四、課堂總結(jié)，推薦閱讀篇目

　　通過今天的學(xué)習(xí)，我們品讀了“竊讀”的精彩描寫，走進(jìn)了“竊讀”的精彩世界，還學(xué)到了作者的人物心理描寫的方法，課后可以找出自己寫過的作文添加一些必要的心理活動描寫。推薦閱讀林海音的其他作品，如《爸爸的花兒落了》《城南舊事》等。

　�。ㄔO(shè)計意圖：推薦的書目意在讓學(xué)生進(jìn)一步去感受林海音的創(chuàng)作風(fēng)格，給自己的作文添加必要的心理活動描寫是，溝通了課內(nèi)外的學(xué)習(xí)。）

　　板書設(shè)計：