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  • 浩浩玩溜溜球的時(shí)候,不小心撞翻了媽媽的化妝瓶。這已經(jīng)不是第一次了。只聽(tīng)見(jiàn)鐺啷一聲,化妝瓶掉到了地上,摔碎了。媽媽在廚房聽(tīng)到了聲音,著急地問(wèn)浩浩是不是砸碎東西了。浩浩說(shuō)沒(méi)有。可是,等媽媽忙完廚房里的事,
  • 孩子從出生到長(zhǎng)大成人,就是一步步走向獨(dú)立的過(guò)程。在幼兒期他們十分依賴父母,自立的步子比較緩慢。到了入小學(xué)前后,自立的步子就得加快,不要讓孩子輸在起跑線上,就需要父母助他們一把力,利用孩子入小學(xué)前的一年
  • 暑假最后一周最適合進(jìn)行狀態(tài)調(diào)整和準(zhǔn)備過(guò)完暑假,不少孩子的心都玩野了,新學(xué)期無(wú)法進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。開學(xué)頭幾天到一周內(nèi),孩子遲到的情況特別多,上課時(shí)也總是哈欠連天,有的干脆趴在桌子上呼呼大睡;即使聽(tīng)課,
  • 暑假最后一周最適合進(jìn)行狀態(tài)調(diào)整和準(zhǔn)備過(guò)完暑假,不少孩子的心都玩野了,新學(xué)期無(wú)法進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。開學(xué)頭幾天到一周內(nèi),孩子遲到的情況特別多,上課時(shí)也總是哈欠連天,有的干脆趴在桌子上呼呼大睡;即使聽(tīng)課,
  • 有成功經(jīng)驗(yàn)的教育工作者通過(guò)實(shí)踐總結(jié)出子女教育的十大措施。1、運(yùn)用信息。適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用電影、電視、廣播、報(bào)紙、雜志等媒體的正面信息來(lái)教育孩子,如果運(yùn)用得當(dāng),可以收到事半功倍的效果。2、家園結(jié)合。父母經(jīng)常到幼兒
  • 網(wǎng)癮不等于網(wǎng)游癮網(wǎng)癮,學(xué)名叫做互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征,是一種現(xiàn)代的心理疾;颊咭?yàn)槿狈ι鐣?huì)溝通和人際交流,將網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)做現(xiàn)實(shí)生活,脫離時(shí)代,與他人沒(méi)有共同語(yǔ)言,從而出現(xiàn)孤獨(dú)不安、情緒低落、思維遲鈍、自我評(píng)價(jià)
  • 家長(zhǎng)重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的,因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)畢竟是學(xué)習(xí)狀況的一種重要反映。但是,如果采取簡(jiǎn)單化的做法,對(duì)于指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)又沒(méi)有好處。講看一些簡(jiǎn)單化的做法:快考試了,好好復(fù)習(xí),爭(zhēng)取雙百(或雙優(yōu),或達(dá)到分)
  • 一、對(duì)孩子的新奇念頭、想像力、別出心裁的做法,要給予鼓勵(lì)。二、積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子提問(wèn),把這看作是教育孩子的手段之一。三、創(chuàng)造一種新氣氛,使孩子在集體中受到人們的重視。四、使孩子懂得自尊,敢于談自己的想
  • 在美國(guó),10歲以下的兒童中有6%~10%患有多動(dòng)癥。這是指一種過(guò)量的、無(wú)法自控的活動(dòng)。癥狀常常表現(xiàn)為精力分散、多動(dòng)、注意力集中時(shí)間短。一個(gè)患有多動(dòng)癥的兒童不能安靜地坐在椅子上或放慢動(dòng)作的節(jié)奏。真正的多動(dòng)癥
  • 今早,妻子與姑娘一語(yǔ)不合,險(xiǎn)些大吵起來(lái),幸虧我在旁邊及時(shí)好言相勸,使大戰(zhàn)沒(méi)有爆發(fā)。因此,有此心得,供大家參考。爭(zhēng)吵的起因:一清早,愛(ài)人叫孩子以后不要把拖鞋到處亂扔,姑娘橫眉冷對(duì)、不耐煩地大聲說(shuō)知道了,
  • 鐘琬婷,女,1992年生,現(xiàn)為廣州市農(nóng)林下路小學(xué)五年級(jí)3班學(xué)生,1998年獲中國(guó)平安保險(xiǎn)公司母親杯全國(guó)故事大王比賽優(yōu)秀作品獎(jiǎng),1999年獲中國(guó)第一屆手拉手珠穆朗瑪杯少兒書畫比賽銀獎(jiǎng),2000年參加廣州市東山區(qū)奧林匹克
