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2019人教新課標(biāo)五年級(jí)上冊(cè)《竊讀記》語(yǔ)文教案(4)

2019-05-13 21:50:33     下載試卷     標(biāo)簽:人教新課標(biāo) 五年級(jí)上冊(cè) 語(yǔ)文教案


  根據(jù)這個(gè)線索把課文描寫的場(chǎng)景連起來(lái)說(shuō),并說(shuō)說(shuō)體會(huì)到作者所要表達(dá)的思想感情。

 。ㄋ模┰O(shè)疑:課文5—7自然段的內(nèi)容也是當(dāng)天發(fā)生的嗎?是否可以刪掉?

  體會(huì)“藏身于眾多顧客、借雨天讀書”兩個(gè)場(chǎng)景是作者插入的內(nèi)容,在敘述順序上叫“插敘”,插敘的內(nèi)容意在說(shuō)明“竊讀”是“我”常態(tài)化的一種讀書方式,更突出了“我”對(duì)讀書的熱愛(ài),對(duì)知識(shí)的渴求。

  (設(shè)計(jì)意圖:《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》明確指出第三學(xué)段:在閱讀中了解文章的表達(dá)順序,體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法。在學(xué)生明確本文是一篇記事文的基礎(chǔ)上,通過(guò)抓表示時(shí)間的關(guān)鍵詞語(yǔ)梳理出文章內(nèi)容。通過(guò)刪除比較初步領(lǐng)悟“插敘”的作用,初步領(lǐng)悟“插敘”的表達(dá)效果。)

  四、課堂小結(jié),引向竊讀滋味

  通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)了一個(gè)怎樣的小林海音,那“竊讀”又是一種怎樣的滋味呢?下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  第二課時(shí)

  【教學(xué)活動(dòng)】

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,直擊竊讀滋味

  通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們讀懂了課文按什么順序?qū)懥艘患裁词?作者有插敘了什么?chǎng)景?

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