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中國(guó)青少年研究中心副主任、研究員孫云曉教授曾在浙江舉行的忠告天下父母孫云曉家庭教育報(bào)告會(huì)上為現(xiàn)場(chǎng)的父母?jìng)儾贾昧诉@樣一道家庭作業(yè)你今天回家去發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，能夠發(fā)現(xiàn)十個(gè)的，是優(yōu)秀的父母，能夠發(fā)現(xiàn)五個(gè)

孩子走讀和住宿也是必須考慮的因素

習(xí)慣是經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)而形成的較為穩(wěn)定的行為特征，好的習(xí)慣可以帶來(lái)好的結(jié)果，而壞的習(xí)慣只能帶來(lái)不好的結(jié)果，在許多時(shí)候，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，就是由于有一些壞的習(xí)慣在作怪。一、學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃學(xué)習(xí)上不明白自己要干

進(jìn)入青春期前后的青少年，顯著的特點(diǎn)是變。孩子開(kāi)始發(fā)育了，生理上在變，心理上也有變。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知從什么時(shí)候起，孩子不聽(tīng)話了，你要東，他偏要西。這種現(xiàn)象，心理學(xué)上稱之為逆反心理。這個(gè)時(shí)期，心理學(xué)上稱之

母親被認(rèn)為是擔(dān)任孩子成長(zhǎng)過(guò)程中給予他們必要的鼓勵(lì)角色的一方，在大多數(shù)家庭中，母親扮演著幫助孩子們解決生活中出現(xiàn)的困難的主要角色。就像一位母親所說(shuō)：這使我感到我永遠(yuǎn)都做得不夠，有時(shí)我感到自己像一塊洗碗布

在和孩子一起游戲時(shí)，不失時(shí)機(jī)地給孩子提出問(wèn)題，會(huì)幫助孩子開(kāi)啟數(shù)學(xué)思維。一問(wèn)物體有多少孩子建立數(shù)字的概念需要首先學(xué)習(xí)數(shù)與物的對(duì)應(yīng)關(guān)系。在孩子數(shù)數(shù)時(shí)，要讓他指著要數(shù)的物體一個(gè)一個(gè)地按順序數(shù)。這個(gè)問(wèn)題隨時(shí)都

在培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維的過(guò)程中，榮合靈提醒家長(zhǎng)注意下面幾個(gè)問(wèn)題：1、給孩子講數(shù)學(xué)，不用給他太多概念，他只需要感受。2、把數(shù)學(xué)知識(shí)、思維融入到故事之中。看看日本人是怎么教孩子數(shù)學(xué)的：下雨了，娜娜出門沒(méi)帶傘，他

在一些大城市，剛上幼兒園的孩子就開(kāi)始忙著參加各種號(hào)稱激發(fā)學(xué)習(xí)潛能、增加競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的培訓(xùn)，雙休日都變成了雙學(xué)日。而為了迎合家長(zhǎng)需求，打著培養(yǎng)孩子旗號(hào)的早期教育市場(chǎng)也越來(lái)越龐大。在這繁忙景象的背后，各種拔苗

最近看了幾集正在央視熱播的偶像劇《我的青春誰(shuí)做主》，覺(jué)得最真實(shí)之處莫過(guò)于三位媽媽對(duì)女兒不依不饒的管教：從來(lái)不問(wèn)女兒的志向，硬是要她實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想考上劍橋；非不讓女兒在北京發(fā)展，一定要帶回寧夏拴在身邊好

晚餐桌上，兒子夾了一個(gè)雞翅放在我碗里，說(shuō)：媽媽，這是你的。我津津有味地吃著其實(shí)我不愛(ài)吃雞翅，但我不想拒絕兒子的雞翅，我這么做，只是想要給兒子一個(gè)愛(ài)的機(jī)會(huì)。其實(shí)，兒子以前并沒(méi)有這么懂事。曾經(jīng)有一段時(shí)間，

中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方法一直是建立在指導(dǎo)式教育和服從式教育的基礎(chǔ)之上。所謂指導(dǎo)式教育、服從式教育是指父母在對(duì)孩子的早期教育的過(guò)程中所扮演的是絕對(duì)指導(dǎo)者和絕對(duì)引導(dǎo)者的角色，這種強(qiáng)制灌輸?shù)脑缃棠Ｊ角∏〗�錮

你別看他們現(xiàn)在一副清純樣，若干年以后，他們就會(huì)變成像你這么虛偽而不負(fù)責(zé)任的男人，所以，我痛恨他們，更痛恨所有的男人這是最近熱播的情感大戲《五十玫瑰》中的女兒一角小蕊對(duì)因外遇而拋下她們母女的父親說(shuō)的一番

世界著名教育家斯特娜夫人說(shuō)：自尊心是一個(gè)人品德的基矗若失去了自尊心，一個(gè)人的品德就會(huì)瓦解。自尊心，每個(gè)人都有。孩子，作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，同樣也具有自己敏感的自尊心。孩子渴望被尊重，被承認(rèn)。千萬(wàn)不要以為

