • 小學語文修辭手法練習題（一百八十五） 判斷下列句子是運用了哪種修辭手法。寫出兩種。 1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。（） 2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（）
  • 小學語文修辭手法練習題（一百八十四） 判斷下列句子是運用了哪種修辭手法。 1、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（） 2、老師是園丁，我們是花朵。（）
  • 小學語文修辭手法練習題（一百八十三） 判斷下列句子是運用了哪種修辭手法。 1、這件事怎能不是你的錯呢？（） 2、危樓高百尺，手可摘星辰。（）
  • 小學語文修辭手法練習題（一百八十二） 判斷下列句子是運用了哪種修辭手法。 1、學習如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。（） 2、一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。（）
  • 小學語文修辭手法練習題（一百八十一） 判斷下列句子是運用了哪種修辭手法。 1、豆大點的人也想造反。（） 2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（）
  • 小學語文修辭手法練習題（一百八十） 判斷下列句子是運用了哪種修辭手法。 1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。（） 2、看他的樣子，好象有什么喜事似的。（）
  • 小學語文修辭手法練習題（一百七十九） 判斷下列句子是運用了哪種修辭手法。 1、人誤地一時，地誤人一年。（） 2、舊上海是冒險家的樂園。（）
  • 小學語文修辭手法練習題（一百七十八） 判斷下列句子是運用了哪種修辭手法。 1、即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。（） 2、謝惠敏的兩撇眉毛險些飛出腦門，她瞪圓了雙眼望著張老師。（）
  • 小學語文修辭手法練習題（一百七十七） 判斷下列句子是運用了哪種修辭手法。 1、傍晚在樓臺小坐，看到天上的飛鳥還巢，他會想家；秋風蕭瑟，看到樹木落葉歸根，他會想家；每逢魚汛，看到大海里的群魚回游，他還會想
  • 小學語文修辭手法練習題（一百七十六） 判斷下列句子是運用了哪種修辭手法。 1、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（） 2、什么花兒秋天陣陣香？什么鳥兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。（
  • 小學語文修辭手法練習題（一百七十五） 判斷下列句子是運用了哪種修辭手法。 1、敬愛的周總理��！難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。
  • 小學語文修辭手法練習題（一百七十四） 判斷下列句子是運用了哪種修辭手法。 1、因為紅色是火的顏色，是血的顏色，是旗幟的顏色。（） 2、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（）
  • 小學語文修辭手法練習題（一百七十三） 判斷下列句子是運用了哪種修辭手法。 1、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（） 2、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（）
  • 小學語文修辭手法練習題（一百七十二） 判斷下列句子是運用了哪種修辭手法。 1、每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。()。 2、三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。（）
  • 小學語文修辭手法練習題（一百七十一） 判斷下列句子是運用了哪種修辭手法。 1、是誰創(chuàng)造了人類的文明？是勞動人民。() 2、他們好像寄居在人家房檐下的燕子。()
  • 小學語文修辭手法練習題（一百七十） 判斷下列句子是運用了哪種修辭手法。 1、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項鏈，鑲嵌著無數(shù)珍珠和寶石。（） 2、蒼蠅和蜘蛛都淹沒在老松樹黃色的淚珠里。()
  • 小學語文修辭手法練習題（一百六十九） 判斷下列句子是運用了哪種修辭手法。 1、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（） 2、山風梳理著他蓬亂的頭發(fā)。（）

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