  • 1、孩子每天上學(xué)前,告訴他放學(xué)回家后要將一天所學(xué)的內(nèi)容講出來(lái);2、每天讓孩子在書桌前坐10分鐘;3、將孩子學(xué)習(xí)每科的時(shí)間控制在20分鐘左右;4、在孩子喜歡看的電視節(jié)目開始前的半小時(shí)或1小時(shí)定為孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間;5
  • 《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中,對(duì)中學(xué)生的著裝,發(fā)型,儀容做了非常詳細(xì)的要求。作為家長(zhǎng),我們是否應(yīng)該配合學(xué)校,做到校內(nèi)校外一個(gè)樣,還是在家可以放松這方面的要求,向國(guó)外的教育方式看齊。A有些家長(zhǎng)認(rèn)為,在家的時(shí)
  • 還是3月份我過(guò)生日時(shí),接到學(xué)生LC發(fā)來(lái)的祝賀短信,我便回信說(shuō)還想要生日禮物呢,并且是我早就看中了的一樣?xùn)|西,她問(wèn)我是什么,我賣關(guān)子,告訴她第二天到學(xué)校再告訴她,哈哈,第二天我告訴她,我看中了她做過(guò)的卷子
  • 晚上,我接了剛上完四星口語(yǔ)輔導(dǎo)班的兒子回家時(shí),臺(tái)風(fēng)正光顧著這城市,風(fēng)一個(gè)勁兒地吹著,時(shí)不時(shí)就是一陣暴雨。我牽著兒子的小手,兩人合撐著一把傘,頂著風(fēng)在雨里慢慢地走著。惡劣的天氣似乎與兒子沒(méi)有關(guān)系,他正興
  • 1、我的孩子要不要學(xué)奧數(shù)?奧數(shù)屬于一種超前教育,很多小學(xué)奧數(shù)題目即使大學(xué)教授都不會(huì)做。所以家長(zhǎng)一定要量力而行。當(dāng)然,我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn),有相當(dāng)多的孩子在建立興趣后學(xué)習(xí)很好,各科進(jìn)步都很快。說(shuō)明一旦
  • 最近和一個(gè)朋友的孩子相處,有些體會(huì)。這個(gè)男孩子很聰明,家長(zhǎng)的期望值也很高,除要求學(xué)習(xí)好之外,音樂(lè)、計(jì)算機(jī)等都很強(qiáng)。但是家長(zhǎng)仍不滿意,當(dāng)孩子面經(jīng)常抱怨孩子不努力、不懂事、不主動(dòng)和人交往等等。由于自己的孩
  • 孩子小,自制力弱,如果我不好好管著他,萬(wàn)一走了偏路怎么辦?現(xiàn)在,大多家庭只有一個(gè)孩子,獨(dú)生子女儼然成了家中的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象,不能做這個(gè),不能走那邊,不然就家長(zhǎng)們的嚴(yán)格管教不知不覺(jué)成了孩子們叛逆的緣由。家
  • 閱盡許多事一套上形式主義的帽子就變了味走了樣,即如這學(xué)生暑期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),本是好事,教育部門也提倡,近兩年甚至將其列為必修課,但如今它卻成了許多中學(xué)生的煩心事,還未開學(xué),不少家長(zhǎng)便忙著為孩子奔走蓋公
  • 明星語(yǔ)錄:沒(méi)有教育不了的孩子,只有不會(huì)教育的父母;我并不刻意教育我的孩子一個(gè)個(gè)成為博士,我只是讓孩子從小就明白要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。李振霞教授已經(jīng)去過(guò)17個(gè)省市,都是邀請(qǐng)她傳授家庭教育的經(jīng)驗(yàn),社會(huì)上也
  • 哪個(gè)父母不希望自己的孩子充滿自信,但你知道如何幫助孩子樹立自信嗎?你知道自信是如何寵出來(lái)的嗎?很長(zhǎng)時(shí)間,很多做父母的都認(rèn)為孩子是不能寵的,因?yàn)椋麄冋J(rèn)為孩子是會(huì)被寵壞的?墒,看看下面的兩個(gè)小故事,你
  • 5歲的陶陶酷愛(ài)在墻上作畫,對(duì)此爸爸媽媽已經(jīng)警告過(guò)他多次了。最近,陶陶一家喬遷新居,媽媽特意為他準(zhǔn)備了一塊大白板。陶陶在白板上畫了幾次,可總覺(jué)得沒(méi)有畫壁畫過(guò)癮。終于,他找到機(jī)會(huì)了那天舅舅舅媽帶著許妹來(lái)做
  • 厭學(xué),是目前中小學(xué)生諸多學(xué)習(xí)障礙中最普遍的問(wèn)題之一,是導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的最主要的因素。據(jù)有關(guān)部門調(diào)查統(tǒng)計(jì),現(xiàn)在全國(guó)有28萬(wàn)學(xué)齡兒童不上學(xué),在社會(huì)上瞎混,他們是社會(huì)治安問(wèn)題的高發(fā)群體。一、孩子為什么會(huì)厭學(xué)呢?
