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2018-11-03小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百三十二）

小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百三十二）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1.劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。（） 2.稻草捆秧父抱子，竹籃提筍母懷兒。（）
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2018-11-03小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百三十一）

小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百三十一）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1.石油工人吼一吼，地球也要抖三抖。（） 2.萁在釜下燃，豆在釜中泣。（）
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2018-11-03小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百三十）

小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百三十）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1.溪中有很多溪石。那溪石多么好看；有的像一群小牛在飲水，有的像兩只獅子睡在岸邊，有的像幾只熊正準(zhǔn)備走上岸來(lái)。（） 2.我們能讓困難嚇
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2018-11-03小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百二十九）

小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百二十九）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1.細(xì)雨如絲，楊梅貪婪地吮吸著春天的甘露。（） 2這天氣真冷，都快把我凍成冰了。（）
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2018-11-03小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百二十八）

小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百二十八）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1.興安嶺多會(huì)打扮呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。（） 2.枯黃的樹(shù)葉像飛舞的黃蝶從樹(shù)上飄落下來(lái)。（）
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2018-11-03小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百二十七）

小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百二十七）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（） 2.看到那數(shù)不清的青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？（）
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2018-11-03小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百二十六）

小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百二十六）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1.一陣風(fēng)吹來(lái)，沉甸甸的稻穗在向我們點(diǎn)頭。（） 2.藍(lán)藍(lán)的天空，電線桿之間連著幾痕細(xì)線，多么想五線譜�。。ǎ�
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2018-11-03小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百二十五）

小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百二十五）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1.兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（） 2.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）
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2018-11-03小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百二十四）

小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百二十四）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、河邊的柳條婀娜多姿，非常美麗。（） 2、他住的地方只有巴掌大。（）
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2018-11-03小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百二十三）

小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百二十三）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、敬愛(ài)的周總理��！難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。
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2018-11-03小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百二十二）

小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百二十二）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、因?yàn)榧t色是火的顏色，是血的顏色，是旗幟的顏色。（） 2、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（）
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2018-11-03小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百二十一）

小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百二十一）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（） 2、在陽(yáng)光下，一片青松的邊沿，閃動(dòng)著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（）
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2018-10-29小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百二十）

小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百二十）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、每一根柱子都在顫動(dòng)，都在歌唱，都在演奏。() 2、三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。（）
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2018-10-29小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百一十九）

小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百一十九）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、是誰(shuí)創(chuàng)造了人類的文明？是勞動(dòng)人民。() 2、他們好像寄居在人家房檐下的燕子。()
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2018-10-29小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百一十八）

小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百一十八）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項(xiàng)鏈，鑲嵌著無(wú)數(shù)珍珠和寶石。（） 2、蒼蠅和蜘蛛都淹沒(méi)在老松樹(shù)黃色的淚珠里。()
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2018-10-29小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百一十七）

小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百一十七）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、人誤地一時(shí)，地誤人一年。（） 2、山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā)。（）
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2018-10-29小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百一十六）

小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百一十六）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。（） 2、謝惠敏的兩撇眉毛險(xiǎn)些飛出腦門，她瞪圓了雙眼望著張老師。（）
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2018-10-29小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百一十五）

小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百一十五）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、什么花兒秋天陣陣香？什么鳥(niǎo)兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。（） 2、這不是偉大的奇觀么？（）
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2018-10-29小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百一十四）

小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百一十四）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、威尼斯小艇行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（） 2、父母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費(fèi)嗎？（）
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2018-10-29小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百一十三）

小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百一十三）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、小鳥(niǎo)好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（） 2、小青石看見(jiàn)了許許多多人的腳，它覺(jué)得很愉快。（）
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2018-10-29小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百一十二）

小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百一十二）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、那些像棉花球似的云，叫積云。（） 2、我端起搪瓷碗，覺(jué)得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（）
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2018-10-29小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百一十一）

小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百一十一）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、水簾落下來(lái)，猶如片片錦鱗，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。（） 2、太陽(yáng)沖破了云霞，跳出了海面。（）
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2018-10-29小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百一十）

小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百一十）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、姑娘一閃身向外跑，屋子里連掃帚也在歡笑。（） 2、蟋蟀在平臺(tái)上彈琴。（）
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2018-10-29小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百零九）

小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百零九）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（） 2、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（）
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2018-10-29小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百零八）

小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百零八）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、有理走遍天下，無(wú)理寸步難行。（） 2、杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。（）
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2018-10-29小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百零七）

小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百零七）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子--河！（） 2、當(dāng)春風(fēng)剛剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從泥土里探出尖尖的靛青色的腦袋。（
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2018-10-29小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百零六）

小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百零六）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、是什么？這是我們中國(guó)人的志氣。（） 2、您說(shuō)這比山還高比海海深的情誼，我們?cè)趺茨芡�？（�?
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2018-10-29小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百零五）

小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百零五）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、蘆葦，一片片，一蔟蔟，遠(yuǎn)看猶如一朵朵綠色的輕云在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添了一道風(fēng)景。（） 2、蘆葦，一片片，吼，地球也要抖三
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2018-10-29小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百零四）

小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百零四）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力�？耧L(fēng)暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多
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2018-10-29小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百零三）

小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百零三）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。（） 2、聽(tīng)了這感人的故事后，你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的嗎？（）
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2018-10-29小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百零二）

小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百零二）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的搖籃呢？（） 2、有翠綠，有淡青，有金黃，也有火一般的紅色。（）
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2018-10-29小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百零一）

小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百零一）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、不再膽怯的兇菊，慢慢地抬起它們的頭。（） 2、森林里的害蟲(chóng)大量繁殖，成群地向樹(shù)木進(jìn)攻，吃樹(shù)葉，咬樹(shù)根，鉆樹(shù)心。（）
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2018-10-23小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百）

小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（一百）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（） 2、隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。（）
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2018-10-23小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（九十九）

小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（九十九）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、駱駝是沙漠之舟。（） 2、興安嶺多會(huì)打扮自己呀：青衫作伴，白樺為裙，還穿著繡花鞋�。ǎ�
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2018-10-23小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（九十八）

小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（九十八）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、牛群出草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。（） 2、是誰(shuí)又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。（）
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2018-10-23小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（九十七）

小學(xué)語(yǔ)文修辭手法練習(xí)題（九十七）判斷下列句子是運(yùn)用了哪種修辭手法。 1、沉甸甸的稻子垂下來(lái)了。（） 2、幾場(chǎng)春雨過(guò)后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。（）
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