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標(biāo)題形式

2018-11-19小學(xué)語文標(biāo)點符號知識點：逗號

小學(xué)語文標(biāo)點符號知識點：逗號表示句子內(nèi)部的一般性停頓。其主要用法有： a．用在較長的主語后面。如：這個演員表上排列在最后一名的小角色，卻贏得了觀眾最熱烈的掌聲。 b．用在需要強(qiáng)調(diào)的簡短主語后面。如：北
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2018-11-19小學(xué)語文標(biāo)點符號知識點：頓號

小學(xué)語文標(biāo)點符號知識點：頓號表示句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。頓號表示的停頓比逗號小，一般用來隔開并列的詞或者并列短語。并列的詞之間用了和、或之類連詞，就不再使用頓號。頓號與和的作用是一致的。多
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2018-11-19小學(xué)語文標(biāo)點符號知識點：標(biāo)點符號用法表

小學(xué)語文標(biāo)點符號知識點：標(biāo)點符號用法表
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2018-11-19小學(xué)語文常用修辭手法匯總

小學(xué)語文常用修辭手法匯總比喻比擬借代夸張對偶排比反問設(shè)問頂真雙關(guān) 對偶與對仗非比喻句的五種像字句課文標(biāo)題中的修辭手法如何判定比喻和擬人比喻的修辭作用和運(yùn)用原則比喻和比擬的區(qū)別怎樣
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2018-11-17小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（二百）

小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（二百）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、他們好像寄居在人家房檐下的燕子。() 2、每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。()。
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2018-11-17小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百九十九）

小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百九十九）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、蒼蠅和蜘蛛都淹沒在老松樹黃色的淚珠里。() 2、是誰創(chuàng)造了人類的文明？是勞動人民。()
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2018-11-17小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百九十八）

小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百九十八）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā)。（） 2、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項鏈，鑲嵌著無數(shù)珍珠和寶石。（）
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2018-11-17小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百九十七）

小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百九十七）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、父母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費嗎？（） 2、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）
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2018-11-17小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百九十六）

小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百九十六）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。（） 2、威尼斯小艇行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（）
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2018-11-17小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百九十五）

小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百九十五）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（） 2、小鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（）
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2018-11-17小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百九十四）

小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百九十四）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、太陽沖破了云霞，跳出了海面。（） 2、那些像棉花球似的云，叫積云。（）
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2018-11-17小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百九十三）

小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百九十三）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、蟋蟀在平臺上彈琴。（） 2、水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發(fā)光。（）
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2018-11-17小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百九十二）

小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百九十二）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。（） 2、敵人用了燃燒彈，邱少云周圍成了一片火海。（）
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2018-11-17小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百九十一）

小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百九十一）判斷下列句子是否為比喻句。 1、他的性格很像他爸爸。（） 2、海底的動物常常在竊竊私語。（）
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2018-11-17小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百九十）

小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百九十）判斷下列句子是否是比喻句。 1、這個地方我似乎已到過了。（） 2、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）
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2018-11-17小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百八十九）

小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百八十九）判斷下列句子是否是比喻句。 1、她長得很像我鄰居的小妹妹。（） 2、天無邊無垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。（）
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2018-11-17小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百八十八）

小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百八十八）判斷下列句子是否是比喻句。 1、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務(wù)。（） 2、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（）
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2018-11-17小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百八十七）

小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百八十七）判斷下列句子是否是比喻句。 1、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。（） 2、真的，再沒有像馬一樣忠實的動物了。（）
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2018-11-17小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百八十六）

小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百八十六）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風(fēng)暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多
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2018-11-17小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百八十五）

小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百八十五）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。寫出兩種。 1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。（） 2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（）
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2018-11-17小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百八十四）

小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百八十四）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（） 2、老師是園丁，我們是花朵。（）
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2018-11-17小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百八十三）

小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百八十三）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、這件事怎能不是你的錯呢？（） 2、危樓高百尺，手可摘星辰。（）
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2018-11-17小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百八十二）

小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百八十二）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。（） 2、一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。（）
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2018-11-17小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百八十一）

小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百八十一）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、豆大點的人也想造反。（） 2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（）
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2018-11-12小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百八十）

小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百八十）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。（） 2、看他的樣子，好象有什么喜事似的。（）
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2018-11-12小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百七十九）

小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百七十九）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、人誤地一時，地誤人一年。（） 2、舊上海是冒險家的樂園。（）
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2018-11-12小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百七十八）

小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百七十八）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。（） 2、謝惠敏的兩撇眉毛險些飛出腦門，她瞪圓了雙眼望著張老師。（）
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2018-11-12小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百七十七）

小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百七十七）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、傍晚在樓臺小坐，看到天上的飛鳥還巢，他會想家；秋風(fēng)蕭瑟，看到樹木落葉歸根，他會想家；每逢魚汛，看到大海里的群魚回游，他還會想
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2018-11-12小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百七十六）

小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百七十六）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（） 2、什么花兒秋天陣陣香？什么鳥兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。（
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2018-11-12小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百七十五）

小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百七十五）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、敬愛的周總理�。‰y忘您那爽朗的笑聲，難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。
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2018-11-12小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百七十四）

小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百七十四）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、因為紅色是火的顏色，是血的顏色，是旗幟的顏色。（） 2、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（）
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2018-11-12小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百七十三）

小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百七十三）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（） 2、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（）
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2018-11-12小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百七十二）

小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百七十二）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。()。 2、三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。（）
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2018-11-12小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百七十一）

小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百七十一）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、是誰創(chuàng)造了人類的文明？是勞動人民。() 2、他們好像寄居在人家房檐下的燕子。()
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2018-11-08小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百七十）

小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百七十）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項鏈，鑲嵌著無數(shù)珍珠和寶石。（） 2、蒼蠅和蜘蛛都淹沒在老松樹黃色的淚珠里。()
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2018-11-08小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百六十九）

小學(xué)語文修辭手法練習(xí)題（一百六十九）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（） 2、山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā)。（）
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