  • 孩子淘氣好動(dòng)是天性使然。孩子一般都比大人好動(dòng),所以不要把孩子一般性的好動(dòng)看成是毛玻如果孩子整天像成年人一樣不愛(ài)亂動(dòng),那恐怕就反倒不正常了。只有極個(gè)別孩子特別好動(dòng),那才算是毛玻你的孩子的好動(dòng)是一般的活潑
  • 摩西(公元前13世紀(jì)):一神論宗教的創(chuàng)立者,為后世啟迪了真理信仰的惟一性和人人在上帝面前的平等性;耶穌(公元元年34):一神論宗教的普世者,為真理信仰的惟一性和人人在上帝面前的平等性在人類中的普及,做出了
  • 大千世界,奇聞異事多,奇人也不少,說(shuō)說(shuō)當(dāng)今世界各國(guó)的超級(jí)天才們都有哪些榜上有名。1.牛津才女參加競(jìng)賽似百科全書英國(guó)廣播公司主辦的《大學(xué)挑戰(zhàn)知識(shí)競(jìng)賽》是英國(guó)觀眾最愛(ài)看的電視競(jìng)答節(jié)目之一,競(jìng)賽的題目涉及天文
  • 談?wù)`區(qū)名校不是面子問(wèn)題身份:中學(xué)教師其實(shí)更多擇校的家長(zhǎng)都存在一個(gè)誤區(qū),你是在為誰(shuí)選擇學(xué)校?大部分家長(zhǎng)都是在為自己選擇學(xué)校,因此他們只看重名氣,以后對(duì)親戚朋友說(shuō)起來(lái)有面子,都沒(méi)想過(guò)是否適合孩子的發(fā)展。一
  • 身份:小學(xué)生家長(zhǎng)兒子上低年級(jí)時(shí),也見(jiàn)不少家長(zhǎng)把孩子送到外面上補(bǔ)習(xí)班,那時(shí)的我受素質(zhì)教育的影響,很反對(duì)帶孩子周末上各種補(bǔ)習(xí)班,兒子在班里功課還算不錯(cuò),直到春節(jié)時(shí)兒子主動(dòng)提出來(lái)要去上個(gè)奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班,我才開始
  • 不久前,路遇一位老鄰居和他上中學(xué)的孩子,早就聽(tīng)說(shuō)這孩子從小就挺喜歡看書,就問(wèn)小家伙最近在看些什么書,誰(shuí)知他報(bào)出一連串的書名,令我不知所云,這些書多是武打、言情、偵探之類,毫無(wú)經(jīng)典可言,其父還一個(gè)勁地夸
  • 在孩子的所有清南技能中,和人相處的能力與日后的成功和生活質(zhì)量關(guān)系最為重大。要想在社會(huì)中如魚得水,孩子們必須學(xué)會(huì)了解、熟悉社會(huì)環(huán)境,并作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。孩子們必須懂得如何把自己的期望與需要同他人的期望與需
  • 大家都知道,教育孩子的關(guān)鍵在于父母要共同配合,但在如何配合的問(wèn)題上,恐怕還不是所有的父母都清楚。那么,爸爸媽媽們應(yīng)如何配合呢﹖觀點(diǎn)一致態(tài)度不同有的父母在教育孩子時(shí),往往是觀點(diǎn)一致,態(tài)度一致,愛(ài)時(shí)同愛(ài),
  • 循循善誘,充分的說(shuō)理,是家長(zhǎng)教育孩子的重要手段,跟孩子說(shuō)理不僅需要有耐心,還應(yīng)結(jié)合少年兒童的心理特征,選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê图记伞J紫,要充分肯定孩子的長(zhǎng)處。古語(yǔ)云:數(shù)子十過(guò),不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。跟孩子講道理,應(yīng)
  • 故事約翰家有個(gè)刻著與眾不同4個(gè)字的紅色餐盤,要是誰(shuí)做了得到一家人認(rèn)可的事情,吃飯就可以使用這個(gè)盤子。這天,約翰帶好朋友大衛(wèi)回家。大衛(wèi)騎來(lái)了一輛漂亮的新自行車,那正是約翰存錢想要買的車子。大衛(wèi)得意地說(shuō),
  • 隨著社會(huì)的進(jìn)步,家長(zhǎng)的教育觀念在不斷地更新,家長(zhǎng)給孩子的自主選擇也越來(lái)越多,然而,給予孩子的選擇一定恰當(dāng),過(guò)多的選擇對(duì)孩子的成長(zhǎng)并非是件好事。例如,吃早點(diǎn),問(wèn)孩子:寶寶,早飯想吃什么?一下子問(wèn)這個(gè)問(wèn)題
  • 隨著電視走進(jìn)千家萬(wàn)戶,看電視成為人們?nèi)粘I畹慕M成部分。電視是傳遞知識(shí)、傳遞信息的重要工具,它具有生動(dòng)形象、信息量大、傳遞快等特點(diǎn),對(duì)孩子有極大的吸引力。電視的直觀形象,不僅使孩子獲得快樂(lè),而且通過(guò)看
  • 性格孤僻的孩子常常表現(xiàn)為:平時(shí)不喜歡說(shuō)話,在人多的場(chǎng)合會(huì)覺(jué)得不自然,害羞。不喜歡交朋友,放學(xué)回家就在鉆在屋里看書,沒(méi)有小伙伴找他,他也不找別人,郁郁寡歡。這種性格的形成往往是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)度呵護(hù)造成

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