美國(guó)教育家斯賓塞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：身為父母，千萬(wàn)不能太看重孩子的考試分?jǐn)?shù)，而應(yīng)該注重孩子思維能力、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，盡量留住孩子最寶貴的興趣與好奇心。絕對(duì)不能用考試分?jǐn)?shù)去判斷一個(gè)孩子的優(yōu)劣，更不能讓孩子有以此為

教育專家指出：制定家規(guī)來(lái)規(guī)范孩子的行為，是一種預(yù)防孩子不聽(tīng)話的有效方法。一般說(shuō)來(lái)，家庭都有治家規(guī)范，有的是明確規(guī)定代代相傳的；也有的是互相理解自然遵循的。建立家規(guī)，首先要樹(shù)立角色的意識(shí)，明確角色任務(wù)。

生活一再證明：求知欲和上進(jìn)心強(qiáng)的孩子，往往都是聽(tīng)話、主動(dòng)，積極的好孩子。所以，父母糾正孩子的不聽(tīng)話，可以從激發(fā)孩子的求知欲和上進(jìn)心入手。求知欲和上進(jìn)心，就是對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)具有一種內(nèi)在的渴望，按照我們的話

孩子的心理脆弱而敏感，所以，當(dāng)家庭遇到經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，父母不小心的言行，可能會(huì)給孩子造成不可彌補(bǔ)的心靈創(chuàng)傷。比如在面對(duì)某個(gè)昂貴的食品時(shí)，父母隨意說(shuō)的一句我們吃不起那種東西，可能就會(huì)被孩子夸大，理解成我們什

美國(guó)高中校園，白人學(xué)生把中國(guó)媽媽作為諷刺語(yǔ)，原因是中國(guó)媽媽特別愛(ài)攀比，而且中國(guó)媽媽就像一只老母雞，弄得自己小孩的獨(dú)立性、自主性不足，不少華裔學(xué)生為此感到很煩惱。中國(guó)媽媽一貫勤勞勇敢聰明善良，我們把自己

孩子最不需要的100個(gè)誤導(dǎo)之改變興趣易先生的兒子所在的幼兒園進(jìn)行了一次幼兒興趣的調(diào)查，兒子自稱最喜歡書(shū)法。這令易先生很驚奇，因?yàn)闀?shū)法老師剛剛向易先生抱怨他的兒子寫(xiě)字敷衍了事，聽(tīng)說(shuō)人家寫(xiě)一頁(yè)，他可以寫(xiě)三頁(yè)

孩子最不需要的100個(gè)誤導(dǎo)不許談錢該不該和孩子談錢？可能是很多家長(zhǎng)心中一直困惑的問(wèn)題，因?yàn)檎劧嗔伺潞⒆映蔀槭刎?cái)奴，談少了又怕孩子一不小心成為敗家子，這還真是左右為難。3歲認(rèn)識(shí)硬幣和紙幣、4歲知道錢幣的面值

孩子最不需要的100個(gè)誤導(dǎo)之糊涂性別一位中學(xué)校長(zhǎng)曾無(wú)奈地感嘆：男生說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，動(dòng)作扭扭捏捏；女生裝扮卻偏向中性，言行粗獷真不知道現(xiàn)在的孩子都怎么了，男生不像男生，女生不像女生！其實(shí)，這樣的情況在中學(xué)校

每一個(gè)人都渴望得到尊重，孩子也是如此。捷克教育家夸美紐斯指出：應(yīng)當(dāng)像尊敬上帝一樣地尊敬孩子。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：如果一個(gè)人不能宣告自己的存在，不能在人類心靈的每一個(gè)領(lǐng)域里成為主宰者，不能在活動(dòng)

孩子懂事以后，便開(kāi)始思考這個(gè)世界，思考他所遇到的每一件事，并逐漸產(chǎn)生自己的想法和觀點(diǎn)。父母和孩子的世界確實(shí)不同，但在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，卻一直在向父母靠近。他們對(duì)父母世界的事情發(fā)表意見(jiàn)和想法，說(shuō)明他們有

當(dāng)父母尊重孩子的權(quán)利，并引導(dǎo)孩子珍惜自己的權(quán)利時(shí)，真正有益的家庭教育才能開(kāi)始。只有被人尊重，孩子才可能獲得自尊，并可能學(xué)會(huì)尊重別人，而自尊和尊重他人是成為一個(gè)具有健康人格的人的首要條件。由于孩子還不成

良好的親子關(guān)系對(duì)兒童早期智能的開(kāi)發(fā)非常有益。然而，親子之間的交流往往并不像父母想的那樣簡(jiǎn)單，其中無(wú)法和諧相處的原因之一，可能是父母對(duì)孩子做了超規(guī)范的行為，比如偷看了孩子藏在抽屜里的日記等，一旦被孩子發(fā)

家里朋友聚會(huì)，兩個(gè)不到三歲的小男孩在客廳里玩耍，玩至盡興處，竟拿著水槍往大人身上、屋子里四處噴水。其中一個(gè)男孩的媽媽厲聲呵斥：快停下，怎么這么沒(méi)有規(guī)矩？媽媽嗚哩哇啦喊了一通，兩個(gè)孩子正玩得剎不住車，就

我是你的孩子，所以你要理解我所說(shuō)的話。請(qǐng)不要笑，這不是讓你笑的，而是讓你聽(tīng)懂的，否則我不原諒你。說(shuō)這話的是一個(gè)法國(guó)小姑娘，她還在讀孩子園。這位小姑娘的話啟發(fā)父母?jìng)冏⒁庠诩彝ソ逃�中要善�?tīng)孩子的弦外之音，

家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中，有三大怪現(xiàn)象：1、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，拿孩子做實(shí)驗(yàn)�，F(xiàn)在大部分的家長(zhǎng)是第一次教育孩子，他們往往僅憑自己的天賦和想象在教育他們的孩子。而教育是一項(xiàng)對(duì)一般人來(lái)講非常陌生、復(fù)雜又困難的事情，要做

要想讓一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，父母無(wú)私而理智的愛(ài)是首要條件。當(dāng)孩子得到這種愛(ài)時(shí)，他的世界就會(huì)被這種偉大的愛(ài)照亮，他的精神生命開(kāi)始向外擴(kuò)張，他的人生也將越來(lái)越精彩。愛(ài)對(duì)孩子如此重要，為什么還有那么多號(hào)稱愛(ài)孩子

很多家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就對(duì)孩子這樣說(shuō)，我當(dāng)年如何如何，哪像你現(xiàn)在這樣說(shuō)的動(dòng)機(jī)當(dāng)然不壞，無(wú)非是想激勵(lì)孩子向自己看齊，把學(xué)習(xí)搞上去。但是這種說(shuō)法本身是大有問(wèn)題的，這個(gè)問(wèn)題就在于：您當(dāng)年的如何究竟如何呢？有一種說(shuō)法

我兒子3歲，叫周彼得。我們只有一個(gè)孩子，本來(lái)應(yīng)該把他教育得很棒，很乖的�？墒鞘屡c愿違，他很調(diào)皮，好動(dòng)，喜歡惡作劇，小小年紀(jì)已成為老師眼中的難點(diǎn)了。我經(jīng)常反思，到底哪里做得不對(duì)？終于得出結(jié)論：不能將孩子

孩子最不需要的100個(gè)誤導(dǎo)之行騙使詐趙女士有一次拜訪朋友后要離開(kāi)，她讓兒子與所有人道別，自己則站在門口等他。朋友問(wèn)趙女士：奇怪，他怎么不怕你會(huì)不等他？趙女士聽(tīng)了有點(diǎn)兒摸不著頭腦，反問(wèn)：怎么會(huì)？朋友說(shuō)她的

孩子最不需要的100個(gè)誤導(dǎo)之沒(méi)收財(cái)物過(guò)了一個(gè)年，很多孩子都因?yàn)殚L(zhǎng)輩們給的壓歲錢而變得富有起來(lái)。對(duì)于孩子的這個(gè)小金庫(kù)，不少家長(zhǎng)都會(huì)接管過(guò)來(lái)。因?yàn)樗麄兛傆X(jué)得孩子不會(huì)管錢，弄不好就會(huì)丟；或是認(rèn)為孩子手里的錢太

孩子最不需要的100個(gè)誤導(dǎo)之憐憫缺陷孩子們對(duì)大人的態(tài)度是很敏感的，即使這種態(tài)度沒(méi)有表達(dá)出來(lái)。所以，我們?nèi)绻麑?duì)他們憐憫，他們就認(rèn)為自己更應(yīng)憐憫自己。如果他們?yōu)樽约弘y過(guò)，他們的不幸就更嚴(yán)重了：他們不是面對(duì)困

孩子最不需要的100個(gè)誤導(dǎo)之欣賞不良林先生的女兒三歲時(shí)，有一次家里電話鈴一響她就搶著去接，原來(lái)是爺爺打來(lái)的電話。爺爺說(shuō)：叫你爸爸接電話。她就朝著林先生喊：爸爸電話。林先生問(wèn)女兒：是誰(shuí)呀？她扮著鬼臉說(shuō)：是

我是你的孩子，所以你要理解我所說(shuō)的話。請(qǐng)不要笑，這不是讓你笑的，而是讓你聽(tīng)懂的，否則我不原諒你。說(shuō)這話的是一個(gè)法國(guó)小姑娘，她還在讀孩子園。這位小姑娘的話啟發(fā)父母?jìng)冏⒁庠诩彝ソ逃�中要善�?tīng)孩子的弦外之音，